微观经济学(双学位)完整教学课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《微观经济学(双学位)完整教学课件.ppt》由用户(金钥匙文档)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 微观经济学 双学位 完整 教学 课件
- 资源描述:
-
1、微观经济学微观经济学(双学位双学位)完整完整 教学课件教学课件 1 推荐阅读教材 1.西方经济学(微观部分)第4版,高鸿业,中国人 民大学出版社,2007年,普通高校“十一五”国 家级重点教材。 2.经济学原理,曼昆,北京大学出版社,1999年。 3.经济学,萨缪尔森,华夏出版社,2001年。 4.经济学,斯蒂格利茨,中国人民大学出版社, 1998年。 5.现代西方经济学(微观经济学),宋承先,复 旦大学出版社,1998年。 6.微观经济学:现代观点,范里安,上海三联书 店,1998年。 第一章 引论 本章核心内容本章核心内容 1.西方经济学研究范围 2.西方经济学的由来和演变 第一节第一节
2、什么是西方经济学什么是西方经济学 西方经济学是一个内容广泛而松散的名词, 尚不存在一个统一的定义,可泛指大量与 经济问题有关的各种不同的经济文献、资 料和统计报告。 经济文献、资料和统计报告的分类:经济文献、资料和统计报告的分类: 企事业的经营管理方法和经验。 对一个经济部门或经济领域或经济问题的 集中研究成果。 经济理论的研究和考察。 第三种在理论上具有更大的比重,纯粹技术 成分相对微小,仅限于分析的概念和方法以及 某些具体的论点。从第一到第三纯技术的内容 越来越少,而经济理论的成分越来越多。本书 主要涉及第三方面的居于传统地位的经济理论 内容。 西方经济学是对经济理论的研究和考察。 经济学
3、经济学是研究如何将稀缺的资源有效地配置 给相互竞争的用途的科学。 经济学:齐家之道生财之学,与家与国 皆同,即政治经济学。 什么是西方经济学?它与经济管理类专业的什么是西方经济学?它与经济管理类专业的 有关课程或部门经济学理论有什么区别?有关课程或部门经济学理论有什么区别? 西方经济学西方经济学 不纯粹是一个地理概念,但与发达的西 方有关。 由于现代工业文明发源西方,经济的发展 促进理论的进步,而理论又为实践服务。所 以对经济学的系统深入研究主要在西方发达 国家。 特别注意:西方的制度背景是资本主义 的私有制。 经济学经济学 中文含义: 经济实惠,即节约; 经天济地,经世济民,即管理;综合二者
4、,可认为经济学 是研究如何管理以达节约目标的科学。 西方含义: 是研究如何配置社会有限资源,以达到最有效率的科学是研究如何配置社会有限资源,以达到最有效率的科学。 如:消费者如何花自己有限的钱(消费),以获得最大满 足感;生产者如何组织生产,以期利润最大等(体现节约 含义)。 不是不是一般认为的“炒股”或者“保险”等方面的知识。经 济学是基础理论,这类课程是应用学科。 经济学大厦结构经济学大厦结构 理论理论理论理论: :微观经济学微观经济学、宏观经济学宏观经济学、制度经济学制度经济学 分析方法分析方法: :数理经济学数理经济学、博弈论博弈论、计量经济学计量经济学 理论应用理论应用: :产业组织
5、理论产业组织理论 、货币金融学、投资学、货币金融学、投资学、 保险学、公共经济学、国际经济学、农业经济学、保险学、公共经济学、国际经济学、农业经济学、 发展经济学、区域经济学、管理经济学、劳动经济发展经济学、区域经济学、管理经济学、劳动经济 学、环境经济学、卫生经济学、教育经济学等学、环境经济学、卫生经济学、教育经济学等 第二节第二节 现代西方经济学的由来和演变现代西方经济学的由来和演变 重商主义重商主义:大至可以追溯1500-1776年之间。 1历史背景:自给自足的封建社会逐渐被新兴 的商业资本主义所取代。国内贸易和国际 贸易繁荣。货币的广泛使用,贵重金属理 论产生。航海发展促进地理大发现。
6、强大 国家扩大殖民地的范围。 2主要信条:金银是最佳的财富形式,强调贸 易顺差;民族主义(导致军国主义),殖 民化和对殖民贸易的垄断;贸易保护(进 口原材料免关税,严格限制原材料出口); 强大的中央政府。 10 3对谁有利:商业资本家、国王和政府官 员。(一些经济学家认为,最好把重商主义 理解为寻租行为的一个极端的例子)。 4重商主义者对经济学的长远影响在于其 强调了国际贸易的重要性。 5代表人物:托马斯 曼 大约1630年英国 得自对外贸易的财富,只要出口大于进口, 从任何国家进口商品都无关紧要。 古典经济学古典经济学:1776年亚当斯密国富论,大 致到1871年的边际革命结束,杰文斯(英)
7、、 门格尔(奥地利)、瓦尔拉斯(瑞士:洛桑学 派),放弃了斯密和李嘉图的劳动价值论并提 出边际效用价值论来与马克思的劳动价值论相 对立。(所以,被马克思称为庸俗经济学,马 克思把斯密、李嘉图看作古典经济学,而把法 国的萨伊1803年政治经济学新论、穆勒 1821政治经济学纲要看作是庸俗的) 古典经济学的主要信条:经济自由主义。其基 础是个人自由、私有产权和最少的政府干预。 庸俗经济学庸俗经济学:大致结束于19世纪70年代。 庸俗经济学后庸俗经济学后(一般称为新古典经济学): 到1890年,英国剑桥大学的马歇尔经济 学原理,把三个派别的边际效用论和其他 的一些观点结合成这种的理论体系。这一体 系
8、是把完全竞争和充分就业假设为既存条件, 进而从供给和需求的角度来分析市场价格决 定,一般解决资源的优化配置。 自20世纪30年代,传统的西方经济学先后 经历了三次重大的修改个补充: 第一次1933年张伯伦和罗宾逊企图填补传 统垄断例外论的漏洞,张伯伦垄断竞争理 论和罗宾逊不完全竞争经济学涉及垄 断问题。 第二次1936年凯恩斯的就业、利息和货 币通论。 第三次1939年希克斯的价值与资本, 涉及价值论(序数效用论)与一般均衡论。 序数效用论避免基数效用论不利于资产阶级 的假设条件。 萨缪尔森建立了新古典综合派的理论体系, 以解决西方经济理论体系内部产生的干预和反 干预的矛盾。即形成了以充分就业
9、为前提的研 究个量问题的微观经济学,和研究总量问题的 宏观经济学。在60年代中后期,新古典综合学 派的统治地位有所改变,原因在于: 1无法解释20世纪70年的滞胀。 2对微观经济学的基本假设前提提出质疑。 3一些学者分别从不同的角度和领域来研究 经济现象。 4使用了更多的研究方法。 目前,微观和宏观综合已成为学者的共识。 思考:理解现代西方经济学的由来和演变?思考:理解现代西方经济学的由来和演变? 第三节第三节 西方经济学企图解决的两个问题西方经济学企图解决的两个问题 1宣传资本主义制度的合理性和优越性。 2总结经验并提升为理论,为资本主义制 度所面临的经济问题提供政策建议。 具有双重性质,既
10、是资本主义的意识形 态,又是资本主义市场经济的经验总结。 第四节第四节 对西方经济学应持有的态度对西方经济学应持有的态度 取其精华,弃其糟粕,洋为中用。 要考虑国情差别。借鉴其符合市场经济 规律的经验总结。 第五节第五节 为什么要学习西方经济学为什么要学习西方经济学 1辨别有用与有害之处。 2在符合国情的基础上借鉴西方经济学 的有用部分。 3与西方交往。 4是其它课程的理论基础。 第六节第六节 本教材的特点本教材的特点 1本书反映了西方现代主流经济理论。 2介绍西方经济学说的基本理论框架,主 要理论和应用。 3对主要内容进行了评论,章末设置了结 束语。 4适合学生使用。 经济学的性质经济学的性
11、质 1经济学是研究人类社会生活的经济问题人类社会生活的经济问题的一门科 学。 经济生活:有关物质资料的生产、分配交换和消费。 与其他学科比较年轻。从斯密1776国富论至今, 200多年历史。 “经济”源于希腊文,家庭计划管理。我国古代汉 语中“经邦”“济民”“经国”“济世”,治国平 天下。 2生产资源的稀缺性与经济问题生产资源的稀缺性与经济问题 地球是60亿人的家园,每个人有最低需求,资源稀稀 缺缺。 在任何时点上,资源的存储量是既定的,欲望是无在任何时点上,资源的存储量是既定的,欲望是无 限的。限的。 稀缺产生于资源的有限性。 生产资源也就生产要素,通常包括:劳动劳动(人力资 源);自然资源
12、自然资源(土地、矿产、森林、水域等)、资资 本财货本财货(加工资源,有两种原始生产要素生产出来的 再用于生产过程);企业家才能企业家才能(管理,另一种人力 资源,企业建立、产品开发、技术引进)。 另外,经济物品经济物品(由稀缺资源生产出来的人们需要 的并不能无止境的从自然界获得的物品);自由物品自由物品 (免费物品免费物品,如空气,城市的空气、绿化、水)有时有时 也是稀缺的。 稀缺性迫使选择选择。选择是对经济学定义的基础。 经济学是研究个人和社会如何使用(选择)相对稀个人和社会如何使用(选择)相对稀 缺的资源来满足人们无限多样需要的一门社会科学缺的资源来满足人们无限多样需要的一门社会科学。 3
13、机会成本与生产可能性曲线(如何选择)机会成本与生产可能性曲线(如何选择) 稀缺欲望无限选择一项选择意味着一项选择意味着 放弃另一项选择放弃另一项选择。机会成本是个价值性的问题机会成本是个价值性的问题,做 出一项选择是否值得的问题(选择原则)。 机会成本(指放弃掉最好的用途),是用资源的 一种用途与其他用途之间进行交换。 把机会成本概念扩展,用生产可能性边界考察一 个国家(也个人或组织)应该怎样分配其相对稀缺 的生产资源问题。表示两种用途之间的最大的产出 组合关系。 生产可能性曲线的基本假定:第一,时间假定, 一定时期内的产出组合;第二,一定时期内资源的 数量是既定的;第三,所有资源都得到充分利
14、用。 22 机会成本 Opportunity Costs 机会成本:使用一种资源的机会成本是指把该资源投入机会成本:使用一种资源的机会成本是指把该资源投入 某一特定用途以后,所某一特定用途以后,所放弃的放弃的在在其他用途其他用途中所能得到中所能得到 的的最大利益最大利益(好处)。(好处)。 从理论上说,机会成本是某项资源改作它用的各种可能中 最优的选择;但由于信息的不完全,只能是其它使用中能够 满意的选择。 上大学的机会成本分析? 4经济学是研究人类社会怎样有效率配置稀缺经济学是研究人类社会怎样有效率配置稀缺 资源,达到既定目标的一门社会科学。资源,达到既定目标的一门社会科学。 选择(配置)解
15、决“生产什么,怎样生产 (生产和成本理论)和为谁生产(收入分配, 不同的社会经济制度是分配的原则和方法不同 而已)”。微观经济学范畴 一个既定的资源总量是否被充分利用以及如 何得以充分利用。宏观经济学范畴。如生 产可能性边界是潜在的国民收入。 5资源配置与经济制度资源配置与经济制度 经济制度是人为的。经济制度有三种类型: 资本主义、统制经济和混合经济。或者市场经资本主义、统制经济和混合经济。或者市场经 济、计划经济和混合经济。济、计划经济和混合经济。 资本主义资本主义是分散决策分散决策,政府作用有限,个人 所有权,个人追逐自身利益不受过多限制。主 要依靠市场价格通过市场机制,市场上通过货 币选
16、票。 特征:私人财产制度;自由企业和自由选择;特征:私人财产制度;自由企业和自由选择; 竞争与非限制市场;个人利益与看不见的手;竞争与非限制市场;个人利益与看不见的手; 市场上的定价制度;政府作用的有限性市场上的定价制度;政府作用的有限性 斯密(1723-1790)写道:“我从来没有看见那些 装作增进公众福利的人真正满足了些什么”。第一 本书1759道德情操论,利他主义是如何从个人 利益中产生出来的。第二本书1776国富论自私 的个人意图导致了社会福利的增加。其根源在于: 一是一是劳动分工,针厂。二是二是劳动的专业化和交换符 合个人利益。 统制经济统制经济政府掌握生产要素,并对其使用和收入 分
17、配做出决策。 混合经济混合经济:个人决策和集中决策的混合混合。 纯粹的分散决策和纯粹的集中决策在实践中是不存 在的。 三种制度三种制度都解决稀缺资源的配置。 6微观经济学与宏观经济学微观经济学与宏观经济学 微观经济学分析资源总量既定时单个经济 主体的决策行为的科学。 宏观经济学是把一个社会作为一个整体的 经济活动作为考察对象,市场体系内群体决 策的科学。 27 ( 1 )微观经济学 微观经济学(Micro-Economics):以单个经济主体(作为消费者的单 个家庭、单个生产者或企业、单个市场)的经济行为着为研究对象;解 决的问题是资源配置问题;中心理论是价格理论;研究方法是个量分析 微观经济
18、学的基本假设:()稀缺性与人的欲望无止镜;()理 性经济人;()完全竞争:众多买者和卖者、完全信息、同质产品、 资源自由流动;(4)零交易费用;(5)市场和企业制度给定:即经济 组织给定;(6)技术外生 微观经济学的基本内容:()价格的决定:需求和供给决定价格; ()需求分析:消费者行为理论;()供给分析:生产与成本理论; ()市场理论:市场类型对价格和产量决定的影响;()要素价格 的决定:分配理论;(6)信息经济学;(7)一般均衡与福利经济学; (8)市场失灵与政府失灵 28 (2)宏观经济学 宏观经济学:()把社会整体经济活动作为研究对象;() 解决的问题是资源利用问题;()中心理论是国民
19、收入决定理 论;()研究方法是总量分析 宏观经济学的基本假设:市场失灵指市场机制的不完善, 致使在以下几方面不起作用:市场存在垄断、信息不完全和信息 不对称、外部性、收入分配公平。这为政府调控经济提供了理论 根据 宏观经济学的基本内容:()国民收入核算体系;() 简单的国民收入决定理论:产品市场的局部均衡;()国民收 入决定理论(IS-LM模型):产品市场和货币市场的一般均衡; ()宏观经济政策与实践;()经济增长理论;()失业 与通货膨胀理论 29 (3)微观经济学与宏观经济学的联系 微观经济学与宏观经济学互相补充:微观分析与宏 观分析构成对经济体系的完整分析 微观经济学是宏观经济学的基础:
20、总量是个量之和, 但微观个量与宏观总量之间并不一定满足1+1=2的物质数量关系。 微观经济学与宏观经济学都是实证经济学,但 并不排斥规范分析。作为社会科学的经济学与所有社会科学一 样研究人、或人的行为,涉及人类的物态、事态、心态、情态及生态等内 容。研究四个重点: (1)人类的行为方式是什么?(2)为什么会那样?(3)该不该那样, 应该是什么样?(4)怎样才能那样?第一个问题问的是事实、是描述; 第二个问题是理论,是现象解剖与根源分析,涉及分析方法、分析思路与 分析基于的理论;地三个问题是标准、是非判断、是规范研究,涉及价值 取向、行为准则、社会规范;第四个问题是方法或对策研究 7实证经济学与
21、规范经济学实证经济学与规范经济学 实证“是什么” 陈述经济体系是 怎样运行的,对各种经济行为做出相关 假定,根据假定分析经济行为及其后果, 并对分析结论进行检验。 规范“应该是什么” 从一定的社 会价值判断标准出发,根据这一标准, 对一个经济体系进行评价,并进一步说 明经济体系应该怎样运行,提出相应的 经济政策。 31 实证分析过程示意图 实证分析的基本步骤 1、定义:对所分析的变量规定出 明确的含义。(变量是一些可 以测量的变化的量,如价格、 成交量等,包括内生变量和外 生变量。) 2、假设:是某一理论所适用的条 件。 3、假说:在一定假设下利用定义 去说明变量之间的关系。即未 经证明的理论
22、。通常是对某些 现象的经验性概括或总结。 4、预测:根据假说提出对经济现 象未来发展的看法。意义在于 理论的应用或检验。 32 经济学的其他分析方法 均衡分析与非均衡分析:(1)均衡亦平衡,指一 个物体同时受到两个方向相反,大小相同的力量作用 时而处于禁静止状态。均衡用于经济分析指一种状态: 经济决策者相互作用、相互影响的稳定性结果。(2)非 均衡分析:非均衡即资源配置的非最优状态,经济主 体若重新配置资源可获得更大效用而使自己的状况变 好 静态分析与动态分析;(1)静态分析:分析经济现象 的均衡状态及达到均衡状态所需具备的条件,却不论及实现均衡 的过程。(2)动态分析:论述均衡调整变化的实际
23、过程,通 常把经济运动过程划分为连续的分析期间,考察有关经济变量在 相继续起的各个期间的变化,即引如时间变量 1、已被证实的两大命题:、已被证实的两大命题:好玩好玩 经济学家第一定律:对任何一位经济学家而言,一定存在着经济学家第一定律:对任何一位经济学家而言,一定存在着 一位实力旗鼓相当的同时观点又针锋相对的经济学家。一位实力旗鼓相当的同时观点又针锋相对的经济学家。 经济学家第二定律:他们都是错的。经济学家第二定律:他们都是错的。 2、答案的开放性:、答案的开放性:诡辩,奸滑诡辩,奸滑 一位数学家、会计师和经济学家同时申请一个岗位。面试者一位数学家、会计师和经济学家同时申请一个岗位。面试者 先
24、请数学家进屋,并问他:“先请数学家进屋,并问他:“2+2等于几?”数学家回答说:等于几?”数学家回答说: “等于“等于4”。“只等于。“只等于4?”数学家满脸狐疑地望了望面试者,?”数学家满脸狐疑地望了望面试者, 说“等于说“等于4”。会计师第二个进去并被问及相同的问题。会计。会计师第二个进去并被问及相同的问题。会计 师说道:“平均而言,等于师说道:“平均而言,等于4,有百分之十的上下浮动空间,有百分之十的上下浮动空间, 但多数情况下等于但多数情况下等于4。”经济学家最后一个进去,并面对同。”经济学家最后一个进去,并面对同 一个问题。他从椅上站起来,锁上门,拉上窗帘,靠近面试一个问题。他从椅上
25、站起来,锁上门,拉上窗帘,靠近面试 者小声说:“你想让它等于几?”者小声说:“你想让它等于几?” 3、总统的困惑:、总统的困惑:无所适从无所适从 克林顿和叶利钦在首脑会谈的间歇闲聊。叶利钦对克林顿说:克林顿和叶利钦在首脑会谈的间歇闲聊。叶利钦对克林顿说: “你知道吗,我有一百个卫兵,但其中有一个是叛徒而我却“你知道吗,我有一百个卫兵,但其中有一个是叛徒而我却 无法确认是谁。”听罢,克林顿说:“这算不了什么。令我无法确认是谁。”听罢,克林顿说:“这算不了什么。令我 苦恼的是我有一百个经济学家,而他们当中只有一人讲的是苦恼的是我有一百个经济学家,而他们当中只有一人讲的是 事实,可每一次都不是同一个
展开阅读全文