必修3作业:第1课 林黛玉进贾府 Word版含解析.doc
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1、- 1 - 课时作业课时作业 1 林黛玉进贾府林黛玉进贾府 基础演练 1下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( ) A熏陶 to 葡萄t o 丫鬟hu n 书声琅 琅 l ng B咽 喉 yn 游弋 y 北宸ch n 热泪满眶ku ng C漂 pio 洗 朱拓t 症 结 zhng 气势磅 p ng 礴 D恶 劣 冠 军 gu n 粘 nin 连 拈nin 轻怕重 解析:A.“陶”读 t o;C.“漂”读 pio;D.“粘”读 zhn。 答案:B 2下列词语中没有错别字的一组是( ) A匾额 旁证 走头无路 黯然失色 癞疮 B娇气 厮杀 出奇制胜 戛然而止 搀扶 C服侍 陪床 再接再厉 贻笑
2、大方 编缉 D安详 荟萃 开门揖盗 融汇贯通 敕造 解析:A.走头无路走投无路;C.编缉编辑;D.融汇贯通融会 贯通。 答案:B 3下列句子中,加点短语使用不当的一项是( ) A一时进入正室,早有许多盛妆丽服 之姬妾丫鬟迎着 B台矶之上,坐着几个穿红着绿 的丫头,一见他们来了,便忙都 笑迎上来 C正面五间上房,皆雕梁画栋 ,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦 鹉、画眉等鸟雀。 D众嬷嬷引着,便往东转弯,穿过一个东西的穿堂,向南大厅之 后,仪门内大院落,上面五间大正房,鳞次栉比 ,两边厢房鹿顶耳房 钻山,四通八达,轩昂壮丽,比贾母处不同。 解析:鳞次栉比,形容房屋等建筑物像鱼鳞和梳子齿那样密密地 排列
3、着。 答案:D 4下列各句中不是比喻句的一项是( ) A我有一个孽根祸胎,是家里的“混世魔王”。 B寄言纨袴与膏粱,莫效此儿形状。 C那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸 黑水银。 - 2 - D鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。 解析:B.“纨袴”与“膏粱”是借代。 答案:B 5下面语句中画横线的部分,应填入的最恰当的一项是( ) 临日,贾母带着贾蓉媳妇乘着一乘驮轿,王夫人在后,亦坐一乘 驮轿;贾珍骑马,率领众家丁围护; 并放些随换的衣包 等件。 A婆子丫环等坐几辆大车。 B又有几辆大车,婆子丫环等坐。 C又有几辆大车,与婆子丫环等坐。 D几辆大车,婆子与丫环等坐。
4、解析:从后句“并放些”东西来看,填入句应是“大车”作主语, 故排除 A;从上句来看,突出顺序,故填入句应有“又”字,比较 B、 C 两项,应选 C 项,“与”,给。 答案:C 6下列各句中句意明确、没有语病的一句是( ) A“神舟”五号为了确保航天员的安全,对飞船发射、飞行、返 回每个阶段可能出现的情况都做了精心设计,准备了应对预案。 B建设中国新一代天气雷达监测网,能够明显改善对热带气旋或 台风登陆位置及强度预报的准确性,尤其对中小尺度的灾害性天气能 进行有效监测。 C我们不赞成应试教育,决不是主张取消考试,而是不赞成以应 付升学考试为唯一目的,围绕应考开展教学活动的做法。 D这样做,不仅有
5、助于我国煤炭出口,同时也将对国内正在实施 的煤炭走出市场的战略举措起到了极大的推动作用。 解析:A 句的主语应为“神舟五号设计者”;B 句动宾搭配 不当,把“改善”改为“提高”;D 句去掉“了”字。 答案:C 7 红楼梦中运用了很多隐语,请说明下列隐语对应的人物。 (1)凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。一从二令三人木,哭向金 陵事更哀。 (2)霁月难逢,彩云易散。心比天高,身为下贱。风流灵巧招人怨。 寿夭多因毁谤生,多情公子空牵念。 (3)富贵又何为?襁褓之间父母违。展眼吊斜晖,湘江水逝楚云飞。 (4)欲洁何曾洁,云空未必空。可怜金玉质,终陷淖泥中。 答: 答案:(1)王熙凤 (2)晴雯 (3
6、)湘云 (4)妙玉 - 3 - 8阅读西江月二词回答问题。 无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。 潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤! 富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。 天下无能第一,古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱:莫效此儿形状! 红楼梦续书的结尾,写宝玉高中乡魁,荣受朝封,光耀祖上, 又生贵子,继承祖业。这样续写,你认为是否符合曹雪芹的原意? 答:_ 答案: 西江月二词表面上是用世俗观念批判宝玉,实际上却是 宝玉叛逆性格的写照。似贬实褒。“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求 独立不羁、个性解放,正表现了他对封建统治阶级的精神支柱孔
7、 孟之道的大胆挑战与批判。“那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的 赞扬。曹雪芹这样描写贾府的“继承人”宝玉,预示了作为封建 贵族家庭里的结局富贵分散,家道败落。而红楼梦续书的结 尾,写宝玉高中乡魁,荣受朝封,光耀祖上,又生贵子,继承祖业。 这样与“天下无能第一”相矛盾,因此,续写在这一点上违背了曹雪 芹写贾宝玉的原意。 9阅读下面文段,准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句。 黛玉方进入房时,只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来, 黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时,早被他外祖母一把搂入怀中,心 肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人,无不掩面涕泣,黛玉也哭 个不住。一时众人慢慢劝住了,黛玉方拜见了外祖
8、母。此即冷子 兴所云之史氏太君,贾赦贾政之母也。 脂砚斋批语四句: 写尽天下疼女儿的神态。自然顺写一笔。书中人目太繁, 故注明一笔,使观者省眼。傍见一笔,更妙。 (1)与脂批相应的语句是: _ (2)与脂批相应的语句是: _ (3)与脂批相应的语句是: _ (4)与脂批相应的语句是: _ 解析:仔细阅读原文,体会作者的写作意图,就能找到与脂砚斋 每条批语相应的语句。 - 4 - 答案:(1)早被他外祖母搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来。 (2)黛玉也哭个不住。 (3)此即冷子兴所云之史氏太君,贾赦贾政之母也。 (4)当下地下侍立之人,无不掩面涕泣。 阅读下面的文字,完成 1013 题。 宝玉便走
9、近黛玉身边坐下,又细细打谅一番,因问:“妹妹可曾 读书?”黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”宝 玉又道:“妹妹尊名是那两个字?”黛玉便说了名。宝玉又问表字。 黛玉道:“无字。”宝玉笑道:“我送妹妹一妙字,莫若颦颦二 字极妙。”探春便问何出。宝玉道:“古今人物通考上说:西 方有石名黛,可代画眉之墨。况这林妹妹眉尖若蹙,用取这两个字, 岂不两妙!”探春笑道:“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道:“除四 书外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成?”又问黛玉:“可也有玉 没有?”众人不解其语,黛玉便忖度着因他有玉,故问我有也无,因 答道:“我没有那个。想来那玉是一件罕物,岂能人人有的。”宝玉 听了
10、,登时发作起痴狂病来,摘下那玉,就狠命摔去,骂道:“什么 罕物,连人之高低不择,还说通灵不通灵呢!我也不要这劳 什子了!”吓的众人一拥争去拾玉。 10 宝玉给黛玉取字“颦颦”, 说“岂不两妙”。 这里的“两妙” 指什么? 答:_ 答案:(1)“颦颦”和林黛玉的名有联系。 (2)“颦颦”和林黛玉的神态(眉尖若蹙)有联系。 11(1)宝玉骂“通灵宝玉”,“连人之高低不择,”这句话 和文中哪句话相呼应? 答:_ (2)宝玉“摔玉”的举动有什么思想意义? 答:_ 答案:(1)如今来了这么一个神仙似的不是个好东西。 (2)宝玉摔玉这一情节体现了贾宝玉叛逆精神和渴求男女平等、个 性解放的思想。 12黛玉说
11、:“我没有那个。想来那玉是一件罕物,岂能人人有 的。”这样说表现了黛玉什么样的心理? 答:_ - 5 - 答案: 表现了黛玉“步步留心, 时时在意, 不肯轻易多说一句话” 的心理。 13(1)当贾母问黛玉念何书时,黛玉曾如实回答:“只刚念了四 书 。”可这儿回答宝玉却说:“不曾读,些须认得几个字。”黛 玉作了不同的回答,原因是什么? 答:_ (2)黛玉这种改口的回答,反映了她的什么性格特点? 答:_ 答案:(1)因为黛玉发现贾母并不喜欢女孩子读书,因而觉得自己 刚才失了口,她谨慎小心,所以,当回答宝玉时就改了口。 (2)黛玉改口的回答反映了她步步留心,处处在意的性格特点。 阅读迁移 阅读下面文
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