人教部编版五年级上册语文11.古诗三首《示儿》教案.doc
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- 示儿 人教部编版五 年级 上册 语文 11. 古诗 教案 下载 _五年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、11.古诗三首示儿古诗三首示儿教学设计教学设计 教学目标: 1.认识“祭、乃、熏”等 7 个生字,会写“祭、乃、熏”等 7 个生字。 2.有感情地朗读课文,背诵课文。默写示儿。 3.结合注释及相关资料,感知诗文大意,并能用自己的话讲述 诗句的意思。 4.通过反复诵读,感受诗人的爱国情怀。 教学重点: 有感情地朗读并背诵课文,默写示儿。 教学难点: 了解古诗大意,感受诗人的爱国情怀。 教学目标: 1.会认会写“祭、乃”两个生字。 2.正确、流利、有感情地诵读示儿,并能背诵、默写。 3.结合注释及相关资料,感知诗文大意;通过反复诵读,感受 诗人的爱国情怀。 教学过程 一、导入 1.同学们,今天我们
2、要学习第 11 课古诗三首。板书课题。 2.这节课我们要学的是南宋著名爱国诗人陆游所写的示 儿。板书诗题,齐读。 3.你知道诗题“示儿”是什么意思吗?(渗透学法:借助注释 理解诗意。) 过渡:陆游告诉儿子什么呢?让我们一起学习这首诗。 二、初读古诗,读准字音 1.自由读古诗,注意读准字音,读通诗句。 2.指名分行读古诗,相机正音。 3.指名读整首诗。 4.全班齐读整首诗。 三、再读古诗,感知诗意 1.陆游告诉儿子什么?请你再读古诗,用自己的话与同桌说一 说。 2.交流,相机指导关键字词,读出古诗的节奏。 引导:你是从哪里读出的?读一读整行诗(整句诗)。 适时点拨: 理解“元、 但、 祭、 乃”
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