人教部编版五年级上册语文11.古诗三首《己亥杂诗》知识点+练习+图文解读.doc
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1、小学古诗己亥杂诗知识点+练习+图文解读 己亥杂诗己亥杂诗 【清】【清】龚自珍龚自珍 九州生气恃风雷,九州生气恃风雷, 万马齐喑究可哀。万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞,我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。不拘一格降人才。 【注释】【注释】 1. 九州:中国的别称之一。分别是:冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆 州、梁州、雍州和豫州。王昌龄放歌行:“清乐动千门,皇风被九州”。 2. 生气:生气勃勃的局面。 3. 恃(sh):依靠。 4. 万马齐喑:比喻社会政局毫无生气。喑(yn),沉默,不说话,没有 声音。 5. 天公:造物主。抖擞:振作,奋发。 6. 降:降生,降临。 7. 风雷:疾风迅雷般的社会
2、变革。 8. 究:终究、毕竟。 9. 重:重新。 10. 抖擞:振作精神。 11. 拘:拘泥、束缚。 【译文】【译文】 只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机,然而社会政局 毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神,不要拘泥一定规格以 降下更多的人才。 【背景】【背景】 龚自珍的时代是一个风雨飘摇的时代,正是这样的时代,产生了这位近代 史上启蒙思想家。他意识到封建的闭关锁国政策行不通了,帝国主义的侵略更 加暴露出封建主义衰朽没落的本质。他以其才华,起而议政“医国”,宣传变 革,终因“动触时忌”,他于道光十九年己亥(1839)辞官南归,在途中写下 三百一十五首己亥杂诗。这首诗
3、是他在路过镇江时,应道士之请而写的祭 神诗。 【赏析】【赏析】 在这首诗中,诗人对死气沉沉、缺乏生机的社会现状,深表痛心,急切地 希望巨大的社会变革迅速到来。 “九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”:这两句以比喻修辞格,表明只有 依靠一场急风惊雷,才能打破在清朝统治下,到处呈现着的为时已久的一片死 气沉沉的局面。“风雷”,比喻革命风暴。鲁迅先生“于无声处听惊雷”(无 题)中“惊霄”、毛泽东“一从大地起风雷”(七律和郭沫若同志)中 “风雷”,都是这个意思。“风雷”之上冠以“恃”字,表明挽救危亡,振兴 国家,急风惊雷而外,别无他途,足以见出诗人的敏锐眼光和斗争梢神。“万 马齐喑”,比喻在清朝统治下,人
4、们不敢讲话,到处是一种令人窒息的沉闷气 氛。这里用了一个典故。苏轼三马图赞引:“时(宋元祐初)西域贡马, 首高八尺,龙颅而风骨,虎背而豹章,出东华门,入天驷监,振鬣长鸣,万马 齐喑。”对于“万马齐喑”的局面,用一“哀”字,表明诗人痛惜之情与爱国 之心。诗人于 1810 年到北京做官,满怀经世之志、治国之略,但是仕途的失 意。政治主张的破灭,使他清醒地认识到他处在“平生进退两颠簸”(十月 廿夜大风不寐起而书怀)的境遇中。像诗人这样先进的思想家、政治家,面 对此情此境,必会痛心疾首。 “我功天公重抖擞,不拘一格降人才”两句,运用移花接木的手法,表现 了诗人渴望砸烂黑暗统治,出现一个崭新世界的愿望。
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