(教科)云南版四年级上册《信息技术》 第5课 翠湖观鸥 教案(表格式).doc
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1、课 题 四年级上册:第 5 课 翠湖观鸥 课时分配 1 备课时间 教学时间 教材分析 本课是在学生已学会在 WORD 中字体设置的基础上,教学生设置段 落格式和使用格式刷复制段落,是学习排版 WORD 文本的重要部分,教 材以“翠湖观鸥”这篇文章为操作题材安排了五部分内容,一、设置段 落缩进,二、设置行见距,三、利用格式刷复制段落格式,四、设置文 字的字符间距。五、保存文件 学情分析 WORD 段落格式的设置,这部分内容显得枯燥些,设置的步骤又多 而麻烦,所以如何提起学生学习兴趣是这节课的问题,但是这部分是 WORD 的重要部分,行间距字间符的设置,学生学起来会感到困难些, 学会后也会很快忘掉
2、,所以在今后的教学中还得多加强巩固练习。 教学目标 1、学会设置段落格式; 2、学会使用格式刷复制段落格式: 教学重点 难点分析 学会设置段落格式 学会设置段落格式 教 法 学 法 演示与任务驱动法 看听教师讲解演示与自己操作相结合 教具准备 网络教室、红蜘蛛软件 教 学 过 程 (包 含师 生活 动) 一、复习引入 我们已经学习了 Word 的字体设置,今天学习 Word 段落设置。 (板书课 题:第 5 课翠湖观鸥) 二、新授 l 、设置段落缩进 ( 1 )教师边讲边演示首行缩进两个汉字。 打开“翠湖观鸥”文件。 设置标题对齐方式为“居中” 。 将字符插入光标移动到第一段中的任意位置。 单
3、击“格式”菜单,选择“段落”命令,弹出“段落”对话框。 单击“缩进和间距”选项卡。 在“缩进”栏中,单击“特殊格式”下拉列表中的“首行缩进”选项, 确定“度量值”为 2 字符” 单击“确定”按钮,第一段的行首即空出两个空格。 ( 2 )学生练习。 翠湖观鸥 4 日 8 时,当金色的朝阳刚刚露出笑脸,成群的鸥鸟宛如一片片洁白的 流云,一拨接一拨地从远空飘落湖中这时,宽敞的翠湖门口己是一派 熙熙攘攘的景象。父母领着孩子,儿孙扶着老人,外地游客 纷纷 涌入翠湖公园,尽情地领略春的抚慰。 只见湖而上浮鸥点点,空中飞鸥成群,翠湖公园成了红嘴鸥的世界。它 们时而静静地游弋梳翅,时而擦着湖岸盘旋欢鸣。在石栏
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