粤教版信息技术第二册上（四年级上册）同步教学课件（全册打包）.rar

认识小报的特点 观摩校园小报 编排小报文字版面 观察一份自己订阅的报纸，看看报纸中标题的文 字和正文的文字有些什么特点，正文一般运用了什 么字体、字号，文字颜色如何，不同文章的行距是 否不同，把你的发现记录下来，并与同学交流。 认识小报的特点 找一份你平时阅读的报纸，试分析一下它 的结构，看看它由哪些要素组成；再分析一下 它的素材，看看有哪些主要类型和特点。 说 一 说 说 一 说 观察到报纸的名称是 ，发 现该报纸的正文字体有 ，字号是 ， 文字颜色有 ，行距是 。 仔细观摩玲玲、贝贝的作 品春芽小报，你觉得这份 校园小报作品在内容组成、版 面设计上有些什么特色？在学 过的知识中，可以运用什么方 法制作出这样的效果？ 观摩校园小报 编排小报文字版面 让我们从新建页面开始， 用玲玲和贝贝编辑好的文章编 排出春芽小报的文字版面 吧！ （1）设定报纸页面。 （2）编辑与布局文字。 编辑好的文章最好独立保 存，并根据需要设置好字体、 字号、行距等格式，制作小报 时，打开保存文章的文件，把 对应文字复制粘贴到小报中插 入的文本框里就可以了。 为便于移动文字，文本框的环绕方式如何设置才好制作艺术标题 加工处理图片 添加色彩与修饰图案 制作艺术标题 1.运用艺术字制作“春”，并复制多一个“春”字 。 2.双击第二个“春” 字，修改为“芽”。 4.修改艺术字阴影，将“芽”字的阴影颜色设置 为褐色 。 5.旋转艺术字方向。 3.修改艺术字格式，将“芽”字的填充颜色设置 为 橙色，线条颜色设置为褐色。 6.运用相同的方法完成小报名的设计 。 加工处理图片 1.选中图片，单击鼠标右键，单击右键菜单中的“显示图片工具栏” 。 3.单击图片中的白色背景，被遮住的文字就显示出来了 。 4.单击绘图栏中的“绘图”，选择“旋转或翻转”，单击“垂直翻转”，再 将图片“水平翻转” 。 2.选择“设置透明色”工具 。 5.移动图片，调整到恰当的位置 。 学 着 做 在小报中插入图片，设置为“冲蚀”效果，并将“叠放 次序”设置为“衬于文字下方”。 移动图形对象的时候，如果感到很难精确定位，打开“ 绘图网格”对话框，把“水平间距”和“垂直间距”的值调小， 就可以细致地调整移动的位置了。 添加色彩与修饰图案 说 一 说 观察春芽小报中的修饰图案，哪些部 分可以运用自选图形来制作？如何制作？ 利用几个不同透明度的图形重叠，能组 合出漂亮的修饰图案，方法是在“设置自选 图形格式”的“颜色与线条”选项中，修改图 形的“填充”透明度，使图形产生朦胧的效果 。 显 身 手 综合运用设置文字格式、修饰文本框、 设计艺术字标题、插入图片和绘制自选图形 等知识，修饰和美化小报版面，完成春芽 小报的制作。最后别忘了进行全版的校对 和检查，看看文字有没有错漏或被遮盖，图 片位置及色彩运用是否恰当等等。看谁制作 出来的小报最完美!吸取创作经验 体验创作过程 展示创作成果 吸取创作经验 小报是传播思想、文化、知识等信息 的媒体，我们可以从小报的表达内容、表 达效果、表达技术等层面进行观摩和分析 ，同时从“小作者的话”里品味作品的设计 思想、设计过程和制作方法，从中吸取有 益的经验。 体验创作过程 1.确定小报的主题及内容 全班分成几个小组，讨论将以什么 主题来创作电子报刊，拟定刊名，并在 班内交流一下构思方案。 2.收集小报素材 结合学过的知识，想一想 你可以从哪些途径收集小报所 需的素材，与小组成员交流， 说一说你是怎样收集文稿和图 片等素材的。 试 一 试 根据小组确定的主题，运用掌握 的方法，搜集小报相关的文章、插图 以及修饰图案等。 3.规划小报版面 运用学过的方法，设置本小组 创作小报的纸张大小、方向及页边 距，并规划小报的整体布局。 体验创作过程 4.拟定方案，分工合作 创作小报的活动方案 1. 确定的主题与刊名 小报主题： 刊名： 2. 创作组成员与分工 小组长： 组员： 分工如下： 文稿的撰写、搜集与加工，由 负责 插图的搜集与加工，由 负责 修饰图像的搜集、修饰图案的设计，由 负责 版面的编辑与集成，由 负责 3. 活动时间安排 参照上述方法制订好创作方案，和小组成员一起创作一份校园小报吧！ 展示创作成果 各小组派代表上台展示本小组的校园小报作品，其他小组根据以下评价表对各组 作品进行打分、评价。 一级 指标 二级指标 评 价 等 级 自 评 他 评 师 评 优 90 良 80 合格 60 不合格 60 思想性 （30分 ） 选取的主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达 主题思想。（10分） 注意联系社会、生活和学习实际。 （10分） 文字内容通顺，表达规范，无错别字。（10分） 创造性 （20分 ） 题材新颖，构思独特，设计合理，原创成分高。（10分 ） 作品具有想象力，具有个性的表现力。（10分） 艺术性 （20分 ） 版式设计生动活泼，各页面风格协调。（10分） 版面设计合理美观，图文并茂，文字清晰易读。（10分 ） 技术性 （30分 ） 选用的创作工具和表现技巧恰当。（10分） 包含报刊各要素。（10分） 技术运用准确、适当。（10分） 综 合 得 分上网查找资料 任务导航 中秋节快到了，我们不禁又想起“嫦娥奔月”的古老传说。是呀， 奔月一直是人类从古到今的梦想，为了追寻这个梦想，发生过多少动人 故事！玲玲正着手收集有关“奔月的故事”，准备参加中秋节的故事会 呢，你也来参加吧！ 一、网上查找资料 1.到专题网站中分类查找。 上网查找资料时，我们往往会想想以前上过的网站哪些可能会有所要 的资料，然后从中查找，此时需要知道这些网站的地址。 还记得以前上过的“中国科普博览”网站（) 吗？里面有“载人航天”栏目，或许会有人类登上月球的故事呢，让 我们一起找找看。 查找资料的途径很多，可以到图书馆查阅书籍、报刊，也可以问 人，当然还可以坐在计算机前，打开浏览器窗口，上因特网查找，那 里可是一个信息的海洋。 参照图1-1的操作，我们就能查找到啦！ 2.在搜索网站中输入“关键字”查找。 为了方便人们在浩如烟海的因特网上搜索出需要的信息， 软件工程师们设计出各种专门用于搜索的网站，像“百度”就 是其中一个。 搜索网站上除了搜索网页外，通常还会提供多种类型信息 的搜索，像图片、音乐、视频等。让我们参照图1-4所示的方 法，在“百度”网站上搜索有关“嫦娥奔月”传说的图片吧。 二、收藏网址 有用的网站越来越多，要记住那么多网址，每次都要重新 输入才能打开，真麻烦！能不能不用输入，只单击一下就打开 网页呢？浏览器里的收藏夹就是为你的这种需要准备的，让我 们来用用看吧。 1.添加收藏网址。 参照如图1-5所示的做法，可把“百度”网站添加到“收藏 夹”里。 2.从“收藏夹”中打开网页。 如图1-6所示打开“收藏夹”，我们看到“百度”已经被收 藏在里面了，直接单击就可以打开，很方便吧！ 请把“中国科普博览”网站（)以及你喜 欢的网站添加到收藏夹中，与同学交流下各自的藏品，看有没 有新的收获。 试试一试试 三、设置主页 每次打开浏览器窗口后看到的网页也称为主页。假如我们 把经常使用的网页设置为主页，每次上网就能自动打开，是不 是很方便？浏览器里就有这种功能。 参照如图1-7所示的方法，把“百度”网站设为主页。 （1）试把学校网站的首页设为主页。 （2）能不能把空白页或者当前打开的网页设置为主页呢？ 该怎样做？ 试试一试试 谢 谢广东教育出版社小学信息技术第二册（上） （一）创设情境，导入新课 很久以前，大羿到山中狩猎的时候，在一棵月 桂树下遇到嫦娥，二人便以月桂树为媒，结为夫妻 。 嫦娥墓到了帝尧的时代，天上出现了十个太阳 ，烧焦了庄稼，烤死了草木，人民没有了食物。同 时猰貐、凿齿、九婴、大风、封豖希、修蛇等妖魔 鬼怪也开始危害百姓。于是帝尧命令大羿将凿齿处 死在畴华之野，将九婴诛杀于凶水之上，将大风战 败于青邱之泽，射掉天上多余的太阳，杀死猰貐， 将修蛇斩于洞庭，在桑林逮住封豖希。万民欢喜， 拥戴尧为天子。 后来，大羿从西王母那里得到了 不死药，交给嫦娥保管。逢蒙听说后前去偷窃，偷 窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药 飞到了天上。由于不忍心离开大羿，嫦娥滞留在月 亮广寒宫。广寒宫里寂寥难耐，于是就催促吴刚砍 伐桂树，让玉兔捣药，想配成飞升之药，好早日回 到人间与大羿团聚。 大羿听说娥奔月之后，痛不 欲生。月母为二人的真诚所感动，于是允许嫦娥每 年在月圆之日下界与大羿在月桂树下相会。据说民 间有好多人都曾经听到大羿与嫦娥在月桂树下窃窃 私语呢。 嫦娥奔月 嫦娥一号发射和太空飞行的画面 你们知道这些传说、 图片、歌曲是从哪里搜集 来的吗？ 任务一：保存网页中的文字 （1）按住左 键拖动鼠标 选中字块。 （2）在字块上 单击鼠标右键选 择“复制”。 （3）打开一个新建的word 文档，单击鼠标右键选择 “粘贴”。 （4）保存文件 比比看，谁在规定的时间内保 存有关“嫦娥”的故事最多，并将 你保存在电脑中的故事讲给小组的 同学听听。 任务二：保存网页中的图片 1、在图片上单击右键选择“ 图片另存为”保存图片。 2、选择保存的位置。 3、输入名字。 4、单击“保存” 按钮 任务三：搜索并保存歌曲 1、输入歌曲名称作关键 字 2、单击搜到的网页 3、单击，打开链接。 4、按右键选择“目标另 存为” 5、修改文件名字并保存。 6、单击“打开”可欣赏 搜索“彩云追月”这首歌 ，并将它保存到电脑中。 任务四：保存整个网页 1、单击“文件”“另存 为”项。 2、输入名字 3、单击 5、双击可 打开网页 4、保存了整 个网页哪个房间整齐 ？ 房间整齐后的好处 小明，来我 家玩吧 可以邀请小伙伴们 来自己家里做客 房间物品不分类， 找东西时找不到 查看与整理文件查看与整理文件 1.查看文件与文件夹查看文件与文件夹 2.新建、重命名、复制、移动、删除文件与文件夹新建、重命名、复制、移动、删除文件与文件夹 如何查看文件夹 双击鼠标左键点开“房间物品”文件夹 如何查看文件 鼠标右键-“查看”-“大图标” 如何新建文件夹 鼠标右键-“新建”-“文件夹” 任务：分别新建三个文件夹类型 “玩具篮子”、“衣柜”、“床上用品” 如何重命名文件夹 1.右键鼠标“重命名”/鼠标左键双击 2.切换右下角输入法-输入名字-点击外部空白处 如何重命名文件夹 1.右键鼠标“重命名”/鼠标左键双击 2.切换右下角输入法-输入名字-点击外部空白处 如何复制/剪切文件 选中需要复制的物品-右键鼠标“复制”/“剪切” 提问：复制和剪切的区别？ 如何移动文件 按住鼠标左键一直拖拽到“玩具篮子”文件夹再放开手 如何删除文件/文件夹 选中需要删除的物品-按住鼠标右键一点击“删除” 课堂小结 1.查看文件查看文件/文件夹文件夹 鼠标右键鼠标右键查看查看 2.新建、重命名、复制、移动、删除文件与文件夹新建、重命名、复制、移动、删除文件与文件夹 鼠标右键鼠标右键第第5 5课课 QQQQ即时交流即时交流 一、QQ的功能 即时传送信息、即时交谈、即时发送文件等 。 第第5 5课课 QQQQ即时交流即时交流 二、申请QQ帐号 1.启动QQ 2.选择申请方式与类别 3.注册 第第5 5课课 QQQQ即时交流即时交流 三、登录QQ添加好友 1.登录QQ 2.发送添加好友请求 3.等待对方接受添加 4.完成添加 查找添加确认 第第5 5课课 QQQQ即时交流即时交流 四、使用QQ交流 收发信息 正文修饰、好友分组、多人聊天。 收发文件广东省小学信息技术第二册上册 也称为E-mail,是通过网络上的 电子邮箱系统来收发的电子信件！ 只要上网进入你的电子邮箱， 输入对方的电子邮箱地址，把信写 好，点击一下发送按钮，你的信马 上就被传送到对方的电子邮箱里， 等待对方随时打开邮箱读取信件！ 电子邮件 打开浏览器，输入 提供邮箱服务的网站 地址，然后回车 单击“免费 邮箱” 单击“注册” 按钮进入 尽量选择有规律且易 记的字符作为用户名 ，如姓名拼音或生日 等；设定密码要考虑 方便记忆，又让别人 难以猜到，才能更好 地保障邮箱的安全。 检查无误后单 击“立即注册” ______________________________________ ______________________ 用户名 电子邮箱地址的专业 标识符，读作“at” 邮件服务 器域名 实践活动一： 小组合作，每个人申请一个电 子邮箱，遇到困难，小组成员互相 帮助，再解决不了，请教老师。 打开浏览器，输入提供邮箱服务的网站地址，然后回车 http:/ 单击“免费邮箱”按钮 单击“注册”按钮进入 填写可用的用户名，如姓名拼音或生日等 ；设定易记又难猜的密码；输入验证码。 单击“注册”按钮，注册成功！ 打开新浪网 ， 进入免费邮箱界面 填写邮箱的 用户名和密码 单击“登录” 各邮箱地址之间用 英文的逗号分隔， 这样的方式叫做群 发 实践活动二： 通过邮箱给黄老师写一封信， 主题为个人姓名，内容是最想和老 师说的一句话，再发送出去。 收信安全指引！ 不能随意打开和回复 来历不明的信件； 不要随意向陌生地址 公布个人信息等。 实践活动三： 再给黄老师回一封信，把 学习评价反馈表作为附件 添加，再发送出去。 小结： （1）学会申请免费电子邮箱； （2）发送及收取电子邮件； （3）发送带附件的邮件。 课外作业： 利用你收集到的同学 邮箱地址，给同学发一封 邮件，分享一件你觉得最 快乐的事情！ 实践活动三： 比一比，谁最快读到 老师的回信！第六课 防范网络陷阱与计算机病毒 （一）认识计算机病毒，了解预防和查杀计算机 病毒的方法 （二） 通过本课的学习，根据学生实际使学生初 步形成信息安全意识。 （一） 认识计算机病毒： （1）通过交流导入新课 老师：同学们知道什么是计算机病毒吗？ 学生：！ 老师：同学们想知道吗？我们先看一个案例吧！ （2）以实例激发学生的学习激情。 http:/ 1988年冬天，正在康乃尔大学攻读的莫里斯，把 一个被称为“蠕虫”的电脑病毒送进了美国最大 的电脑网络互联网。从美国东海岸到西海岸 ，互联网用户陷入一片恐慌。到11月3日清晨5点 ，当加州伯克利分校的专家找出阻止病毒蔓延的 办法时，短短12小时内，已有6200台采用Unix操 作系统的SUN工作站和VAX小型机瘫痪或半瘫痪 ，不计其数的数据和资料毁于这一夜之间。造成 一场损失近亿美元的空前大劫难！ 请大家现在就通过网络来寻找答案，在三分钟后用自己的 语言告诉我“什么是计算机病毒” 计算机病毒：是一种特殊的计算机程序；可以造成计算机 死机，运行变慢，资料丢失等故障。 （二）预防计算机病毒： （1）养成良好的计算机使用习惯和持续的安全意识。 （2）安装360安全卫士和360杀毒软件，启动保护，并经 常杀毒 （3） 不用盗版软件。 （4） 定期备份 （三）查杀计算机病毒： 当计算机运行出现异常时，可以运行杀毒软件杀毒。 （1）目前计算机杀毒软件种类较多，360杀毒软件、江民 杀毒、卡巴斯基等。一般选一种就可以了。 （2）以我们的教学电脑自带的杀毒软件为例；可以实践 一下。 三、小结： 通过学习本课，同学们要了解计算机病毒，学会了预防和 查杀计算机病毒的方法，初步形成信息安全意识，要把学 到的知识应用在今后的生活、学习中。 四、作业： 回家后将自己家里的电脑进行一次全面的清查病毒。 五、教学反思： 学生的学习只有通过自身的实践，才有可能是有效的。在 网络教学中，实现了信息流通的双向性，学生能根据各自 的需求快速灵活地选取信息。面对这么多新朋友， 你怎么向他们介绍自己呢？ 请欣赏 请欣赏 请欣赏 请欣赏 请欣赏 请欣赏 请欣赏 说一说 同学们，你们能从以上名 片中获取到哪些信息？ 你想在自己的名片里提供 哪些个人信息？ 学习目标 在指定的时间内，按照以下 四个步骤完成名片的制作。 一、设置名片大小 二、用文本框输入文字 三、修饰文本框 四、配置图片 一、设置名片大小 1 2 3 4 5 自学+操作，时间：2分钟 设置好，按“确定”后有纸张 有什么变化？ 一、设置名片大小 在Word里有“放大镜”的话 就好了！Ctrl+鼠标轮子 姓名 个人信息 图片 背 景 图 片 个人信息 姓 名 姓名 个人信息 图片 姓名 个人信息图片 图片 请选择你名片的版面 二、用文本框输入文字 1 2 切记：文本框为了 方便编辑，别画在 这个框框里面哦！ 思考：那怎么办呢？ 外面的位置太少了啊 ！ 1分钟时间尝试尝试吧 。 自学+操作，时间：2分钟 二、用文本框输入文字 画布删除方法：画布出现后按删除键 （Delete） 画布删除后就可以自由绘制文本 框了，并在里面输入名字及个人信息 。 自学+操作，时间：5分钟 三、修饰文本框 让文本框多姿多彩 在文本框边框 上按“右键”选 思考：怎么把文本框 里的颜色设置为这么 漂亮的彩虹颜色呢？ 2分钟时间尝试尝试吧 。 自学+操作，时间：5分钟 四、配置图片 让名片 文并茂 图片素材在D盘“制作个 人小名片”文件夹里。 思考：图片加进来以 后能放大或移动位置 吗？ 2分钟时间尝试尝试吧 。 准备工作：让光标在文本框外（在文本框外单击鼠标左键）准备工作：让光标在文本框外（在文本框外单击鼠标左键） 自学+操作，时间：8分钟 四、配置图片 让名片图文并茂 图片处理工作： 双击图片版式 装饰小图选择 背景图选择 巩固练习 任务一：把名片补充完整并进行修饰 任务二（拓展练习）： 制作一张不同风格的名片，或者尝试 为爸爸、妈妈做一张漂亮的名片。 （1）设置名片大小 “文件”页面设置 （2）用文本框输入文字 “插入” 文本框 （3）修饰文本框 双击文本框边界线 （4）配置图片 “插入” 图片来自文件 一、设置名片大小 宽度：9厘米 高度： 5.5厘米 文件页面设置（页边距均设置为0.5厘米） 纸张 三、修饰文本框 让文本框多姿多彩 方法：在文本框的边线上双击 线条的颜色、线型、虚实、粗细； 填充的颜色填充效果双色 选择颜色 四、配置图片 让名片图文并茂 准备工作：让光标在文本框外（在文本框外 单击鼠标左键） 插入图片方法：“插入”图片来自文件 E盘“7-小名片素材”文件夹选择合适的图 片插入。 后期工作：双击图片版式 小图选择 背景图选择制作个性化日历历 信息技术第二册（上）第9课 1 1 2 3 4 7 美化表格 修改表格 设置页面 插入表格 活动一：创设情境，激发兴趣 活动二：引入任务，尝试探索 思考问题： 1、日历提供了哪些日历信息？ 2、日历的美化有什么特点？ 活动二：引入任务，尝试探索 1.安排学生自己尝试尝试 探索，找出设设置页页 面、插入和修饰饰表格的方法。 首先根据日历的使用需要设置好页 面。例如，纸张大小设为32开，页边 距上下左右各为1厘米，然后开始输入 日历的年、月等文字信息。 插入表格 1.确定表格的行和列 竖向划分为列，这个 表格共有7列 横向划分为 行，这个表 格共有8行 2.插入表格 按回车键使光标移到第 二行，从这里插入表格。 单击“表格”。 移到“插入”项。 单击“表格”。 设置需要的列数、行数。 单击“根据内容调整表格”。 单击“确定”。 其中的格子称为单元格， 里面可以输入内容 活动二：引入任务，尝试探索 2、请“小教师”上台讲解插入和修 饰表格的操作方法。 活动三：师生合作，突破重难点 什么情况下，进 行操作后表格没有丝 毫的变化？ 1、插入表格 首先确定表格的行和列。 然后从工具栏里选择“表格”“插入”“表格”。 2、修改表格 （1）令表格居中 （2）合并单元格 （3）增加/删除行、列 无论是增加无论是增加 还是删除表格的还是删除表格的 行或列，操作前行或列，操作前 要先选定插入点要先选定插入点 或删除的对象，或删除的对象， 否则表格菜单中否则表格菜单中 对应的功能就对应的功能就 不能被执行。不能被执行。 3、美化表格 （1）修饰表格边框线 3、美化表格 （2）修饰单元格 3、美化表格 （3）修饰表格的背景 如果把图片作 为表格的背景， 肯定很漂亮！可 是我应该怎么办 呢？ 3、美化表格 （3）修饰表格的背景 3、美化表格 温馨提示：温馨提示： 给表格选择的背景应该是一些淡雅的 背景，颜色太鲜艳丰富的，会喧宾夺主的， 最好不要选择这些图片作为背景。 重难点 活动四：布置任务，分组合作 请同学们自由组合成2-4人的制作 小组，开展个性化日历的制作。看看哪 个小组制作的日历最有特色。结合教材 上的操作提示，实现更多修饰表格的方 法。 活动五：作品制作，欣赏作品 1、教师巡视，个别辅导。 2、学生自己完成作品的制作。小 组内完成作品的评选。 活动五：作品制作，欣赏作品 活动五：作品制作，欣赏作品 （1 1）小）小组组组组交流，交流，评评评评价作品价作品 评价评价要点要点： 1.会用表格的插入、修改和美化。 2.修改和美化后的作品整齐美观。 温馨提示：先说优点，再提建议。 说说一说说 今天你学会了今天你学会了 (2)(2)、反思表、反思表 等 级级 我是否掌握了表格的插入 和修改 我是否学会了表格的美化 我的合作精神、参与态态度 总总 评评 活动六：课堂小结，布置作业 1、课堂小结。 2、布置作业: 给自己或家人制作精美的日历！还可 以想想，怎么利用今天学到的知识，来制 作精美的课程表？ 我的日历，我来设计 制作个性化日历 一、设置页面 二、插入表格 三、修改表格 四、美化表格 难点 重点 本节课以“我的日力，我来设计”为主线，从学生兴趣的 角度入手，创设轻松的学习氛围，大大激发了学生的求知热 情，课堂上学生学习兴趣浓厚，参与积极性高，在探索新知 识的过程中以学生自主探索、小组合作为主，教师适时加以 点拨引导，让学生成为学习的主人。 本节课，我始终坚持以学生为中心，处处体现自主探究 的学习模式，创设“我的日历，我来设计”的情景贯穿整节课 ，吸引学生的兴趣，这是我这节课最大的特点。 Thank you!Thank you!同学们喜欢过节吗？ 听音乐，猜节日听音乐，猜节日 传递祝福 春 节 纸质贺卡电子贺卡 假设你是张老师，你会选择？假设你是张老师，你会选择？ 每制作1万张贺卡就要消耗相当于 3棵10年生大树的木材; 1000万张贺 卡就要砍掉近3000棵十年生的树木， 消耗1万多千瓦时电能，排出3万多吨 废水 广东教育出版社 1、如何制作一张贺卡？ 2、什么样的贺卡是特色贺卡？ 如何制作一张贺卡？如何制作一张贺卡？ 背景、大标题、祝福语、修饰 电子贺卡的制作步骤电子贺卡的制作步骤 一、前期准备，页面布局 二、插入菜单，逐个添加 三、组合画面，整体修饰 任务一、前期准备，页面布局 页面布局要求 1.纸张大小：大32开 2.页 边 距：1厘米 3.纸张方向：横向 拓展提升：页面颜色、页面边框 组员全都会的小组，请举手！ 任务二、插入菜单，逐个添加 “插入”要求 1.插入艺术字新年快乐 2.插入剪贴画 balloons 3.插入形状-横卷型： 拓展提升：插入SmartArt、插入背景图片 最快完成要求的小组，请举手！ 任务三、组合画面，整体修饰 修饰前后对比 2、什么样的贺卡称得上是特色贺卡？ 西方节日 VS 传统节日 圣诞节 春节 选择自己喜欢的节日进行自由创作 提交作品 每组选择一幅能代表小组最高水平的作 品提交到老师电脑 命名：第XX组 如何简单的评价一幅作品 1、这幅作品哪里画的好，哪些地方我喜欢 2、这幅作品哪里处理得不够好，为什么 3、如果我来设计这张贺卡，我会怎么样修改 评价的引导 评价项目与要求自己评同学评 语言文字无错别字，用词准确，表达流畅 技术运用合理运用所学方法制作和修饰 表达效果主题突出，画面美观，有感染力 四、交流展示 投票2：选出你最喜欢小组的作品 （温馨提示：可以多选） 课后作业 利用本节课所学知识，给亲朋好友 制作并送上一张具有传统节日味道的贺 卡！ 五、总结拓展 完成课堂学习评价表 THANKS