（教科）云南版三年级下册《信息技术》第五课 食指大哥挑重担（二） 教案.docx

1、第五课第五课 食指大哥挑重担（二）食指大哥挑重担（二） 教学目的：教学目的： 1 1、掌握正确的指法及端正的操作姿势，培养学生良好的学习习惯。、掌握正确的指法及端正的操作姿势，培养学生良好的学习习惯。 2 2、学习食指键、学习食指键 T T、Y Y、B B、N N、5 5、6 6 的正确指法。的正确指法。 3 3、熟练掌握食指键、熟练掌握食指键 T T、Y Y、B B、N N、5 5、6 6 的操作。的操作。 教学重点：熟练掌握教学重点：熟练掌握 T T、Y Y、B B、N N、5 5、6 6 的敲击方法。的敲击方法。 教学难点：手指的分工及养成良好的姿势的习惯。教学难点：手指的分工及养成良好

2、的姿势的习惯。 教学方法：综合教学法。教学方法：综合教学法。 教学过程：教学过程： 一、激发学生兴趣，导入新课。一、激发学生兴趣，导入新课。 前面我们学习了食指大哥挑重担前面我们学习了食指大哥挑重担（一（一） ，今天我们继续学习食指键的操，今天我们继续学习食指键的操 作方法。作方法。 板书课题：第五课板书课题：第五课 食指大哥挑重担（二）食指大哥挑重担（二） 二、键盘操作姿。二、键盘操作姿。 提醒学生：提醒学生：1 1、身体平直、放松，正对键盘。、身体平直、放松，正对键盘。 2 2、两膝平行，两手手指自然弯曲，轻松放在基本键盘上。、两膝平行，两手手指自然弯曲，轻松放在基本键盘上。 三、跟我做三

3、、跟我做 1 1、T T、Y Y 键的操作键的操作 找一找：找一找：T T、Y Y 键的位置。键的位置。 学一学：学一学：T T 键的敲击过程：左手食指从键的敲击过程：左手食指从F F 键出发，斜向右上方移动，键出发，斜向右上方移动， 说一说：说一说：T T 键的敲击过程与键的敲击过程与R R 键的敲击过程有什么相同点和不同点？键的敲击过程有什么相同点和不同点？ Y Y 键的敲击过程：右手食指从键的敲击过程：右手食指从 J J 键出发，斜向左上方移动，敲击键出发，斜向左上方移动，敲击 Y Y 2 2、B B、N N 键的操作键的操作 找一找：找一找：B B、N N 键的位置。键的位置。 学一学

4、：学一学：B B 键的敲击过程：左手食指从键的敲击过程：左手食指从F F 键出发，斜向右下方移动，键出发，斜向右下方移动， 说一说：说一说：N N 键的敲击过程。键的敲击过程。 说一说说一说 敲击敲击 T T 键，击键后立即返回基本键键，击键后立即返回基本键 F F。如图。如图 5 5- -2 2 所示。所示。 键，击键后立即返回基本键键，击键后立即返回基本键 J J。如图。如图 5 5- -3 3 所示。所示。 敲击敲击 B B 键，击键后立即返回基本键键，击键后立即返回基本键 F F。如图。如图 5 5- -5 5 所示。所示。 3 3、 键的操作键的操作 找一找：找一找： 键的位置。键的

5、位置。 学一学：学一学： 键的敲击过程：左手食指从键的敲击过程：左手食指从 F F 键出发，斜向右上方移键出发，斜向右上方移 动，敲击动，敲击 键，然后立即返回基本键键，然后立即返回基本键 F F。如图。如图 5 5- -7 7 所示。所示。 3 四、动手试一试：第四、动手试一试：第 1 1 题填在课本上，第题填在课本上，第 2 2 题打开金题打开金ftft打字通打字通 2010 2010 训练。训练。 教学反思：学生敲击教学反思：学生敲击 5 5、6 6 键时手指容易跑位，今后教师在讲解时要注键时手指容易跑位，今后教师在讲解时要注 意事先提醒学生。意事先提醒学生。 键的敲击过程。键的敲击过程。