（教科）云南版四年级上册《信息技术》 第4课 发布天气预报 教案（表格式）.doc

1、课 题 第 4 课：发布天气预报 课时分配 1 备课时间 教学时间 教材分析 本节课是在上节课的基础上让学生学习在 word 文档中插入表格，教 材安排了六部分的内容来完成这部分的学习。第一部分，规划表格，认 识行、列、单元格；第二部分：插入表格，计算所需单元格的数量插入 表格；第三部分：利用复制粘贴的方法把上节课的内容粘贴到表格中； 第四部分：调整行高和列宽，统一调整和局部调整，第五部分：设置单 元格的对齐方式，利用快捷菜单来调整，第六部分：保存文件。 学情分析 本节课主要让学生在 word 中插入表格， 对学生来说表格的插入不会太 难，难的是表格的规划，这部分知识涉及到数学的统计表，这部分

2、知识 学生往往会忘记，把表头漏掉，所以要注意这部分内容，另外对表格的 调整对齐方式的操作也是容易出错的部分，可让学生多做操作大胆操作 错了重来，培养学生的自主探究能力。 教学目标 1 学会插入表格； 2 学会在表格中输入文字； 3 学会调整行高和列宽； 4 学会设置单元格的对齐方式。 教学重点 难点分析 1、学会插入表格。2、学会调整行高和列宽。 学会调整行高和列宽。 教 法 学 法 操作演示、讲解 根据演示，结合教材完成任务 教具准备 网络教室、红蜘蛛软件 教 学 过 程 （包 含师 生活 动) 一、复习引入 上次课我们在“画鸥大赛通知”中输入了最近三天昆明市区的天气预报， 其实，用表格的形

3、式能更直观地呈现天气情况。我们今天学习 Word 的 表格操作。（板书课题：第 4 课发布天气预报） 二、新授 1 、规划表格 教师新建一个 word 文档，并插入表格 2 * 3 。 教师讲解：在表格的结构中，我们把横向称为行，纵（竖）向称为列， 行与列相交所形成的小格称为一个单元格。 “最近三天昆明市区天气预报”表应该有几行、几列呢？( 4 行 6 列 或 4 x6 表格） 2 、插入表格 ( 1 ）教师边讲边演示 打开“画鸥大赛通知”文件。 单击常用工具栏中的“插入表格”按钮，弹出网格框。 在框中拖动鼠标，选定 4 行 6 列（4 x6 表格）。 释放鼠标后，光标插入点处就出现了一个 4

4、 行 6 列的表格。 ( 2 ）学生练习。 3 、输入表格内容。 ( 1 ）教师边讲边演示 在第 1 行第 1 列对应的单元格中单击， 将光标定位在第 1 行第 1 列 对应的单元格中。 输入文字“日期”。 按 Tab 键，将光标移动到第 1 行第 2 列对应的单元格中。 输入文字“星期”。 依次将光标移动到下一个单元格，分别输入“天气状况”、 “气温”、 “紫外线强度”、“空气质量”。 分格“复制”上一节课输入的 12 月 13 ? 15 日三天昆明市区的天气 预报，“粘贴”到表格中。如下图 教学 调整 修改 建议： ( 2 ）学生练习。 4 、调整行高和列宽 ( 1 ）教师边讲边示范调整行

5、高和列宽操作 把鼠标指针移动到第 2 列与 3 列之间的表格线上， 鼠标指针将变为， 日 形状，左右拖动鼠标就可以改变列宽，从而调整列的宽度。 日期 星期 天气状况 气温 紫外线强度 空气质量 12 月 13 日 星期四 多云间晴 6 21 弱 良 12 月 14 日 星期五 多云转晴 6 20 强 良 12 月 15 日 星期六 多云转晴 5 19 强 良 个 把鼠标指针移动到第 1 行与 2 行之间的表格线上，鼠标指针将变 为“ ” 形状，上下拖动鼠标就可以改变行高，从而调整行的高度。 ( 2 ）学生练习。 5 、设置单元格的对齐方式 ( 1 ）教师边讲边演示设置单元格的对齐方式 选中整个

6、单元格。将鼠标指针移动到表格中，在表格的左上方出现 “ ”，单击“ ”，即可选中整个表格。 将鼠标指针移动到表格中，单击鼠标右键，弹出快捷菜单。 在弹出的快捷菜单中，依次选择“单元格对齐方式”- “中部对齐” 选项。 ( 2 ）学生练习。 5 、保存文件 ( 1 ）教师边讲边演示保存文件操作 依次单击“文件”菜单 “保存”命令，即可完成保存。 ( 2 ）学生练习。 练 习 设 计 PZO 基础练习 教学 调整 修改 建议： 板 书 设 计 发布天气预报 规划表格 行 列 单元格 插入表格：单击菜单栏表格 插入 表格 行数列数 输入表格内容：打字输入 复制粘贴输入 调整行高列宽：列宽、行高 设置单元格对齐方式：全选表格内容 快捷菜单 中部对齐 保存文件： 教学 调整 修改 建议： 课 后 反 思 教学 调整 修改 建议：