专题06“乡村振兴”主题导写及下水示例-2021年高考语文人民日报(金句·精评·时文).docx
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1、“乡村振兴”主题导写及下水示例“乡村振兴”主题导写及下水示例 核心母题:乡村振兴核心母题:乡村振兴 【名师押题】【名师押题】 阅读下面的材料,根据要求写作。 1、2021 年热播的电视剧山海情之所以打动年轻人,是因为剧中为乡村振兴而奋斗的村民里,有很 多都是年轻人。剧中的村支书马德福就是一位农校毕业不久的年轻人正是青年群体对乡村充满感情的 注视,才使厚重的中国乡土文化迸发出了活力。 2、2018 年,“乡村振兴”“精准扶贫”“中国农民丰收节”“全面小康”“农村电商”“中国美丽休 闲乡村”“农业品牌推进年”“农业文化遗产”“乡风文明”等成为中央农村政策的关键词。 3、2019 年感动中国的“最美
2、村官”秦玥飞,是湖南省衡山县福田铺乡白云村的大学生村官,是黑土麦 田公益(Serve for China)联合发起人。秦玥飞从耶鲁大学毕业后,就选择回到祖国农村服务。在他的影 响下,近 30 名来自清华、北大、复旦、人大、中国社科院等院校的“乡村创客”在 15 所村庄开展产业扶 贫与创业创新,得到当地政府与村民好评。 校团委举行“乡村振兴,青年担当”的主题讨论活动。请结合上述材料,写一篇发言稿,说说你的感 受与思考。 要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。 【母题解读】【母题解读】 乡村兴则国家兴,乡村衰则国家衰。全面建成小康社会和全面建
3、设社会主义现代化强国,最艰巨最繁 重的任务在农村,最广泛最深厚的基础在农村,最大的潜力和后劲也在农村。中国要强,农业必须强;中 国要美,农村必须美;中国要富,农民必须富。乡村振兴是包括产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振乡村振兴是包括产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振 兴、组织振兴在内的全面振兴。兴、组织振兴在内的全面振兴。乡村振兴需要一批有理想、有本领、有担当的时代新青年,回到农村去, 奉献青春,发挥光热。这是青年一代传承血脉、回报社会的责任,更是他们实现自我价值的坚实平台。这 道作文题时代性很强,立意多元,关涉农村农业农民“三农”问题、乡村乡土乡愁、民生民情民心、心系关涉农村农业农民“三
4、农”问题、乡村乡土乡愁、民生民情民心、心系 家国文化寻根、脱贫攻坚小康生活、绿色环保、可持续发展等多个主题。家国文化寻根、脱贫攻坚小康生活、绿色环保、可持续发展等多个主题。侧重考查青年学生对国家乡村振 兴政策的了解及其担当意识,非常契合近年来高考作文的命题方向,凸显了“立德树人”的命题导向。 【写作提示】【写作提示】 三则材料都紧扣当下脉搏:乡村振兴与青年担当。分别从热门影剧、顶层设计、青年典范等方面给予 写作的情境激活,属于宏大主题的写作。对于这种主题,审题不难,难就难在如何处理好大与小、理与情 的关系:要么容易写大,写空洞,写成公文一般;要么容易写小,写成学生腔,没有一定的格局;要么容要么
5、容易写大,写空洞,写成公文一般;要么容易写小,写成学生腔,没有一定的格局;要么容 易写抽象写干瘪,缺少自我参与和感情激荡;要么容易写得矫揉造作,情大于理而流于浮泛。具体处理办易写抽象写干瘪,缺少自我参与和感情激荡;要么容易写得矫揉造作,情大于理而流于浮泛。具体处理办 法就是站位要高,下笔要实。笔下要有道理,心中要有对象。法就是站位要高,下笔要实。笔下要有道理,心中要有对象。可联系到文化传承、青年奉献、家国情怀、 精准扶贫、生态环保、美丽新农村等话题,还可联系到山海情 从十八洞村出发 绿水青山带笑颜 咱们的牛百岁等影视作品。在具体表达上,可多一些排偶,多一些引用,事例运用详略结合,叙述和叙述和
6、串联时注意灵动与文采串联时注意灵动与文采;可多一些热词,多一些时新事例,增加鲜活感。因是发言稿,有特定的同学听众, 因此可将大时代、大思想和小事情、小人物交汇在一起,用自己的所思所想,用身边人的所做所行来将话将大时代、大思想和小事情、小人物交汇在一起,用自己的所思所想,用身边人的所做所行来将话 题写小写实。题写小写实。同时还要注意交谈的特定语境,多娓娓而道,多用呼告祈愿,多用感叹设疑,以增强亲和性,多娓娓而道,多用呼告祈愿,多用感叹设疑,以增强亲和性, 如此才能将发言稿写得很有说服力和感染力。在审题立意上要注意从标题到开头到论点到分论点到论据的 分析到结尾都时刻紧扣“乡村与青年”两个关键词紧扣
7、“乡村与青年”两个关键词,不能顾此失彼。 【高分立意】【高分立意】 1、谈做法, 谈青年一代在乡村建设中的大有可为谈做法, 谈青年一代在乡村建设中的大有可为。 这个立意侧重高屋建瓴, 侧重提出解决问题的方法。 比如关注文化民生,着力创建“有品质”的新乡村;关注乡风文明,着力创建“有风骨”的新乡村;关注 传承保护,着力创建“有灵魂”的新乡村;关注产业发展,着力创建“有活力”的新乡村等等。 2、谈传承,谈乡村振兴中一代又一代人的继往开来谈传承,谈乡村振兴中一代又一代人的继往开来。这个立意侧重历史传承。从古时井田制、屯田制 到均田制的革故鼎新,到近现代土地改革、农业合作化、大跃进,人民公社运动到家庭
8、联产承包责任制的 励精图治,到如今社会主义新农村建设的如火如荼。时代的责任,乡村的建设,永远呼唤一股少年气、青 年力。学习秦玥飞,学习李忠凯,学习黄文英,学习 280 多万驻村干部,扎根乡村,让青春绽放在祖国最 需要的地方。 3、谈问题,谈如何身体力行地为乡村振兴来尽力。谈问题,谈如何身体力行地为乡村振兴来尽力。这个立意侧重身体力行,最有建设性和感染力。可 采用谈心式,就身边事来与同学们聊如何在乡村振兴中尽自己的绵薄之力。如关注乡村当下已有的变化(就 拿我们“千里江陵”来说,看得见的变化就是绿树变多、草地变美、河渠变清、道路贯通、路灯明亮、广 场变多、墙面彩绘、长江绿色走廊、金菊黄桃吊瓜虾稻特
9、色农业、楹联文化、诗词之乡、农村书屋、送走 瘟神血吸虫、医疗卫生改善、义务教育普及、潜石江北沙公三条高速贯通、荆州长江公铁大桥运行等), 思考乡村建设依然面临的困境(比如经济的发展,时代的进步,使城市尤其是大城市吸引了大部分的农村 青壮劳动力进城务工,昔日生机勃勃的乡村只剩下空巢老人和留守儿童,于是老人的养老、就医问题,留 守儿童的教育、安全、心理问题,扶贫问题,淳朴乡规民约的消逝、非物质文化遗产后继无人的问题等层 出不穷;工业的发展,尤其是重污染工业的发展,现代农业的兴起,尤其是农药化肥的滥用,严重破坏了乡 村曾经清新优美的环境,留下了满目疮痍的土地,也留下了许多因环境污染而患病的农民,还产
10、出了许多 残留着农药化肥的蔬菜、水果,于是环境保护问题、农民医疗保险问题、食品安全问题等接踵而至。如何 让乡村青山不改、绿水长流,留住年轻人迈向城市的脚步,留住全社会的安全与幸福,是当今中国的社会 发展需要攻克的的重要课题)予以高度关注和力所能及地改善。譬如关爱留守儿童,主动为留守儿童 辅导功课;关心空巢老人,嘘问他们生活上的困难;帮助在农村的父母,让他们跟上互联网时代的步伐; 贡献自己的零花钱,帮助充实农村书屋;面对落后的乡风乡俗,敢于说不;面对乡村的新型污染,要积极 给予提醒和思考对策;要积极关心乡村的电商平台、直播带货等;要节约粮食、种植树木、分类垃圾,让 家乡建设日新月异。 4、谈侧重
11、。可就乡村振兴中某一个具体方面谈。谈侧重。可就乡村振兴中某一个具体方面谈。比如乡村的经济发展不能以破坏环境为代价。城市确 实精彩,乡村不可废弃。人生不该只有城市的霓虹,也应该有乡村的月光。别让留守和空巢成为世袭。乡 村振兴更在振“心”。让青山绿水永存,唤他乡游子回归。淳朴的乡规民约魅力不减。乡村非物质文化遗 产正慢慢消逝,国家、社会应重视,尤其是乡村的年轻一代应接过父辈们的接力棒,传承和发扬传统文化。 等等。 【佳作展示【佳作展示 1 1】 让青年“拼”图,拼出乡村美丽让青年“拼”图,拼出乡村美丽 作者:湖北省江陵县第一高级中学高二(2)班 张子涵 升格:徐小平 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大
12、家好!我今天发言的主题是:让青年“拼”图,拼出乡村美丽。 大家知道,乡村建设,从来都在进行时。上世纪中叶,一批批知识青年上山下乡,用芳华和汗水让穷 山恶水换了新颜;改革开放后,一批批有志青年又走出校园,走进乡村,用“欲与天公试比高”的豪情让 无数村庄走进了春天,走进了新时代;互联网时代,一批批高知高能青年又开始文化反哺,振兴乡村,让 乡村看得见蓝天白云,更看得见“速度与激情”。一幅幅青年“拼”图,就这样“拼”出了中国梦,“拼” 出了乡村建设的美丽方块。(大量词语活用)(先从继往开来谈,奠定青年担当的大背景。) 大家还知道,当下农业、农村、农民问题,依然是我们国家建设的高难问题。农业的“慢”,农
13、村的 “脏”,农民的“穷”,依然是一种挥不掉的“乡愁”。追根到底,还是在于“人”的匮乏。要想振兴乡 村,就需要更多勇担当、有作为的青年走出来。当“青年”遇上“乡村振兴”时,可以绕道走,也可以迎 难而上, 但后者会让理想有钙, 灵魂有根, 技能有平台! (再从乡村当下困境谈, 言明青年担当的必要性。 ) 大家看,耶鲁大学生秦玥飞放弃了在美国优越的工作条件,毅然决然回到乡村改善村民的生活去了; 最美村医李佳生坚守在乡村,每日用滑轮溜索过怒江,为全村人守护着健康;张林昌坚守大山深处多年, 靠肩挑手提为人民送着信越来越多的年轻人开始扎根基层, 扎根农村, 为乡村建设注入了一股少年气, 注入了一把青年力
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