文言文 精选真题强化-2021届高考语文冲刺复习含答案与解析.docx

1、教师用）（教师用）2021 高考文言文训练提高高考文言文训练提高 本专题训练的选文编排全部是高考全真试题，最后阶段的训练只有训练真题，本专题训练的选文编排全部是高考全真试题，最后阶段的训练只有训练真题， 才能更具有高考的思维，体现强化训练的规律性。才能更具有高考的思维，体现强化训练的规律性。 一一、文言文阅读（本题共文言文阅读（本题共 4 4 小题，小题，1919 分）分）(20(20 国卷国卷 3)3) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 彪之字叔武，年二十，须鬓皓白，时人谓之王白须。初除佐著作郎、东海王文学。从伯 导谓曰：“选官欲以汝为尚书郎，汝幸可作诸王佐邪！”彪之曰：“位之多少既不足计，

2、自 当任之于时。至于超迁，是所不愿。”遂为郎。累迁御史中丞、侍中、廷尉。时永嘉太守 谢 毅，赦后杀郡人周矫，矫从兄球诣州诉冤。扬州刺史殷浩遣从事收毅，付廷尉。彪之以球为 狱主，身无王爵，非廷尉所料，不肯受，与州相反复。穆帝发诏令受之。彪之又上疏执据， 时人比之张释之。时当南郊，简文帝为抚军，执政，访彪之应有赦不。答曰中兴以来郊祀往 往有赦愚意尝谓非宜何者黎庶不达其意将谓郊祀必赦至此时凶愚之辈复生心于侥幸矣遂从 之 永和末，多疾疫。旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫。 至是，百官多列家疾，不入。彪之又言：“疾疫之年，家无不染。若以之不复入宫，则直侍 顿阙，王者宫省空矣。”

3、朝廷从之。及简文崩，群臣疑惑，未敢立嗣 。或云，宜当须大司马 处分。彪之正色曰：“君崩，太子代立，大司马何容得异！若先面咨，必反为所责矣。”于 是朝议乃定。及孝武帝即位，太皇太后令以帝冲幼，令温依周公居摄 故事。事已施行，彪之 曰：“此异常大事，大司马必当固让，使万机停滞，稽废山陵，未敢奉令。谨具封还内，请 停。”事遂不行。加光禄大夫、仪同三司，未拜。疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万 以营医药。太元二年卒，年七十三，即以光禄为赠，谥曰简。 （节选自晋书王彪之传 ） 10. 下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（ ） A. 答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达/其意

4、将谓郊祀必赦/至此 时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/ B. 答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至此 时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/ C. 答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达/其意将谓郊祀必赦/至此时 /凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/ D. 答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至此时 /凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 太守是郡一级最高行政长官，主要掌管民政、司法、军事、科举等事务。 B. 立嗣可指无子而以同

5、宗之子承继，又可指确立王位继承人，文中则指后者 C. 周公是周文王之子，周武王之弟，曾辅佐周武王讨伐商纣王最终获取天下。 D. 居摄是指古代帝王因年幼不能亲政，大臣代居其位来处理政务的一种制度。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 彪之出仕之始，不愿超迁任职。他的堂伯父王导对他说，选官要任他为尚书郎，他却认 为地位高低不值得计较，越级提拔是自己不愿意的事。 B. 彪之坚持己见，不肯接受人犯。殷浩将谢毅交付廷尉候审，他以此非廷尉职责为由，虽 有皇上命令，依然据理拒收，时人将他比作张释之。 C. 彪之讲究实效， 维护朝廷秩序。 永和末年流行传染病， 他见各类官员借口

6、家中有人患病， 不愿到任办公，指出这样做的危害，朝政因此恢复。 D. 彪之言辞机敏，反对权臣听政。简文帝去世，讨论身后事时有人提出等候大司马处置， 他抢先表示由太子代立，若先面咨大司马将被他斥责。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫。 的。 （2）疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药。 一、 （一、 （20 国卷国卷 3） 【答案】10. B 11. A 12. C 13. （1）朝臣家中有人得流行病，如果三人以上传染，即使本人未病，百日之内也不准入 进宫。 （2）病重，皇帝派黄门侍郎探问病痛，赐钱三十万给他治病买药。

7、 【解析】 【10 题详解】 本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，先了解文章大意，要注意句首发语词、句 末语气词，要确定谓语。本题中，“愚意尝谓非宜”意思是：我认为不合时宜。“何者”是 针对“愚意尝谓非宜”而发问的，故要断开，排除 CD；“黎庶不达其意”，“黎庶”是主 语，“不达”谓语，“其意”宾语，本句主谓宾齐全，结构完整，不能断开，排除 A。 故选 B。 【11 题详解】 本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。 考生平时要注重文化常识的积累， 尤其是课本注 释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识， 根据文意仔细甄别正误。 A项，“太守是郡一级

8、的最高行政长官，主要掌管民政、司法、军事、科举等事务”说法错 误。太守不负责掌管军事和科举，太守的职责是“治民、进贤、决讼、检奸，还可以自行任 免所属掾史”。 故选 A。 【12 题详解】 本题考查筛选并概括文中内容的能力。 解答此类题目， 首先要看清题干要求， 然后依据人名、 地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做 好理解分析，找出与原文不符合之处。 C项，“借口家中有人患病，不愿到任办公”表述有误，原文是“旧制，朝臣家有时疾，染 易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫”，是原来有规定，不是找借口，不愿到任办公。 【13 题详解】 本题考查理解并翻译文

9、中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字 都要落到实处， 注意重点实词、 虚词、 词类活用和特殊句子的翻译， 不能翻译的助词等删掉， 省略的内容根据上下文补充， 平时训练时注意自己确定句子的赋分点， 翻译时保证赋分点的 落实。 第一题得分点：“时疾”，传染病；“身”，自己；“虽”，即使； 第二题得分点：“笃”，重；“遣”，派遣；“问所苦”，探病问候；“营”，治。 【点睛】译文： 王彪之， 字叔武。 二十岁时， 胡须鬓角都白了， 当时人称他为王白须。 最初任佐著作郎、 东海王文学。堂伯父王导对他说：“选官要任你为尚书郎，你有幸可以做朝官了。”王彪之 说：“职位的高低本来不值得

10、计较，应当在合途的时候任职，至于破格提拨，这并不是我的 愿望。”于是做了尚书郎。多次升迁，担任御史中丞、侍中、廷尉。当时永嘉太守谢毅，大 赦后处死当地人周矫，于是周矫堂兄周球向扬州府告发。扬州刺史殷浩派从事拘捕谢毅，交 付廷尉审理。王彪之认为周球是诉讼案件的当事人，没有爵位，不在廷尉职责范围以内，不 肯受理，这件事在州里颠过来倒过去。穆帝发出诏令命王彪之收处谢毅。王彪之又上疏据理 力争，当时人把他比作西汉廷尉张释之。当时要在南郊祭天，简文帝任抚军，执掌国政，向 王彪之询问是否应该大赦。 他回答说： “自从中兴以来， 郊祀往往有大赦， 我认为不合时宜。 为什么呢？老百姓不明白这个道理， 他们认为

11、每逢郊祀必定大赦， 到这个时候凶恶愚蠢之辈 又要产生侥幸的心理了。”于是就听从了他的意见。永和末年，多发传染病。按旧例，朝中 大臣之家有传染病，家中传染三人以上的，即使自身无病，百日内也不得进宫。此时，文武 百官多称家有时疾而不入朝理事。王彪之又进言道：“瘟疫之年，没有哪一家不传染。如果 因此就不入宫，那恐怕连近侍也无人充当，皇宫将会空无一人了。”朝廷听从了王彪之的进 谏。等到简文驾崩，群臣犹豫不定，没有敢立下继承人。有人说，这件事应该当由大司马来 决定。王彪之严肃地说：“国君驾崩，太子应当即位为君，大司马怎能有资格提出异议？如 果事先在大司马的面前询问，那么一定会被责备的。”于是朝廷的议论才

12、平息下来。等到孝 武帝即位，太皇太后因为孝武帝年幼而下达命令，令桓温沿袭周公代替周成王摄政的旧例。 命令已经公布，王彪之说：“这些不同寻常的违背天命的事，大司马一定要再三辞让，如果 导致政务停顿，耽误先帝陵墓的修筑，我不敢遵奉命令，谨将诏书密封归还。”于是事情也 就没能实行。王彪之被加封为光禄大夫、仪同三司，没有正式任命。病重后，皇帝派黄门侍 郎探病问候，赐钱三十万给他治病。太元二年去世，享年七十三岁。就赠以光禄的官职，谥 号是简。 二二、文言文阅读（本题共文言文阅读（本题共4小题，小题，19分）（分）（20国卷国卷2） 阅读下面的文言文，完成1013题。 王安中字履道，中山阳曲人。进士及第，

13、历秘书省著作郎。政和间，天下争言瑞应，廷 臣辄笺表贺，徽宗观所作，称为奇才。他日，特出制诏三题使具草，立就，上即草后批： “可 中书舍人。 ”未几，自秘书少监除中书舍人，擢御史中丞。开封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出 与卒遇缚以为盗民讼诸府不胜考掠之惨遂诬服安中廉知之按得冤状即出民抵吏罪 时上方 乡神仙之事，蔡京引方士 王仔昔以妖术见，朝臣戚里寅缘关通。安中疏请自今招延山林道术 之士，当责所属保任 ；并言京欺君僣上、蠹国害民数事。上悚然纳之。已而再疏京罪，上曰： “本欲即行卿章，以近天宁节，俟过此，当为卿罢京。 ”京伺知之，大惧，其子攸日夕侍禁 中 ，泣拜恳祈。上为迁安中翰林学士，又迁承旨。宣和元年

14、，拜尚书右丞；三年，为左丞。 金人来归燕， 谋帅臣， 安中请行。 王黼赞于上， 授庆远军节度使、 河北河东燕山府路宣抚使、 知燕山府，辽降将郭药师同知府事。药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故 药师愈骄。靖康初，言者论其缔合王黼、童贯及不几察郭药师叛命，罢为观文殿大学士、提 举嵩山崇福宫；又责授朝议大夫、秘书少监、分司南京，随州居住；又贬单州团练副使，象 州安置。 高宗即位， 内徙道州， 寻放自便。 绍兴初， 复左中大夫。 子辟章知泉州， 迎安中往， 未几卒，年五十九。安中为文丰润敏拔，尤工四六之制 。徽宗尝宴睿谟殿，命安中赋诗百韵 以纪其事。诗成，赏叹不已，令大书于殿屏，凡侍臣皆

15、以副本赐之。其见重如此。 （节选自宋史王安中传 ） 10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A 开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬 服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/ B 开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬 服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/ C 开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬 服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/ D 开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬 服/安中廉知之/按得冤状

16、/即出民抵吏罪/ 11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A方士，又称方术士，指中国古代好讲神仙方术、从事巫祝术数活动的人。 B保任，意思是担保或担保者，文中特指因向朝廷推荐人才而负担保责任。 C禁中，又称禁内，指皇室宗族所居之处，因所居宫室严禁随便进出得名。 D四六之制，即骈文，因在发展中逐渐成为相对整齐的四六句式而由此称。 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A王安中进士出身，具有敏捷才思。他随众向朝廷表贺瑞应，徽宗称他为奇才，又出题 专门考查，随即任命他为中书舍人，不久又擢升为御史中丞。 B王安中弹劾蔡京，得到皇上采纳。蔡京投皇上所好，

17、引荐道术之士，扰乱朝廷，他陈 奏蔡京之罪，要求惩治，蔡京恐惧，其子蔡攸也哭请皇上宽恕。 C王安中外放任职，仕途屡遭坎坷。金人前来归顺，他自请燕山府任职，与辽降将郭药 师共事；靖康初，因此前的行事备受指责，仕途随之沉浮不定。 D王安中诗文兼擅。受到皇上器重。他极有文采，为文厚实脱俗，曾受命赋诗百韵以纪 盛宴，徽宗高度赞扬，下令书于大殿屏风，将副本赐给侍臣。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） （1）并言京欺君僣上、蠹国害民数事。上悚然纳之。 （2）药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。 二、 （二、 （20 国卷国卷 2） 【答案】10. A 11. C 1

18、2. C 13. （1）同时上奏蔡京欺君犯上，祸国殃民等事。皇上惊恐，采纳了进言。 （2）药师蛮横暴戾，对府中事务独断独行。王安中无力控制，只是违心顺从他，所以药师 更加骄横。 【解析】 【10 题详解】 本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的 大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充 当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。 “民讼诸府”意思是民向官府诉讼，状语后置句，“诸（之于）府”“之”是诉讼的宾语， “于府”做状语， 修饰限制“讼”， 其后断开； “不胜”是忍受不住， 说明“考掠”的情况， 二者不能断

19、开，据此排除 BD；“即出民”中，“民”是“出”的宾语，其后断开，排除 C。 故选 A。 【11 题详解】 本题考查理解古代文化常识的能力。 文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、 官职的变 迁、 建筑的名称、 年号、 谥号、 庙号、 一些文书的名称、 官场的一些礼节、 朝廷的一些机构、 典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内 容，答题时还要注意集合语境的含义作答。 C项，“指皇室宗族所居之处”错误，应是“封建帝王所居的宫苑”。 故选 C。 【12 题详解】 此题考查筛选和整合文中的信息的能力。这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情 感、人物思

20、想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选，做题 时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。 C项，“他自请燕山府任职”错误，原文是“安中请行。王黼赞于上，授庆远军节度使、河 北河东燕山府路宣抚使、知燕山府”，可见只是自请前行，并非“自请燕山府任职”。 故选 C。 【13 题详解】 本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应 先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行 调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。 （1）关键词：僭上：越分冒用尊者的仪制或宫室、器物等

21、。蠹：蛀蚀，危害。悚然：害怕 的样子。 （2）关键词：跋扈：专横暴戾。第，只管。曲意：委曲己意而奉承别人。 【点睛】译文： 王安中， 字履道， 中山阳曲人。 哲宗元符三年进士。 政和年间， 天下之人纷纷说有祥瑞出现， 朝廷大臣都上表祝贺，徽宗佶看了王安中的笺表之后， （高兴地）称赞他是一个奇才。有一 天，徽宗下令出了三个题目让他拟稿，他立刻写完，皇帝（看后）在卷上批道： “他合宜担 任中书舍人” 。不久，便从秘书少监被任命为中书舍人，后又被提拔为御史中丞。开封府巡 逻的士兵夜里追查盗贼，贼人逃脱离去，被惊吓而出来的百姓（恰巧）和士兵相遇，士兵就 把他们作为盗贼给捆绑了起来； （被抓的）百姓在官

22、府里争辩，但受不了残酷的拷打，于是 承认了被捏造的罪名。王安中查访得知了这件事情，仔细考察后了解了其中的冤情，于是立 刻释放了百姓，让那些士兵抵罪。当时皇上向往神仙之事（信奉道教） ，蔡京推荐了一个擅 长道术的道士王仔昔给徽宗，朝臣外戚都攀附他（寅缘：指某种可资凭借攀附的关系）和他 勾结（关通：串通）在一起。王安中向皇上进言列数蔡京欺君僭上、祸国殃民的事情。皇上 肃敬地接受了他的建议， （王安中）接着又两次上疏陈述蔡京的罪行。皇上说： “我本来就想 施行你的建议， （只是）因为天宁节快到了，等到过了这件事，我会为你罢免蔡京的。 ”蔡京 探知了这件事，非常害怕，他的长子蔡攸日夜守在宫中，流着泪恳

23、请祈求皇上开恩。宣和元 年，王安中被任命为尚书右丞。金人灭辽，归以燕地，朝廷商量选派一个帅臣（宋代诸路安 抚司的长官称帅臣，后泛称统帅、主将）去守卫燕地，王安中请求前去。王黼（f）在皇上 面前极力称赞他，于是授予他庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府等官，和 辽国降将郭药师共同主持府事。郭药师（自恃徽宗恩宠有加）飞扬跋扈，为所欲为，王安中 不能遏制他，只好曲意逢迎，因此郭药师越发骄纵。当时山后各州尽已失陷，只有平州还被 张觉占据。金人进攻燕地，任命张觉为临海军节度使。之后，张觉又背叛了金人，金人攻打 他，张觉战败逃（奔，战败逃跑，逃亡）到了燕地。金人索要张觉非常急迫，王安中无奈之 下

24、，绞（勒）死了张觉，用箱子装着他的头颅送给了金人。郭药师公开说道： “金人要张觉 就把他交给了金人，如果金人索要我郭药师，难道也交出去吗？”王安中非常害怕（郭药师 叛变） ，把他的话上奏给了朝廷，趁机极力请求罢离燕山府。郭药师从此叛离宋朝，金人终 因此事（与宋）产生了嫌隙。王安中以上清宝箓宫使兼侍读的身份被朝廷召还，授予他大名 府尹兼北京留守司公事一职。靖康初，当时进言的人评论他与王黼、童贯结党而且未能察清 郭药师叛变一事，于是王安中被罢免为观文殿大学士，继而被贬为单州团练副使。高宗赵构 即位后，往内迁官至道州，不久被流放自行。绍兴初年，官复左中大夫。他的儿子王辟章任 泉州知州，迎他去泉州府居

25、住，不久王安中就病死在泉州，时年五十九岁。安中作文章丰润 敏拔，尤其擅长四六文体。徽宗曾经在睿谟殿举行宴会，命令安中赋百韵诗以记其事。诗写 成后，徽宗欣赏赞叹不已，命令大字书写在殿屏上，凡是侍臣都用副本赏赐之。他就像这样 受推重。 三三、文言文阅读（本题共文言文阅读（本题共4小题，小题，19分）（分）（20国卷国卷1） 阅读下面的文言文，完成1013题。 苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉佑二年，试 礼部， 主司 欧阳修惊喜， 殿试 中乙科， 后以书见修， 修语梅圣俞曰： “吾当避此人出一头地。 ” 洵卒， 赠光禄丞。 既除丧， 还朝， 以判官告院， 安石创行新

26、法， 轼上书论其不便。 新政日下， 轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农 行手实法，不时施行者以违制论。轼 谓提举官曰： “违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。 ”提举官惊曰： “公姑徐之。 ”未几，朝廷知法害民，罢之。元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯， 迁中书舍人。 三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍 每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之 四年，积以论事，为当轴者 所恨。轼恐不见 容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三 之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，

27、多作饘粥药剂，遣使挟医 分坊治病，活者甚众。轼曰： “杭，水陆之会，疫死比他处常多。 ”乃裒羡缗得二千，复发橐 中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎， 轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁。故官止于此。建中靖国元年，卒于常州。轼师父洵为文， 既而得之于天。 尝自谓： “作文如行云流水， 初无定质， 但常行于所当行， 止于所不可不止。 ” 虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。 （节选自宋史苏轼传 ） 10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/

28、使得尽技/巡辅内侍 每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/ B 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡辅内 侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/ C 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡辅内侍 /每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/ D 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡辅内侍 /每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/ 11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A主司既可指主管某项事务的官员，又可特指科举的主试

29、官，文中指后者。 B殿试是中国古代科举制度中最高一级的考试，在殿廷举行，由丞相主持。 C司农是官名，又称为大司农，主要掌管农桑、仓储、租税等相关事务。 D当轴，指做官处在重要的位置，当轴者则指身居显赫职位的当权官员。 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A苏轼自幼聪颖，深受时贤赏识。母亲亲自为他授课，他往往能说出要点。欧阳修十分 看重他，曾对梅圣俞表示，应当避开此人让他出人头地。 B苏轼因势利导，利用新法便民。当时王安石创行新法，他上书论其不便；新政下达， 他常常设法使这些法令有利于百姓，百姓生活得以安宁。 C苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减

30、免上供米三分之一 纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。 D苏轼天赋异禀，为文得心应手。他从父习文，又极具才华，作文如行云流水，行止有 度，嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之，最终成为一代文宗。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） （1）又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。 （2）其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。 三、 （三、 （20 国卷国卷 1） 【答案】10. A 11. B 12. C 13. （1）又减价出售常平米，制成许多稠粥和药剂、派人带着医生分街道治病，救活的人 很多。 （2）他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄百代，自从有文

31、章以来，也属少有。 【解析】 【10 题详解】 本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定 谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓 语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构 上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注 “曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。 其中， “士坐庭中”主谓宾都全， 其后断开， 且“噤未能言”的主语也是“士”， 承前省略， 不能把“噤”断到上句，排除 BC 项；“巡铺内侍每摧辱举子”中，主语是“巡铺内侍”， 中间不能

32、断开，更不能将其断到上句，排除 D项。 故选 A。 【11 题详解】 此题考核理解古代文化常识的能力， 此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、 官 职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一 些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释 的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。 B项， “由丞相主持”错。 科举史上的殿试是由武则天首创的。 宋朝正式成制， 金、 元、 明、 清四代沿用。又称御试、廷试，即指皇帝亲自出题考试。因此应当是由皇帝主持。 故选 B。 【12 题详解】 本题考查学生归纳内容要点，概括中

33、心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了 解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否 正确。 本类题型设陷方式一般有故意拔高、 信息错位、 语句翻译错误等。 做题时要回归语境， 理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。 C项，“同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病”错，原文是“明年春乃裒羡缗得 二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之”。可见“同时”表述错误，“集贮 钱粮、建造治病场所以防备疫病”应当是第二年春天的事。 故选 C。 【13 题详解】 本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为

34、辅，把句子中的每一个字 都要落到实处， 注意重点实词、 虚词、 词类活用和特殊句子的翻译， 不能翻译的助词等删掉， 省略的内容根据上下文补充， 平时训练时注意自己确定句子的赋分点， 翻译时保证赋分点的 落实。本题关键词有： （1）减粜，减价出售；常平米，常平仓的米；分坊，到各街道；活者， 救活的人。 （2）浑涵，博大深沉；雄视，称雄；鲜，少。 【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特 殊句式， 最后再确定关键字进行翻译， 一般为直译。 文言文的翻译， 最基本的方法就是替换、 组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致

35、 的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以 “省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。 参考译文： 苏轼，字子瞻，眉州眉山(今四川省眉山县)人。苏轼十岁时，母亲程氏亲自教授苏轼读 书。听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。嘉祐二年(1057)，参加礼部的科举考试， 主考官欧阳修见到苏轼的文章很惊喜，参加殿试考中了乙科，后来苏轼携书信拜见欧阳修， 欧阳修对梅尧臣说： “我要避开他， 好让他出人头地。 ”苏洵去世后， 朝廷追赠他为光禄丞。 苏轼服丧期满，回到朝廷，任命他为判官告院，王安石创立施行新法，苏轼上书评论新法的 弊病。新的政令

36、一天天下达，苏轼在杭州任上总是利用新法中对百姓有利的内容造福百姓， 百姓们因此生活安定。 调任密州。 司农下令实施新法， 不按时施行的人按违反国家制度判罪。 苏轼对提举官说：“违反制度的判罚，如果是出自朝廷，谁敢不听从？如今命令出自司农， 这是擅自制定律法。”提举官害怕地说：“请您先不要追究这件事。”不久，朝廷知道这个 法令危害百姓利益， 于是下令废除了它。 元祐元年， 轼以七品官身份入朝在延和殿侍奉皇帝， 就赐给他银印红绶，升迁为中书舍人。元祐三年，暂代知礼部贡举。正逢大雪严寒，士子们 坐在庭院中，颤抖地不能说话。苏轼放宽他们的禁约，使他们能尽量发挥。巡视考场的宦官 常侮辱应试士人， 而且抓

37、住意义暧昧的个别辞语， 诬陷为罪状， 苏轼把这些宦官都奏请驱逐。 元佑四年，因积累了一些议论政事的话，被当权的人所恨。苏轼怕不被他们所容忍，请求调 到外地，任龙图阁学士、杭州知州。苏轼到杭州后，遇上大旱，饥荒和瘟疫并发。苏轼向朝 廷请求，免去本路上供米的三分之一，又得赐予剃度僧人的牒文，用以换取米来救济饥饿的 人。 第二年春天， 又减价出售常平仓的米， 做了很多粥和药剂， 派人带着医生到各街巷治病， 救活的人很多。苏轼说：“杭州是水陆交通的要地，得疫病死的人比别处常要多些。”于是 收集多余的钱二千缗，又拿出自己囊中黄金五十两，建造治病场所，渐渐积贮钱粮来防备疫 病。徽宗即位，又经历三次大赦，于

38、是提举玉局观，恢复朝奉郎的官职。苏轼从元祐以来， 从未因每年考核政绩请求升迁。所以官职就停留在这里。建中靖国元年，在常州去世。苏轼 师从父亲苏洵学习写文章，从来得之于天资。(苏轼)曾经自己说：“写文章如同行云流水， 本来就没有一定的格式，仅是常要在该说的地方就说，该停的地方就停。”即使是嬉笑怒骂 的话，都可以写成文章诵读。他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄百代，自从有文章以来，也 属少有。 四四、文言文阅读（本题共文言文阅读（本题共 5 5 小题，小题，2020 分） （分） （2020 新高考新高考） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 左光斗，字遗直，桐城人。万历三十五年进士。除中书舍人。选授御

39、史，巡视中城。捕 治吏部豪恶吏，获假印七十余，假官一百余人，辇下 震悚，出理屯田，因条上三因十四议， 诏悉允行，水利大兴，北人始知艺稻，邹元标尝曰：“三十年前，都人不知稻草何物，今所 在皆稻，种水田利也，”阉人刘朝称东宫 令旨，索戚畹废庄，光斗不启封还之，曰：“尺土 皆殿下有，今日安敢私受。”阉人愤而去，杨涟劾魏忠贤，光斗与其谋，又与攀龙共发崔呈 秀赃私， 忠贤暨其党咸怒。 及忠贤逐南星攀龙大中次将及涟光斗光斗愤甚草奏劾忠贤及魏广 微三十二斩罪拟十一月二日上之先遣妻子南还 忠贤诇知，先二日假会推事与涟俱削籍。群 小恨不已，复构文言狱，入光斗名，遣使往逮。父老子弟拥马首号哭，声震原野，缇骑亦为

40、雪涕。至则下诏狱酷讯。许显纯诬以受杨镐、熊廷弼贿，涟等初不承，已而恐以不承为酷刑 所毙，冀下法司，得少缓死为后图。诸人俱自诬服，光斗坐赃二万。忠贤乃矫旨，仍令显纯 五日一追比 ，不下法司，诸人始悔失计。容城孙奇逢者，节侠士也，与定兴鹿正以光斗有德 于畿辅，倡议醵金，诸生争应之。得金数千，谋代输，缓其狱，而光斗与涟已同日为狱卒所 毙，时五年七月二十有六日也，年五十一。光斗既死，赃犹未竟。忠贤令抚按严追，系其群 从十四人。长兄光霁坐累死，母以哭子死。都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是 诸人家族尽破。忠贤既诛，赠光斗右都御史，录其一子。已，再赠太子少保。福王时，追谥 忠毅。 （节选自明史左光

41、斗传 ） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤/及魏广微三十二斩罪/ 拟十一月二日上之/先遣妻子南还/ B. 及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪/ 拟十一月二日上之/先遣妻子南还/ C. 及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤/及魏广微三十二斩罪/ 拟十一月二日/上之先遣妻子南还/ D. 及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪/ 拟十一月二日/上之先遣妻子南还/ 11. 下列对文中加点词语的相关

42、内容的解说，不正确的项是（ ） A. 辇下，又称为辇毂下，意恩是在皇帝的车驾之下，常常用作京都的代称。 B. 东宫是古代皇家宫殿的称呼，由于是太子所居之宫，文中用来借指太子。 C. 殿下是古代对太子、诸王、承相的敬称，礼尊意味次于敬称皇帝的陛下。 D. 追比指旧时地方官吏严逼限期办事，逾期以杖责等表示警惩，继续追逼。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 左光斗为人刚直，大力整肃史治。他的字为遗直，正与他的性格相符；他担任御史时， 捕治吏部恶吏，起获假印，揭露假官，引起极大震惊。 B. 左光斗勤于政事，反对无理要求。他的建议得以施行，水利大兴，百姓得利；刘朝以东

43、宫名义索取戚畹废庄，他将信件原封返还，坚决拒绝。 C. 左光斗揭露赃私，受到小人陷害。他与人弹劾魏忠贤，揭发崔呈秀，引起魏忠贤及其党 羽的愤恨，魏以先发制人的手段，绕过法司，害死光斗。 D. 左光斗饱受迫害，死后得以平反。他家中受到株连，母亲、兄长以及同家群从十余人被 迫害致死，直到魏忠贸被诛，他才受到追赠，谥为忠毅。 13. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。 （2）都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。 14. 孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救助左光斗?救助成功没有?请简要说明。 四、 （四、 （20 新高考

44、）新高考） 【答案】10. B 11. C 12. D 13. （1）杨涟等起初不招认，随后担心不招认会被酷刑毙命，希望下至法司，得以稍稍缓 死，日后再做谋划。 （2）都御史周应秋还认为主管官员受命追查不力，上疏催促此事，因而 使各人家族全都家破人亡。 14. 第一问：左光斗对京都附近地区有恩德。 的 第二问：没有成功，在救助过程中左光斗被害。 【解析】 【10 题详解】 本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定 谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿。分析谓 语 ， 谓 语 如 果 是 形 容 词 ， 谓 语 后 可

45、停 顿 。 如 果 是 动 词 ， 宾 语 后 可 以 停 顿 。 “曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词要特別注 意。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。解答时，可先忽略停顿相同的 地方，重点分析停顿不同之处，用排除法进行选择。 “忠贤及魏广微”是并列结构，是动词“劾”的对象，中间不应断开，据此排除 A、C项。 “拟”是打算、准备的意思，“十一月二日”是“上之”的时间，中间不应断开，据此排除 D项。 故选 B。 【11 题详解】 此题考核理解古代文化常识的能力， 文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、 官职的变 迁、 建筑的名称、 年号、 谥号

46、、 庙号、 一些文书的名称、 官场的一些礼节、 朝廷的一些机构、 典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内 容， 答题时还要注意结合语境的含义作答。 本题要求选择“下列对文中加点词语的相关内容 的解说，不正确的一项”。 C项，“殿下是古代对太子、诸王、丞相的敬称”说法有误。殿下是中国古代对皇后、皇太 子、诸王的敬称，次对皇帝的敬称“陛下”。也指现代社会用于对君主制国家王储、王子、 公主等的敬称。不能称丞相为“殿下”。 故选 C。 【12 题详解】 本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。能力层级为分析综合 C。解答理解文言文 内容的题型要基本了解文言

47、文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否 概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句译错等。做 题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发 现问题。本题要求选择“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。 D项，“母亲、兄长以及同宗群从十余人被迫害致死”说法有误。原文中说“忠贤令抚按严 追，系其群从十四人。长兄光霁坐累死，母以哭子死。都御史周应秋犹以所司承追不力，疏 趣之，由是诸人家族尽破”，开始时拘捕光斗同族兄弟子侄十四人，最终左光斗家破人亡。 故选 D。 【13 题详解】 本题考查学生翻译文言句子的能力

48、。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词 的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。本题关键点 有： （1）“承”，招认；“已而”，不久、继而；“为酷刑所毙”，被动句，被严刑拷打而死； “下”，作动词，被送往；“缓”，延缓、推迟；“图”，动词，谋划。 （2）“犹”，副词，还、仍然；“以”，动词，认为；“所司”，有司，指主管的官吏； “趣”，通“促”，催促；“破”，破亡。 【14 题详解】 本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻 译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。 首先，审读题干可知

49、，本题分两问。然后，阅读翻译原文，勾画关键语句。结合语段“容城 人孙奇逢，是一个节义侠气之士，和定兴人鹿正一起，认为光斗为官时对京城所管辖地区的 人民有恩德， 倡议为他们凑齐钱款， 人们争相响应”分析， 可知孙奇逢等救助左光斗的原因。 结合语句“商量要代他们缴纳罚金， 来缓解他们的讼事， 但左光斗已经与杨涟在同一天被狱 卒杀害”分析可知，救助结果。最后分点概括作答即可。 【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特 殊句式， 最后再确定关键字进行翻译， 一般为直译。 文言文的翻译， 最基本的方法就是替换、 组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为

50、没有查处；对古今词义大体一致 的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以 “省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。 参考译文： 左斗光， 字遗直， 桐城人。 万历三十五考中进士。 后来升为中书舍人。 被选拔授予御使， 负责巡视京城。其间收捕处理了吏部的一些凶悍作恶的官吏，收缴假印七十多枚，假官一百 多人，整个京城都为之震动惊悚。出京管理屯田，于是分条上疏共陈述三因十四条建议，皇 上下诏全部应允施行，因而水利大兴，北方人开始懂得种植水稻，邹元标曾经说：“三十年 前，京都人不知道稻草为何物，如今所处的地方都是水稻，这是种植水田的好处啊！