部编版六年级下册《学弈》优质ppt.pptx

1、学学 弈弈 作者简介作者简介 他肯定人性本来是善的，都具他肯定人性本来是善的，都具 有仁、义、礼、智等天赋道德意识。有仁、义、礼、智等天赋道德意识。 重视环境和教育对人的影响。被认重视环境和教育对人的影响。被认 为儒家“为儒家“孔子孔子”学说的继承者，有”学说的继承者，有 “亚圣亚圣”之称。著作有”之称。著作有孟子孟子。 后世将他与孔子合称为“孔孟”后世将他与孔子合称为“孔孟” y y j f y 学学弈弈 与与之之俱俱学学 弗弗若之若之矣矣 hu h ng h zhu y 诲诲 鸿鹄鸿鹄 弓弓缴缴 弗若弗若与与 我会认我会认 弈秋，通国之弈秋，通国之/善弈者也。使善弈者也。使/弈弈 秋秋/诲

2、诲/二人弈，其一人二人弈，其一人/专心致志，专心致志， 惟惟/弈秋之为听；一人弈秋之为听；一人/虽虽/听之，一听之，一 心以为心以为/有有/鸿鹄鸿鹄/将至，思将至，思/援弓缴援弓缴/而而 射之，虽射之，虽/与之与之/俱学，弗若之矣。为俱学，弗若之矣。为 是是/其智其智/弗若与？曰：非弗若与？曰：非/然也。然也。 读 学学 弈弈 对照文后注释，自己尝试弄对照文后注释，自己尝试弄 懂每句话的意思，理解故事的懂每句话的意思，理解故事的 内容内容.同桌互相解疑释惑同桌互相解疑释惑,合作学合作学 习习: 我能行我能行: 1谁学下棋？谁是老师？谁学下棋？谁是老师？ 2.（这两个人）怎么学下棋？（这两个人）

3、怎么学下棋？ 3学得结果怎么样？学得结果怎么样？ 4学弈这个故事告诉我们一个什么学弈这个故事告诉我们一个什么 道理？道理？ 一人虽听一人虽听之之 ，一心以为有鸿 ，一心以为有鸿 鹄将至，思援弓缴而射鹄将至，思援弓缴而射之之 ； ； 之之 ： ：的话的话 之之 ： ：鸿鹄鸿鹄 虽与之俱学，弗若之矣虽与之俱学，弗若之矣。 之：之： 俱：俱： 弗若弗若： 矣矣： 译文译文 他，指前一个人。他，指前一个人。 一起一起。 不如不如。 了。了。 1请学生谈谈学习本文的体会。请学生谈谈学习本文的体会。 2你能联系实际说一说吗？你能联系实际说一说吗？ 说说下列说说下列“之之”分别指什么。分别指什么。 1.1.一人虽听之一人虽听之 ( )( ) 2.2.思援弓缴而射之思援弓缴而射之 ( ( ) ) 3.3.虽与之俱学虽与之俱学 ( )( ) 4.4.弗若之矣弗若之矣 ( )( ) 弈秋的教导弈秋的教导 鸿鹄（天鹅）鸿鹄（天鹅） 他，指前一个人他，指前一个人 他，指前一个人他，指前一个人 练一练练一练 【作业作业】 背诵并默写全文。背诵并默写全文。