《方帽子店》教学反思.doc
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方帽子店教学反思方帽子店教学反思 方帽子店这篇课文在教学中我主要引导学生通过朗读把握课文内容,并有所 感悟。 读课文教学中的“略”绝对不是学生学习结果的“略”粗略与肤浅,而 应该是教师教学上的“略”简约而恰当。与精读课文的教学相比,略读课文 教学中的全班集体交流,就学生方面来说,是个人汇报的更加系统、互动补充的 更加生动。而教师只在节骨眼给予点拨,把肤浅导向深刻,把笼统导向具体,把 内容导向方法,把理解导向运用。 课堂教学中的疑和问。 没有 “为什么” 就没有今天科技如此突飞猛进的发展。 疑问是一切学习的基本支撑点。课堂中的疑问恰是学生求知欲强烈的体现,也是 教师教学的“扶” 。这一步实现的基本条件,是提升学生自身能力的最佳方法, 以提问的形式理解文章,不仅能使学生口述能力得以提高,而且还有助于学生对 文章主旨的把握,使学生在以后的学习中自己能尽快地掌握文章的中心。
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