常见修辞手法及作用.pdf

1、1 常见修辞手法及作用 常见的修辞方法有 : 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、 排比、设问、反问。 (1) 比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来 说明另一种抽象的、 深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方 法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩 为: 甲(本体)如(喻词: 像、似、若、犹、好像、仿佛)乙( 喻 体)。暗喻的形式可简缩为 : 甲是( 喻词: 成、变成、成为、当 作、 化作)乙。 明喻在形式上是相似关系, 暗喻则是相合关系。 借喻: 只出现喻体 ,本体与比喻词都不出现。如: 燕雀安知鸿 鹄之志 ! 作用：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻 鲜明的形象

2、，使说理更透彻。 (2) 借代。不直接说出要说的人或事物, 而是借用与这一人或 事物有密切关系的名称来替代, 如以部分代全体 ; 用具体代 抽象; 用特征代本体 ; 用专名代通称等。 作用：可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜 明。如: 不拿群众一针一线。 ( 一针一线代群众的一切财产) 不要大锅饭。 ( 大锅饭 代抽象的 平均主义 ) 花白胡子坐在墙角里吸旱烟。 ( 花白胡子是以特征代本体 ) 千万个雷锋活跃在祖国大地上。( 雷锋 以具体的形象代 抽象的共产主义思想 ) (3) 比拟。把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法, 前者 称之为拟物 , 后者称之为拟人。 作用：使具体事物人

3、格化、语言生动、形象。如: 做人既不可翘尾巴 , 也不可夹着尾巴。 (拟物) 蜡炬成灰泪始干。 (拟人) 2 (4) 夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩 小描绘的一种修辞方法。 作用：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的 事物更突出、更鲜明。 如: 白发三千丈 , 缘愁似个长。 ( 三千丈为扩大夸张 ) 芝麻粒儿大的事 , 不必放在心上。 ( 芝麻粒儿 是缩小夸张 ) (5) 对比。是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比 较的方法。 作用：能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明 突出。 先天下之忧而忧 , 后天下之乐而乐。 朱门酒肉臭 , 路有冻死骨。 (6)

4、对偶。用结构相同或相近 , 字数相等的一对短语或句子对 称排列起来表达相对或相近的意思。 主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。 如: 满招损 , 谦受益。 横眉冷对千夫指 , 俯首甘为孺子牛。 欲穷千里目 , 更上一层楼。 (流水对) 望长城内外 , 惟余莽莽 , 大河上下 , 顿失滔滔。 (扇面对) (7) 排比。 把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个 (一 般要三个或三个以上 )短语或句子连用的方法。 作用：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力 和感染力。 如: 但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶 残, 一是流言家竟至如此之下劣, 一是中国的女

5、性临难竟能 如是之从容。 3 (8) 反复。根据表达需要 ,使同一个词语或句子一再出现的方 法。反复可以是连续的 , 也可间隔出现。 作用：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。 如: 冒着敌人的炮火 , 前进! 前进! 前进! 敌人从哪里进攻 , 我们就要它在哪里灭亡 , 敌人从哪里进 攻, 我们就要它在哪里灭亡。 (9) 反语。即通常所说的 说反话- 实际要表达的意思和字 面意思是相反的。 如: 友邦人士 从此可以不必 惊诧莫名 , 只请放心来瓜分就是了。 (10) 反问。是用疑问的形式来表达确定的意思, 因此, 不需要 回答。 作用：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印 象。

6、如: 难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?(装在套子 里的人 ) (11) 设问。为了突出所说的内容, 把它用问话的形式表示出 来。 作用是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。 如: 这七人端的是谁 ?不是别人 , 原来正是晁盖、吴用、公孙 胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。 此外, 教材中出现较多的修辞方法还有: 引用、双关、顶针(或 称 联珠) 、呼告、叠字、警策、通感、婉曲、讳饰等。 4 语文常识 第一部分 二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写- 烘托人物心情，渲染气

7、氛。 社会环境描写 - 交代时代背景。 二种论据形式：事实论据、道理论据。 第二部分 三种感情色彩：褒义、贬义、 中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要 人物) 情节（开端 / 发展 / 高潮 / 结局 ) 环境（自然环境 / 社会环境。） 议论文三要素：论点、论据、论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本 论）、 解决问题（结论）。 三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。 第三部分 四种文学体裁：小说、 诗歌、戏剧、 散文。 四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对 比论证。 句子的四种用途：陈述句、 疑

8、问句、 祈使句、 感叹句。 小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、结局。 记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、补叙。 引号的四种用法：表引用表讽刺或否定 表特定称谓表强调或着重指出 5 第四部分 五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、议论。 破折号的五种用法：表注释表插说表声音中断、 延 续 表话题转换表意思递进 第五部分 六种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分 类别、 下定义。 六种逻辑顺序：总分现象本质原因 结果慨括具体部分整体主要次要 记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经 过和结果。 六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、 心理描写、细节描

9、写、神态描写。 六种病句类型：成分残缺搭配不当关联词语使用 不恰当 前后矛盾语序不当误用 滥用虚词（介词） 省略号的六种用法：表内容省略表语言断续表 因抢白话未说完表心情矛盾表思维跳跃表思索正 在进行 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照 应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。 一、什么是段落的写作特色和作用 段落的写作特色是指该段落在写作技巧方面所表现 出的与众不同的特点，涉及到手法运用的特点、结构上 的特点、语言运用的特点等。段落的作用是指该段落在 全文结构上所起到的作用（如总起、过渡、照应、总 括）、手法运用的作用以及表达思想情感态度方面 的作用等。 二、分析段落的写作特色和作用

10、的方法 1、结合平时积累的写作、阅读知识，对比该段落与平时 所读文章所用的写作方法分析其特色。 6 2、 对比该段落与本文其它段落所用的写作方法分析其特 色。 3、从表达的维度分析段落的作用。 4、从文章结构的维度分析段落的作用。 三、分析段落的写作特色和作用应注意的问题 1、必须通读并深入钻研全文，领会文章的主旨。 2、必须全面系统地把握文章的结构。 3、 必须具有相关的知识储备 （如常见修辞及其表达效果、 表达方式及其效果、 写作手法及其作用、结构作用表达模式 等）。这里仅将段落结构作用表达模式作如下简述： 段在文首：开篇点题；照应题目；总领全文； 渲染气氛， 埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。 段在文中：承上启下；总领下文；总结上文； 呼应前文。 段在文末：点明中心；升华感情，深化主题； 照应开头， 结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。