六年级语文下册课件:第4单元语文园地 四(第1课时(部编版).pptx
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1、第四单元第四单元 语文园地 第一课时第一课时 谈话导入谈话导入 听听过过“凤头凤头、猪肚猪肚、豹尾豹尾”吗吗?知道这是什么意思吗知道这是什么意思吗? 元代文人乔梦符谈到写元代文人乔梦符谈到写 “乐府乐府”的章法时提出的章法时提出“凤凤 头头”“”“猪肚猪肚”“”“豹尾豹尾”之喻之喻。 作作乐府亦有法乐府亦有法,曰曰凤头凤头、 猪肚猪肚、豹尾豹尾六字是也六字是也。 谈话导入谈话导入 这是对文章好的开头这是对文章好的开头、主体主体、结尾的比喻结尾的比喻。它它 要求文章:要求文章: 开头开头,像凤头那样美丽像凤头那样美丽、精彩;精彩; 主体主体,像猪肚子那样有充实像猪肚子那样有充实、丰富的内容;丰富
2、的内容; 结尾结尾,像豹尾一样有力像豹尾一样有力。 这这节课我们利用节课我们利用“交流平台交流平台”来感受文章的来感受文章的 “凤头凤头、豹尾豹尾”。 【交流平台】学习【交流平台】学习 小组讨论并展示讨论成果。小组讨论并展示讨论成果。 回顾回顾之前几个单元所学课文的开头与结尾,之前几个单元所学课文的开头与结尾, 你有什么发现?你有什么发现? 【交流平台】学习【交流平台】学习 文章的开头:文章的开头: 19271927年年4 4月月2828日,我永远忘不了那一天。日,我永远忘不了那一天。 那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。 十六年前的回忆十六年前的回忆
3、自由朗读,说说你的发现。自由朗读,说说你的发现。 首尾呼应首尾呼应 讨论交流讨论交流 文章的结尾:文章的结尾: 我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉 强看了一遍。我低声对母亲说:“妈,昨天是强看了一遍。我低声对母亲说:“妈,昨天是4 4月月2828 日日。” 十六年前的回忆十六年前的回忆 联系开头,这样结尾有什么好处?联系开头,这样结尾有什么好处? 知识点拨知识点拨 首尾呼应首尾呼应,更突出“我”和母,更突出“我”和母 亲对父亲的怀念,牢记父亲的被难日,亲对父亲的怀念,牢记父亲的被难日, 使文章结构篇幅紧凑。使文章结构篇幅紧凑。 讨论交流讨论交流
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