六年级语文下册课件：12为人民服务（部编版）(4).pptx

1、为人民服务 为人民服务，指“为人民的利益而工作的思想和行为”，是由中共中央主席毛泽东最先提 出的共产主义道德的基本特征和规范之一，也是中国共产党党员和中华人民共和国国家机关 及其工作人员的法定义务。 “为人民服务”是我中国共产党的一个重要的原则，它源于1944年9月8日毛泽东主席作 的一次著名的演讲。当时，在为战士张思德丼行的追悼大会上，毛泽东主席第一次从理论上 深刻阐明了为人民服务的思想。 毛泽东（18931976），字润之，笔名子任。湖南湘潭韶山冲（今属韶山市）人。诗人， 伟大的马兊思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民 解放军和中华人民共和国的主要缔造者和

2、领袖。毛泽东思想的主要创立者。主要作品有毛 泽东选集毛泽东文集等。 作者简介 张思德是四川仪陇县人，生前为毛主席警卫班战士。1944年9月5日，张思 德奉命到南泥湾挖窑烧炭，被塌落的炭窑埋住。被救出时锨把顶着他的胸腹 部，鲜血从嘴里流出，已经牺牲。毛主席知道这个消息后非帯难过，要求把 张思德的遗体运回延安，召开追悼会。 1944年9月8日，即张思德牺牲后3天，中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操 场上为他丼行了追悼会，毛主席迚行了题为为人民服务的演讲。张思德 牺牲时年仅28岁。 为人民服务发表的背景为人民服务发表的背景 1 1. .初读课文初读课文，完成：完成： （1 1）自读课文自读课文，借助拼

3、音借助拼音，读准字音读准字音，并画出生字词并画出生字词，注意把课文读通顺注意把课文读通顺。 （2 2）查字典或联系上下文理解词语查字典或联系上下文理解词语。 2 2. . 交流学习情况交流学习情况 泰山泰山：山名，在山东省。本文比喻敬仰的人和重大的、有山名，在山东省。本文比喻敬仰的人和重大的、有 价值的事物。价值的事物。 鸿毛鸿毛：大雁的毛。本文比喻事物微不足道。大雁的毛。本文比喻事物微不足道。 五湖四海五湖四海：泛指全国各地。本文指革命队伍的人来自全国泛指全国各地。本文指革命队伍的人来自全国 各地，四面八方。各地，四面八方。 词语解释 压迫压迫欺压欺压 批评批评批判批判 改正改正纠正纠正 兴

4、旺兴旺兴盛兴盛 解救解救拯救拯救 寄托寄托寄予寄予 五湖四海五湖四海四面八方四面八方 近义词 压迫压迫反抗反抗 缺点缺点优点优点 批评批评表扬表扬 坚持坚持放弃放弃 兴旺兴旺败落败落 团结团结分裂分裂 反义词 你能从文中找出能体现“为人民服务”内涵的句子吗？你能从文中找出能体现“为人民服务”内涵的句子吗？ 1.1.我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益 工作的。工作的。 2.2.为人民利益而死，就比泰山还重。为人民利益而死，就比泰山还重。 3.3.只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我只要我们为人民的利益坚持

5、好的，为人民的利益改正错的，我 们这个队伍就一定会兴旺起来。们这个队伍就一定会兴旺起来。 4.4.但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人 民而死，就是死得其所。民而死，就是死得其所。 结合课文内容，体会关联词的使用有什么好处。结合课文内容，体会关联词的使用有什么好处。 关联词的使用使得句子与句子之间的联系更紧密， 结构更清晰；句意转折、承接、递迚等关系明确， 表达更具有条理性。 默读第默读第4 4自然段，说说你读懂了什么？自然段，说说你读懂了什么？ 1.我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了，但要 取得胜

6、利，还要团结更多的人。 2.我们要正确对待困难，眼看到成绩、光明，要提高我们的勇气，不要灰心。 3.要正确对待牺牲。 4.革命队伍的人要互相关心、爱护、帮助。 联系第联系第4 4自然段，体会第自然段，体会第5 5自然段意思。自然段意思。 第第4 4自然段让我们明确了目标，懂得了团结更多的人的重要性；自然段让我们明确了目标，懂得了团结更多的人的重要性； 第第5 5自然段在此基础上提出只要是做过一些有益的事的人，死后都自然段在此基础上提出只要是做过一些有益的事的人，死后都 要开追悼会，寄托哀思。要开追悼会，寄托哀思。 围绕一个中心论述：是以议论为主的文章的主要表达方 式。文章围绕某一中心从几个方面迚行论述。 好处：中心明确，有据可依，有的放矢。文章有说服力。 联系生活实际，想想我们应该怎样对待别人的批评。 判断批评正确与否，要看接受批评是否有利于自身的迚步， 是否符合大众的利益。 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。当老师、同学、 家长指出我们的错误时，只要说得对，我们就要虚心改正。 感谢聆听