六年级语文下册课件：12为人民服务（部编版）(1).pptx

1、1212 为人民服务为人民服务 1212 为人民服务为人民服务 19441944年，毛泽东同志参加了一名普通战士的追悼年，毛泽东同志参加了一名普通战士的追悼 会，并发表了著名的演讲会，并发表了著名的演讲为人民服务为人民服务。这位普通。这位普通 的战士就是张思德。的战士就是张思德。 几十年来，几十年来，“为人民服务为人民服务”这个光辉的口号响彻这个光辉的口号响彻 了中华大地。了中华大地。 同学们，你们知道图片中的人是谁吗？同学们，你们知道图片中的人是谁吗？ 1212 为人民服务为人民服务 1212 为人民服务为人民服务 语文 六年级 下册 12 12 为人民服务为人民服务 第一课时 第二课时 1

2、212 为人民服务为人民服务 张思德是四川仪陇县人，生前为毛主席张思德是四川仪陇县人，生前为毛主席 警卫班战士。警卫班战士。19441944年年9 9月月5 5日，张思德奉命到日，张思德奉命到 南泥湾挖窑烧炭，被塌落的炭窑埋住。被救南泥湾挖窑烧炭，被塌落的炭窑埋住。被救 出时锨把顶着他的胸腹部，鲜血从嘴里流出，出时锨把顶着他的胸腹部，鲜血从嘴里流出， 已经牺牲。毛主席知道这个消息后非常难过，已经牺牲。毛主席知道这个消息后非常难过， 要求把张思德的遗体运回延安，召开追悼会。要求把张思德的遗体运回延安，召开追悼会。 为人民服务发表的背景为人民服务发表的背景 第一课时 1212 为人民服务为人民服务

3、 19441944年年9 9月月8 8日，即张思德牺牲后日，即张思德牺牲后3 3天，天， 中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上 为他举行了追悼会，毛主席进行了题为为他举行了追悼会，毛主席进行了题为 为人民服务为人民服务的演讲的演讲。张思德牺牲时年。张思德牺牲时年 仅仅2828岁。岁。 1212 为人民服务为人民服务 1212 为人民服务为人民服务 朗读课文扫清障碍 1212 为人民服务为人民服务 牺 xx 牺牲牺牲 牺牲：牺牲：指为坚持信仰而死、为了正义指为坚持信仰而死、为了正义 的目的舍弃自己的生命或利益。的目的舍弃自己的生命或利益。 右半部分是右半部分是

4、 “西”“西” 1212 为人民服务为人民服务 泰山泰山： 山名，在山东省。山名，在山东省。 本文比喻敬仰的人和重大本文比喻敬仰的人和重大 的、有价值的事物。的、有价值的事物。 巍峨的巍峨的泰山泰山一直是我们向一直是我们向 往的地方。往的地方。 词语解释词语解释 1212 为人民服务为人民服务 鸿毛鸿毛： 大雁的毛。大雁的毛。 本文比喻事物微不足道。本文比喻事物微不足道。 有的人认为有些事轻于有的人认为有些事轻于 鸿毛鸿毛，便不去做。，便不去做。 1212 为人民服务为人民服务 五湖四海五湖四海： 泛指全国各地。泛指全国各地。 本文指革命队伍的人来自本文指革命队伍的人来自 全国各地，四面八方。

5、全国各地，四面八方。 上大学的哥哥说他们班的上大学的哥哥说他们班的 同学来自同学来自五湖四海。五湖四海。 1212 为人民服务为人民服务 自读课文，找一找这篇课文的中心论点是什么？ 为人民服务。为人民服务。 整体感知整体感知 你知道“服务”是什么意思吗？ 服务是指为集体（或别人的）利益或为服务是指为集体（或别人的）利益或为 某种事业而工作。某种事业而工作。 1212 为人民服务为人民服务 “为人民服务”就是指为了“为人民服务”就是指为了_而工作。而工作。 为人民做事，不管在什么地方，不管做为人民做事，不管在什么地方，不管做 什么工作，都应该什么工作，都应该 。 听一听歌曲为了谁，说说你对“为人

6、民服 务”的理解？ 人民群众人民群众 全心全意全心全意 为人民谋利益为人民谋利益 1212 为人民服务为人民服务 你能从文中找出能体现“为人民服务”内涵的句子吗？你能从文中找出能体现“为人民服务”内涵的句子吗？ 1.1.我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人 民的利益工作的。民的利益工作的。 2.2.为人民利益而死，就比泰山还重。为人民利益而死，就比泰山还重。 3.3.只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正 错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 4.4

7、.但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦， 我们为人民而死，就是死得其所。我们为人民而死，就是死得其所。 1212 为人民服务为人民服务 朗读第1自然段，勾画出与中 心联系最密切的一句话，找出重点 词语。 互动课堂互动课堂 1212 为人民服务为人民服务 我们的共产党和共产党所我们的共产党和共产党所 领导的八路军、新四军，是革领导的八路军、新四军，是革 命的队伍。我们这个队伍完全命的队伍。我们这个队伍完全 是为着解放人民的，是彻底地是为着解放人民的，是彻底地 为人民的利益工作的。张思德为人民的利益工作的。张思德 同志就是我们这个队伍中的一同志

8、就是我们这个队伍中的一 个同志。个同志。 全部，没有遗留全部，没有遗留 全心全意全心全意 为人民服务为人民服务 点明点明 主题主题 1212 为人民服务为人民服务 课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面 的意思呢？我们下节课再学习。 1212 为人民服务为人民服务 二、将下列词语正确地搭配在一起。二、将下列词语正确地搭配在一起。 提高提高 战胜战胜 改正改正 改进改进 工作工作 缺点缺点 困难困难 勇气勇气 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 提高提高 战胜战胜 困难困难 改正改正 缺点缺点 改进改进 工作工作 勇气勇气 1212 为人民服务为人民服务 三、根据课文填空。三、根据

9、课文填空。 为人民服务为人民服务的作者是的作者是 ， 是为悼念是为悼念 烈士而写的。烈士而写的。 毛泽东毛泽东 张思德张思德 1212 为人民服务为人民服务 “为人民服务”这简简单单的口号，“为人民服务”这简简单单的口号， 经过五六十年的风风雨雨，经久不衰，经过五六十年的风风雨雨，经久不衰， 深入人心，到底是什么原因让它散发着深入人心，到底是什么原因让它散发着 如此大的魅力呢？如此大的魅力呢？ 让我们进一步走进毛主席的演讲词让我们进一步走进毛主席的演讲词 去感悟为人民服务思想的精髓吧！去感悟为人民服务思想的精髓吧！ 第二课时 1212 为人民服务为人民服务 通读课文，说说作者围绕着“为人民服

10、务”这个中心论点讲了哪几方面的意思？ 三、克服困难，团结起来三、克服困难，团结起来 互动课堂互动课堂 （课后第二题课后第二题） 一、树立正确的人生观一、树立正确的人生观 二、正确对待批评二、正确对待批评 1212 为人民服务为人民服务 朗读第2自然段，画出中 心句，思考作者是怎样围绕中 心句进行论述的。 一、树立正确的人生观一、树立正确的人生观 1212 为人民服务为人民服务 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 人总是要死的，但死的意义有不同。人总是要死的，但死的意义有不同。 中心句中心句 论据论据 为人民利为人民利 益而死益而死 替法西斯卖力替法西斯卖力

11、 替剥削人民和压迫替剥削人民和压迫 人民的人去死人民的人去死 张思德张思德 为人民利益为人民利益 而死而死 比泰山重比泰山重 1212 为人民服务为人民服务 张思德事迹张思德事迹 长征途中，为了战胜饥饿，走出长征途中，为了战胜饥饿，走出 草地，完成北上抗日的任务，组织发草地，完成北上抗日的任务，组织发 出了“尝百草”的号召。他总是抢在出了“尝百草”的号召。他总是抢在 他人之前，差一点儿牺牲生命。他人之前，差一点儿牺牲生命。 查阅相关资料，加深对课文的理解查阅相关资料，加深对课文的理解 1212 为人民服务为人民服务 中国古时候有个文学家叫做中国古时候有个文学家叫做司马迁司马迁的说过的说过: :

12、人人 固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 引用司马迁的话证明人死的意义不同。人总是要死 的，有价值的死，重于泰山，无价值的死，轻于鸿毛。 比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物 比喻事物微不足道比喻事物微不足道 1212 为人民服务为人民服务 泰山 鸿毛 1212 为人民服务为人民服务 人总是要死的，但人总是要死的，但 。中国古。中国古 时候有个文学家叫作时候有个文学家叫作 的说过：“人的说过：“人 ， 或或 ，或，或 。”为。”为 而死，就而死，就 比泰山还重；替比泰山还重；替 卖力，替卖力，替 和和 ， 的人去死，就比鸿毛还轻

13、。张思德同志是为人民利的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利 益而死的，他的死是益而死的，他的死是 。 齐读第二自然段，然后试着填一填。齐读第二自然段，然后试着填一填。 死的意义有不同死的意义有不同 司马迁司马迁 固有一死固有一死 重于泰山重于泰山 轻于鸿毛轻于鸿毛 人民利益人民利益 法西斯法西斯 剥削人民剥削人民 压迫人民压迫人民 比泰山还要重的比泰山还要重的 （课后第一题课后第一题） 1212 为人民服务为人民服务 想一想生活中有哪些为了人民 利益牺牲的事例，说说你的理解。 1212 为人民服务为人民服务 雷锋叔叔时时处处做雷锋叔叔时时处处做 好事，为人民服务。好事，为人民服务。 1

14、212 为人民服务为人民服务 焦裕禄同志为了人民焦裕禄同志为了人民 的利益鞠躬尽瘁，死的利益鞠躬尽瘁，死 而后已。而后已。 1212 为人民服务为人民服务 林秀贞，赡养了林秀贞，赡养了6 6位位 孤寡老人，三十年如一孤寡老人，三十年如一 日。被她赡养悉心照料日。被她赡养悉心照料 的孤寡老人，度过了幸的孤寡老人，度过了幸 福的晚年，享年都超过福的晚年，享年都超过 了八十岁。了八十岁。 1212 为人民服务为人民服务 朗读第3自然段，说说这段话 共有几句话？每句话说的是什么？ 句与句是怎么连起来？（课后第三题课后第三题） 二、正确对待批评二、正确对待批评 1212 为人民服务为人民服务 因为我们是

15、为人民服务的，所以，我们如果有缺点，因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点， 就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。 只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处， 我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人 士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们 就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利 益

16、改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 各句之间是通过各句之间是通过 连接起来的。连接起来的。 关联词语关联词语 1212 为人民服务为人民服务 第第3 3自然段共（自然段共（ ）句话。）句话。 第一句讲第一句讲我们如果有缺点，不怕别人批评的原因我们如果有缺点，不怕别人批评的原因； 第二句讲第二句讲不管什么人向我们指出都行不管什么人向我们指出都行； 第三、四句是说第三、四句是说我们虚心听取批评的前提我们虚心听取批评的前提； 第五句第五句举了“精兵简政”的例子举了“精兵简政”的例子； 第六句第六句做出总结做出总结。 6 6 1212 为人民服务为人民服

17、务 结合课文内容，体会关联词的使用有什么好处。 关联词的使用使得句子与句子之间的关联词的使用使得句子与句子之间的 联系更紧密联系更紧密，结构更清晰结构更清晰；句意转折、承；句意转折、承 接、递进等关系明确，接、递进等关系明确，表达更具有条理性表达更具有条理性。 1212 为人民服务为人民服务 第3自然段中毛主席的演讲中为什么提到李鼎铭先生? 李鼎铭李鼎铭先生是党外人士。在演讲中提到李鼎铭先生是党外人士。在演讲中提到李鼎铭 是为了说明“只要你说得对，我们就改正。你说的是为了说明“只要你说得对，我们就改正。你说的 办法对人民有好处，我们就照你的办”这个观点。办法对人民有好处，我们就照你的办”这个观

18、点。 查阅相关资料，加深对课文的理解查阅相关资料，加深对课文的理解 1212 为人民服务为人民服务 批评批评 表扬表扬 反义词 1212 为人民服务为人民服务 讨论：我们党为什么日益强大，从 而成为执政党？ 因为我们的党始终把“为人民服务”作因为我们的党始终把“为人民服务”作 为自己的宗旨，全心全意为人民服务，勇于为自己的宗旨，全心全意为人民服务，勇于 接受各方面的批评指正，所以日益强大，成接受各方面的批评指正，所以日益强大，成 为执政党。为执政党。 1212 为人民服务为人民服务 默读第4自然段，说说你读懂了什么？ 三、克服困难，团结起来三、克服困难，团结起来 1212 为人民服务为人民服务

19、 1.1.我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命 目标，走到一起来了，但要取得胜利，还要团结目标，走到一起来了，但要取得胜利，还要团结 更多的人。更多的人。 2.2.我们要正确对待困难，眼看到成绩、光明，要我们要正确对待困难，眼看到成绩、光明，要 提高我们的勇气，不要灰心。提高我们的勇气，不要灰心。 3.3.要正确对待牺牲。要正确对待牺牲。 4.4.革命队伍的人要互相关心、爱护、帮助。革命队伍的人要互相关心、爱护、帮助。 1212 为人民服务为人民服务 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，我们的同志在困难的时候，要看到成绩， 要看到光明要看到光明, ,

20、要提高我们的勇气。要提高我们的勇气。 句子品析 这句话说明革命斗争不会是一帆风顺的， 必然要遇到艰难困苦。 1212 为人民服务为人民服务 我们今天已经领导着有九千一百万人我们今天已经领导着有九千一百万人 口的根据地，但是还不够，还要更大些，口的根据地，但是还不够，还要更大些， 才能取得全民族的解放。才能取得全民族的解放。 句子品析 “九千一百万人口的根据地九千一百万人口的根据地”指的是当时 的陕甘宁边区和华北、华中、华南等抗日根据 地。当时“为人民服务为人民服务”的共同目标就是打败 日本侵略者，解放全中国。 1212 为人民服务为人民服务 我们的干部要关心每一个战士，一切革命我们的干部要关心

21、每一个战士，一切革命 队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 句子品析 革命队伍的人是为了一个共同的目标走到一起的， 因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相 关心、爱护和帮助。三个“互相”从不同层面上阐述了 什么才是真正的团结，什么是真正的革命同志关系。 1212 为人民服务为人民服务 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队我们的干部要关心每一个战士，一切革命队 伍的人都要伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。互相关心，互相爱护，互相帮助。 排比 一切革命队伍的人都要一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相关心，互相爱护， 互相帮助

22、。互相帮助。 下面一组句子在表达上有什么特点？ 增强演讲 词的气势 和感染力 1212 为人民服务为人民服务 联系第4自然段，体会第5自然段意思。 第第4 4自然段自然段让我们明确了目标，懂得了团结让我们明确了目标，懂得了团结 更多的人的重要性；更多的人的重要性； 第第5 5自然段自然段在此基础上提出只要是做过一些在此基础上提出只要是做过一些 有益的事的人，死后都要开追悼会，寄托哀思。有益的事的人，死后都要开追悼会，寄托哀思。 1212 为人民服务为人民服务 为人民 服务 完全彻底为人完全彻底为人 民服务民服务 为人民利为人民利 益而死比益而死比 泰山还重泰山还重 悼念为人民而悼念为人民而 死

23、的人死的人 正确对正确对 待批评待批评 毛主席 是怎样一层 一层表达出 “为人民服 务”这一中 心的？ 1212 为人民服务为人民服务 围绕一个中心论述：围绕一个中心论述：是以议论为主的文章是以议论为主的文章 的主要表达方式的主要表达方式。文章围绕某一中心从几个方文章围绕某一中心从几个方 面进行论述面进行论述。 好处：好处：中心明确中心明确，有据可依有据可依，有的放矢有的放矢。 文章有说服力文章有说服力。 围绕一个中心论述围绕一个中心论述 1212 为人民服务为人民服务 联系时代背景，思考：毛泽东主席为什么 要在张思德的追悼会上做演讲？ 当时抗日战争正处于十分艰苦的阶段，有许多困当时抗日战争正

24、处于十分艰苦的阶段，有许多困 难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民 服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人 民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 查阅相关资料，加深对课文的理解查阅相关资料，加深对课文的理解 1212 为人民服务为人民服务 读一读课本65页“阅读链接”，说说 你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于 鸿毛”这句话的理解和体会。 （课后第四题课后第四题） 1212 为人民服务为人民服务 每一个人本来都是要死的，但死的价 值和意义却有

25、所不同。有的人死得有价值、 有意义，就比泰山还要重；有的人死得没 有价值、没有意义，就比鸿毛还要轻。 1212 为人民服务为人民服务 提出观点提出观点 完全、彻底地为人民服务完全、彻底地为人民服务 死的意义死的意义为人民不怕牺牲为人民不怕牺牲 具体观点具体观点 面对批评面对批评为人民不怕牺牲为人民不怕牺牲 为为 人人 民民 服服 务务 面对困难面对困难为人民搞好团结为人民搞好团结 全全 心心 全全 意意 为为 人人 民民 提出希望提出希望 整个人民团结起来整个人民团结起来 结构梳理结构梳理 1212 为人民服务为人民服务 本文是毛泽东在张思德同志追悼会上所做的本文是毛泽东在张思德同志追悼会上所

26、做的 演讲，一开始就提出中国共产党及其领导的八路演讲，一开始就提出中国共产党及其领导的八路 军、新四军的宗旨是军、新四军的宗旨是_，然后结合实际，然后结合实际， 从树立正确的从树立正确的_、正确对待批评和搞好、正确对待批评和搞好 团结三个方面号召大家学习张思德团结三个方面号召大家学习张思德_ 的精神的精神, ,团结起来，打败敌人。团结起来，打败敌人。 为人民服务 生死观 为人民服务 主题概括主题概括 1212 为人民服务为人民服务 拓展延伸拓展延伸 1212 为人民服务为人民服务 精兵精兵( )( )（ ） 五五( )( )四（四（ ） 死得死得( ) ( ) ( ) ( ) 轻于轻于( )( )（ ） 重于重于( )( )（ ） 政政 简简 湖湖 海海 其其 所所 鸿鸿 毛毛 泰泰 山山 课堂演练课堂演练 一、把词语补充完整。一、把词语补充完整。 1212 为人民服务为人民服务 1212 为人民服务为人民服务