六年级语文下册课件：第4单元口语交际-即兴发言（部编版）.pptx

1、第四单元第四单元 口语交际口语交际 即兴发言 激趣导入 这是一个开放的信息社会这是一个开放的信息社会，知识的重要性不言知识的重要性不言 而喻而喻，但是新型人才不仅要有开拓的精神但是新型人才不仅要有开拓的精神，还要有还要有 出众的口才出众的口才。出众的口才出众的口才在现代社会中可以增加人在现代社会中可以增加人 与人之间的交往与人之间的交往，对于一个渴望成功的人来说对于一个渴望成功的人来说，已已 经成为不可忽略的素质经成为不可忽略的素质。 今天我们学习的内容是即兴发言今天我们学习的内容是即兴发言。 齐读课题 口语交际口语交际 即兴发言即兴发言 课前交流 开始学习之前，我们先来开始学习之前，我们先来

2、 进行一场即兴发言的尝试。进行一场即兴发言的尝试。 交流内容 1 1. .介绍介绍学校；学校； 2 2. .班里来了新同学，老师让你代班里来了新同学，老师让你代 表全班同学表示欢迎。表全班同学表示欢迎。 选择选择其中一个完成。其中一个完成。 初步交流 介绍我们的校园。介绍我们的校园。 学校学校的环境的环境 学校学校的文化的文化 学校学校的活动的活动 深入交流 从以下几个方面互相评价：从以下几个方面互相评价： 仪态：仪态：站立姿势、目视前方、态度自然；站立姿势、目视前方、态度自然； 声音：声音：铿锵有力、语速适中、表达清晰；铿锵有力、语速适中、表达清晰； 内容：内容：选材正确选材正确、逻辑合理、

3、情感真挚。、逻辑合理、情感真挚。 交际内容 即兴发言即兴发言是指在时间紧迫是指在时间紧迫，事，事 先无准备的情况下，就某个问题发表见先无准备的情况下，就某个问题发表见 解、提出主张，或表达某种情感、某种解、提出主张，或表达某种情感、某种 愿望。它既能培养我们快速构思，具有愿望。它既能培养我们快速构思，具有 出众的口才，又能锻炼我们具有良好的出众的口才，又能锻炼我们具有良好的 心理素质。心理素质。 运用情境 关于即兴发言的运用：关于即兴发言的运用： 1.1.在最短的时间里表达自己的思想在最短的时间里表达自己的思想; ; 2.2.在公众场合展现自己在公众场合展现自己; ; 3.3.在课堂上发表看法

4、在课堂上发表看法; ; 4.4.与朋友聊天时表达自我与朋友聊天时表达自我; ; 5.5.回答同伴疑问回答同伴疑问。 交际要求 口语交际要求：口语交际要求： 明确说话的场合和对象；明确说话的场合和对象； 提前打腹稿，想清楚重点说提前打腹稿，想清楚重点说 什么，先说什么，后说什么。什么，先说什么，后说什么。 交际要求 分组讨论分组讨论 第一步，确定说话的场合第一步，确定说话的场合和和对象；对象； 第二步，心中打腹稿，第二步，心中打腹稿，条理条理清晰；清晰； 第三步，第三步，小组练习，并互相评价。小组练习，并互相评价。 打好腹稿 如何打腹稿呢？如何打腹稿呢？ 我们都想了什么？我们都想了什么？ 我们从

5、很多方面来介绍我们的学校，思考时有我们从很多方面来介绍我们的学校，思考时有 内容，有选择，说出来感觉有条理，做到这些要求，内容，有选择，说出来感觉有条理，做到这些要求， 我们的即兴发言就成功了。我们的即兴发言就成功了。 有内容有内容 有选择有选择 交际选题 选定题目。选定题目。 1 1号题目：代表全班同学欢迎新同学的到来。号题目：代表全班同学欢迎新同学的到来。 2 2号题目：在作文比赛颁奖时，发表获奖感言。号题目：在作文比赛颁奖时，发表获奖感言。 3 3号题目：在爷爷的寿宴上，向爷爷说几句祝号题目：在爷爷的寿宴上，向爷爷说几句祝 福的话。福的话。 4 4号题目：当记者采访你时，让你谈谈对小学号

6、题目：当记者采访你时，让你谈谈对小学 生带手机去学校的看法。生带手机去学校的看法。 小组练习 六人为一组，选择最感兴趣的题六人为一组，选择最感兴趣的题 目，互相交流与话题有关的内容。目，互相交流与话题有关的内容。 请一个代表有选择的将有关内容请一个代表有选择的将有关内容 展示给大家。展示给大家。 准备时间：五分钟。准备时间：五分钟。 评选“最佳发言小组”。评选“最佳发言小组”。 交际示范 首先，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。首先，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。 我们这个班是一个团结、文明、进取的班级，新同学我们这个班是一个团结、文明、进取的班级，新同学 的加入必定会给我们班注入新的

7、生机和活力。愿我们的加入必定会给我们班注入新的生机和活力。愿我们 能在今后的学习生活中，互相帮助，团结友爱，共同能在今后的学习生活中，互相帮助，团结友爱，共同 为我们的理想而奋斗！为我们的理想而奋斗！ 交际示范 今天真是一个好日子，在这里我要祝亲爱的爷爷今天真是一个好日子，在这里我要祝亲爱的爷爷 生日快乐，身体健康。在今后的日子里，我会一直陪生日快乐，身体健康。在今后的日子里，我会一直陪 着您，我们一起聊天、散步、下棋、旅游着您，我们一起聊天、散步、下棋、旅游每天都每天都 会开开心心的！我会继续努力学习，不辜负您的教导会开开心心的！我会继续努力学习，不辜负您的教导 和殷切期望，为家族争光。和殷

8、切期望，为家族争光。 交际示范 我我认为小学生不应该带手机去学校。因为带手机认为小学生不应该带手机去学校。因为带手机 去学校容易让我们分心，注意力不集中。我们去学校去学校容易让我们分心，注意力不集中。我们去学校 是为了学知识，学做人，课内有丰富的学科知识，课是为了学知识，学做人，课内有丰富的学科知识，课 外有各种各样的活动，全身投入进去，我们一定受益外有各种各样的活动，全身投入进去，我们一定受益 匪浅。匪浅。 提升能力 怎样才能怎样才能提高提高即兴发言即兴发言的水平呢？的水平呢？ 1.1.要注意积累多方面的知识，丰富生活阅历，增加锻炼机会。有了丰要注意积累多方面的知识，丰富生活阅历，增加锻炼机

9、会。有了丰 富的知识储存，并经常锻炼说话能力，才能做到厚积薄发、左右逢源、出富的知识储存，并经常锻炼说话能力，才能做到厚积薄发、左右逢源、出 口成章。口成章。 2.2.要善于捕捉话题。在没有准备的情况下讲话，讲什么内容，这是发要善于捕捉话题。在没有准备的情况下讲话，讲什么内容，这是发 言者遇到的第一个问题言者遇到的第一个问题。即兴发言即兴发言的话题是根据当时特定的场合、对象而的话题是根据当时特定的场合、对象而 定的。一般说来，要做到：抓住触媒、善于辐射、随机应变。现场的具体定的。一般说来，要做到：抓住触媒、善于辐射、随机应变。现场的具体 对象、环境气氛、布置陈设、言谈花絮，都可以对象、环境气氛

10、、布置陈设、言谈花絮，都可以成为成为即兴发言即兴发言的触媒。的触媒。 提升能力 3 3. .即兴发言即兴发言要注意体现发言者自己的个性特点，不要人云亦云，要注意体现发言者自己的个性特点，不要人云亦云， 讲俗话套话，而要有“语不惊人死不休”的匠心，显示出自己的特讲俗话套话，而要有“语不惊人死不休”的匠心，显示出自己的特 色。美国演员珍惠曼因在电影心声泪影中成功扮演一个聋哑人色。美国演员珍惠曼因在电影心声泪影中成功扮演一个聋哑人 而获奥斯卡奖，她在领奖时只说了一句话：“我因为一句话没说而而获奥斯卡奖，她在领奖时只说了一句话：“我因为一句话没说而 得奖，我想我应该再一次闭嘴”。这样得奖，我想我应该再

11、一次闭嘴”。这样的的即兴发言即兴发言不落俗套，意味不落俗套，意味 深长，堪称妙语。深长，堪称妙语。 怎样才能怎样才能提高提高即兴发言即兴发言的水平呢？的水平呢？ 拓展延伸 一切一切成功的演讲，都是来自于充分的准成功的演讲，都是来自于充分的准 备。备。 卡耐基卡耐基 （这里（这里的“准备”指查阅资的“准备”指查阅资 料、多观察多积累、生活和学习料、多观察多积累、生活和学习 上的上的经历经历等。）等。） 教师小结 口才是人生的必修课，当你竞选班干部时，口才是人生的必修课，当你竞选班干部时， 当你和同学辩论时，当你上台领奖时都需要即当你和同学辩论时，当你上台领奖时都需要即 兴发言，而精彩的发言来自于生活的积累。同兴发言，而精彩的发言来自于生活的积累。同 学们在今后的生活中只要多多练习，锻炼自己，学们在今后的生活中只要多多练习，锻炼自己， 就一定能掌握更多更好的即兴发言的方法和技就一定能掌握更多更好的即兴发言的方法和技 巧。巧。 布置作业 课下自定话题，进行即课下自定话题，进行即 兴发言的练习。兴发言的练习。 再见再见