六年级语文下册课件：第4单元12《为人民服务》(第2课时（部编版）.pptx

1、第四单元第四单元 第第1212课课 为人民服务 第二课时第二课时 听写生字听写生字 彻彻 迁迁 泰泰 迫迫 批批 葬葬 标标 牺牺 炊炊 听写生词听写生词 革命革命 解放解放 彻底彻底 利益利益 意义意义 剥削剥削 压迫压迫 批评批评 兴旺兴旺 目标目标 五湖四海五湖四海 责任责任 牺牲牺牲 死得其所死得其所 制度制度 寄托寄托 哀思哀思 鸿毛鸿毛 课文回顾课文回顾 默读默读课文，本文围绕为人民服务这个中心，讲了哪几课文，本文围绕为人民服务这个中心，讲了哪几 方面的意思？方面的意思？ 课文回顾课文回顾 为人民服务为人民服务这是一篇议论文，它没有精这是一篇议论文，它没有精 彩的故事情节，没有细致

2、的描写，没有华丽的彩的故事情节，没有细致的描写，没有华丽的 词藻，它跟你讲道理，分析问题，它有的是深词藻，它跟你讲道理，分析问题，它有的是深 刻的思想。刻的思想。 品词析句品词析句 “为人民服务为人民服务”是毛主席提出来的一个观是毛主席提出来的一个观 点，在第点，在第1 1自然段中有一句话就清楚地说明了这自然段中有一句话就清楚地说明了这 个观点，能找出来吗？个观点，能找出来吗？ 第一自然段第一自然段 品词析句品词析句 全部，没有遗留全部，没有遗留 党和党领导的人民军队为人民服务的要求和标党和党领导的人民军队为人民服务的要求和标 准，党和军队与人民群众有着密切关系。准，党和军队与人民群众有着密切

3、关系。 点明主题点明主题 我们我们的共产党和共产党所领导的的共产党和共产党所领导的 八路军、新四军，是革命的队伍。我八路军、新四军，是革命的队伍。我 们这个队伍完全是为着解放人民的，们这个队伍完全是为着解放人民的， 是彻底地为人民的利益工作的。张思是彻底地为人民的利益工作的。张思 德同志就是我们这个队伍中的一个同德同志就是我们这个队伍中的一个同 志。志。 品词析句品词析句 学生自由朗读第学生自由朗读第2 2自然段，自然段，看看毛主席到底看看毛主席到底 用了哪些方法证明自己的观点用了哪些方法证明自己的观点？ 学生交流。学生交流。 第二自然段第二自然段 品词析句品词析句 中国中国古时候有个古时候有

4、个文学家文学家叫做司马迁叫做司马迁的说的说 过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 引经据典引经据典 引用司马迁的话，说明了有的人死得其所，引用司马迁的话，说明了有的人死得其所， 有些人死得毫无意义。有些人死得毫无意义。 品词析句品词析句 泰山泰山 鸿毛鸿毛 品词析句品词析句 你还记得哪些关于生死的名言？你还记得哪些关于生死的名言？ 生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 名言效果：表达了一种英雄气概、民族气节，

5、读来可名言效果：表达了一种英雄气概、民族气节，读来可 歌可泣、可敬可佩。歌可泣、可敬可佩。 品词析句品词析句 为为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力， 替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 这里用了什么样的方法？这里用了什么样的方法？ “比泰山还重”“比泰山还重” “比鸿毛还轻”“比鸿毛还轻” 对 比 对 比 品词析句品词析句 哪些人的死“比泰山还重”哪些人的死“比泰山还重”, ,哪些人的死“比哪些人的死“比 鸿毛还轻”？鸿毛还轻”？ 为人民的利益而死的人，例如雷锋、董存为人民的利益而死的人，例

6、如雷锋、董存 瑞、郝副营长等人的牺牲是重于泰山的；出卖瑞、郝副营长等人的牺牲是重于泰山的；出卖 人民的利益，比如那些汉奸，他们死了，就比人民的利益，比如那些汉奸，他们死了，就比 鸿毛还轻。鸿毛还轻。 品词析句品词析句 张思德同志是为人民利益而死的，他的死张思德同志是为人民利益而死的，他的死 是比泰山还要重的。是比泰山还要重的。 这里用了什么样的方法？这里用了什么样的方法？ 举例子举例子 品词析句品词析句 人人总是要死的，总是要死的，但但 。中国古时候有个文学家中国古时候有个文学家叫叫 做做 的的说过说过：“人：“人 ，或，或 ，或，或 。”。” 为为 而而死，就比泰山还重；死，就比泰山还重；替

7、替 卖力卖力，替替 和和 ，的的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而 死的，他的死死的，他的死是是 。 齐读第二自然段，然后试着填一填。齐读第二自然段，然后试着填一填。 死的意义有不同死的意义有不同 司马迁司马迁 固有一死固有一死 重于泰山重于泰山 轻于鸿毛轻于鸿毛 人民利益人民利益 法西斯法西斯 剥削人民剥削人民 压迫人民压迫人民 比泰山还要重的比泰山还要重的 品词析句品词析句 想一想想一想生活中有哪些为了人民利益牺牲的生活中有哪些为了人民利益牺牲的事例事例？ 说说说说你的理解。你的理解。 雷锋雷锋叔叔时时处处做好叔叔时时处处做好 事，

8、为人民服务。事，为人民服务。 品词析句品词析句 焦裕禄焦裕禄同志为了人民的利同志为了人民的利 益鞠躬尽瘁，死而后已。益鞠躬尽瘁，死而后已。 举一反三举一反三 小组小组合作，自主学习“不怕批评”和合作，自主学习“不怕批评”和 “团结互助”部分的内容，“团结互助”部分的内容，说说你最说说你最喜欢喜欢 哪一句哪一句？ 因为因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕 别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得 对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办对，我们就改

9、正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 “精兵简政”这“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的； 他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利 益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴 旺旺起来。起来。 品词析句品词析句 各句之间是通过各句之间是通过 连接起来的。这些关联词的使用让文段读起来特连接起来的。这些关联词的使用让文段读起来特 别有逻辑性，而且层层深入。别有逻辑性，而且层层深入。 关联词

10、语关联词语 品词析句品词析句 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看 到光明到光明, ,要提高我们的勇气。要提高我们的勇气。 这这句话说明革命斗争不会是一帆风顺句话说明革命斗争不会是一帆风顺 的，必然要遇到艰难困苦。的，必然要遇到艰难困苦。 品词析句品词析句 我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地， 但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。 “九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北、九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北、 华

11、中、华南等抗日根据地。当时“为人民服务”的共同目标就是打华中、华南等抗日根据地。当时“为人民服务”的共同目标就是打 败日本侵略者，解放全中国。败日本侵略者，解放全中国。 品词析句品词析句 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人 都要互相关心，互相爱护，互相帮助。都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 革命革命队伍的人是为了一个共同的目标走到一起的，因此，不论是队伍的人是为了一个共同的目标走到一起的，因此，不论是 干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。三个干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。三个 “互相”从不同层面“

12、互相”从不同层面上阐述上阐述了什么才是真正的团结，什么是真正的革了什么才是真正的团结，什么是真正的革 命同志关系。命同志关系。 理清脉络理清脉络 为人民 服务 完全彻底为人完全彻底为人 民服务民服务 为人民利为人民利 益而死比益而死比 泰山还重泰山还重 悼念为人民而悼念为人民而 死的人死的人 正确对正确对 待批评待批评 毛主席毛主席是怎是怎 样一层一层表达样一层一层表达 出出“为人民服务”“为人民服务” 这一这一中心中心的的？ 课堂小结课堂小结 主要内容主要内容 本文通过悼念张思德，讲 为人民服务的道理，号召大家 学习张思德完全、彻底地为人 民服务的精神，团结起来,打 败敌人。 课堂小结课堂小

13、结 齐读课文，想想这篇课文的语言有什么齐读课文，想想这篇课文的语言有什么特特 点？点？ 议论文除了要讲清楚、写明白外，还要注议论文除了要讲清楚、写明白外，还要注 重语言的逻辑性与严谨性。重语言的逻辑性与严谨性。 语用训练语用训练 拓展练笔：拓展练笔： 文中这些令你心动的话使你想到了什么呢？联系你的文中这些令你心动的话使你想到了什么呢？联系你的 生活实际，也来写一写吧，可以试着用上今天我们学到的生活实际，也来写一写吧，可以试着用上今天我们学到的 引用、对比、举例子的方法。引用、对比、举例子的方法。 拓展延伸拓展延伸 出自史记作者司马迁的报任安书，原文出自史记作者司马迁的报任安书，原文:人固有一死

14、，或重于泰山，人固有一死，或重于泰山， 或轻于鸿毛，用之所趋异也。太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色，其次不或轻于鸿毛，用之所趋异也。太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色，其次不 辱辞令，辱辞令，其次其次诎体诎体受辱受辱; ;其次易服受辱，其次关木索，被菙楚受辱，其次剔毛发，其次易服受辱，其次关木索，被菙楚受辱，其次剔毛发， 婴金铁受辱，其次毁肌肤，断肢体受辱，最下腐刑极矣。婴金铁受辱，其次毁肌肤，断肢体受辱，最下腐刑极矣。 “人固有一死“人固有一死, , 或重于泰山，或重于泰山， 或轻于鸿毛”是毛泽东在为人民服务或轻于鸿毛”是毛泽东在为人民服务 一一 书中用这句话赞扬张思德是为人民服务而牺

15、牲，其死重于泰山，进而教育广大党书中用这句话赞扬张思德是为人民服务而牺牲，其死重于泰山，进而教育广大党 员干部战士要向张思德学习为人民服务的精神。员干部战士要向张思德学习为人民服务的精神。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 拓展延伸拓展延伸 红军长征最艰难的要数爬雪山过草地了红军长征最艰难的要数爬雪山过草地了。当年，为了能走出草地北上抗日，首。当年，为了能走出草地北上抗日，首 长们把驮文件的马杀了，战士们把牛皮带煮了充饥。那时候，张思德还没有入党，长们把驮文件的马杀了，战士们把牛皮带煮了充饥。那时候，张思德还没有入党， 但他处处按着党员的标准严格要求自己，在

16、党组织号召的但他处处按着党员的标准严格要求自己，在党组织号召的“尝百草尝百草”活动中，每见活动中，每见 到一种草。他总是先尝，发现能吃的，就马上告诉兄弟单位。到一种草。他总是先尝，发现能吃的，就马上告诉兄弟单位。 一天一天，一名战士采了一兜小蘑菇，张思德怕它有毒先尝了尝。结果，他脸色发，一名战士采了一兜小蘑菇，张思德怕它有毒先尝了尝。结果，他脸色发 青、呕吐、浑身无力，这蘑菇有毒青、呕吐、浑身无力，这蘑菇有毒张思德慢慢醒来后，模模糊糊地看见战友端张思德慢慢醒来后，模模糊糊地看见战友端 着瓷红蹲在跟前，他急忙说着瓷红蹲在跟前，他急忙说:“:“不要管我，快去告诉其他同志去。不要管我，快去告诉其他同志去。” 张思德“尝百草”张思德“尝百草” 课后作业课后作业 大家还知道哪些有关革命先辈的事迹呢？同学们可以大家还知道哪些有关革命先辈的事迹呢？同学们可以 课后读一读阅读链接中的十里长街送总理，想一想周课后读一读阅读链接中的十里长街送总理，想一想周 总理生前是怎样为人民服务的。同学们也可以读读雷锋、总理生前是怎样为人民服务的。同学们也可以读读雷锋、 邱少云等英雄的事迹，再一次体会革命先辈为人民服务的邱少云等英雄的事迹，再一次体会革命先辈为人民服务的 精神。精神。 再见再见