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（2017秋）教科版科学三年级下1.6比较相同时间内运动的快慢课件+实验视频.zip

第一单元物体的运动比较相同时间内运动的快慢在相同距离内可以通过测量运动时间来比较物体运动的快慢。不同物体的运动时间相同，怎样比较它们运动的快慢呢？探索一快慢排序时间相同，运动的距离越远，说明速度越快第一名第六名第五名第四名第三名第二名探索二谁走得快？方法：两位同学听口令从不同地点同时沿直线出发，听到第二次口令停止运动；用软尺分别测量运动的距离，记录下来，比较运动的快慢。探索三两位同学沿直线行走，但出发时间和出发地点都不相同。这样能比较出运动的快慢吗？应该怎样比较？大家都走10秒，在测量距离。时间相同时，行走距离远的，说明运动的快；行走距离近的，说明运动的慢。怎样比较在相同时间内物体运动的快慢？时间相同时，行走距离远的，说明运动的快；行走距离近的，说明运动的慢。游戏：追及跑规则：两位同学一前一后站在跑道上，听口令起跑和停止，其余同学测量和记录，比较他们运动的快慢。利用物体运动的时间和距离，能比较他们运动的快慢，即速度的大小。比较生活中常见物品的运动速度。谢谢谢谢

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- 1.6比较相同时间内运动的快慢.pptx--点击预览
- 第 1 单元第 6 课：了解交通工具的速度.MP4
- 第 1 单元第 6 课：比较运动的快慢.mp4

2017秋教科版科学三年级下1.6比较相同时间内运动的快慢课件实验视频.zip

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资源描述：: 第一单元物体的运动比较相同时间内运动的快慢在相同距离内可以通过测量运动时间来比较物体运动的快慢。不同物体的运动时间相同，怎样比较它们运动的快慢呢？探索一快慢排序时间相同，运动的距离越远，说明速度越快第一名第六名第五名第四名第三名第二名探索二谁走得快？方法：两位同学听口令从不同地点同时沿直线出发，听到第二次口令停止运动；用软尺分别测量运动的距离，记录下来，比较运动的快慢。探索三两位同学沿直线行走，但出发时间和出发地点都不相同。这样能比较出运动的快慢吗？应该怎样比较？大家都走10秒，在测量距离。时间相同时，行走距离远的，说明运动的快；行走距离近的，说明运动的慢。怎样比较在相同时间内物体运动的快慢？时间相同时，行走距离远的，说明运动的快；行走距离近的，说明运动的慢。游戏：追及跑规则：两位同学一前一后站在跑道上，听口令起跑和停止，其余同学测量和记录，比较他们运动的快慢。利用物体运动的时间和距离，能比较他们运动的快慢，即速度的大小。比较生活中常见物品的运动速度。谢谢谢谢

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