(广东)粤人版三下-Unit 8 Counting-Lesson 1-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号:90211).zip
Unit 8 教学内容:三年级下册 Unit 8 教材分析:本课的主要教学内容为:Friends with English 教材第二册 Unit8 中 vocabulary 的词汇教学。学习本课内容前,学生已经熟练掌 握 112 的单词和 Unit4 出现的各种水果的单词。本节课继续学习 1320 这 8 个数字的英文表达和句型 How manyare there?- There are。 学生分析:本课的教学对象是小学三年级的学生,由于刚接触英语 不久,他们对英语有强烈的好奇心和学习热情,但孩子们的兴趣持 续不久,因此,就要求教师要构建英语化课堂和创设情境,给学生 提供综合运用英语的机会,并鼓励学生在实际的情境中加以运用。 一、教学目标 (一)语言能力 1、语言技能目标:能熟练运用 How manyare there?-There are这个句型来进行交际。 2、语言知识目标:熟练掌握 1320 这八个数字的英文表达并能 用这些数字熟练地进行数数,同时能灵活运用句型 How manyare there?-There are。 (二)思维品质:引导学生学会灵活运用本单元所学句型 How manyare there?-There are (三)学习能力:通过 vocabulary 和 Target 的学习,进一步巩固 学生对数字的认识和用这些数字进行数数的能力。 二、教学重难点: 重点:数字 1320 的英文表达和句型 How manyare there?- There are的熟练运用。 难点:13,15,18,20 这几个数字的英文表达。 三、教学设计 Step1. Warming up and lead in. 1. Talk about the picture and review the numbers of 112.(song 的图片) T: What are these? Ss:They are monkeys. T: How many monkeys are there?One,two,three.(引导学生数 数并作出回答) Ss:There are nine. T:OK.What do they like?(They like bananas.)How many bananas are there? Lets sing a song, then tell me. 2. Sing a song. (How many are there?) T:How many bananas are there? Ss;There are nine. T: Yes, the monkeys like bananas, and they like peaches too. Step2. Presentation 1. 由 Monkey King 引出 peaches,再用新句型 How many peaches are there?来学习新单词 fourteen。 T:Look, this is the Monkey King. He likes peachesvery. Look, many peaches. How many peaches are there? Lets count! One, two, three.fourteen. Ss:There are fourteen.(引导学生回答) (ppt 出现图片和句型) four+teenfourteen(PPT 出现) 3、以 four+teenfourteen 这种方式引出 sixteen, seventeen, eighteen,nineteen 的学习。 six+teensixteen seven+teenseventeen eight+eeneighteen nine+teennineteen(这些出现在同一张 PPT 上,每学一个词, 再由独立一张 PPT 出现相应数量的图和句型操练数字和句型。 ) 4、情景:The Monkey King eats a peach. Now how many peaches are there? 继续以新句型 How many peaches are there?来 引入新词 thirteen 的学习。 thir+teenthirteen(ppt 出现句型和单词) 5、借助一颗有 13 个苹果的树的挂图,通过粘贴苹果的方式由 thirteen 引出 fifteen,twenty 的学习。 thir+teenthirteen fif+teenfifteen twen+tytwenty Step3. Practice 1、Group work.(ppt 出现所以的单词) 2、单词记忆大比拼。 (以消失的形式进行快速读单词) 3、Listen and say.(Target ) Read after the teache, act it out.(以动画形式出现) Make a new dialouge.(三人一小组,用自制的画来进行对话) 4、Listen and nuber.(P56 的 Practice1) 5、Ask and answer.(操练句型 How many.are there? P56 的 practice2) Step4. Summary How many +名词 s ? There are + 数字. Step5.Homework. 1、Make the number cards (from13-20) and color it 2、Read vocabularyP50 and Target P50 to your parents.
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Unit 8 教学内容:三年级下册 Unit 8 教材分析:本课的主要教学内容为:Friends with English 教材第二册 Unit8 中 vocabulary 的词汇教学。学习本课内容前,学生已经熟练掌 握 112 的单词和 Unit4 出现的各种水果的单词。本节课继续学习 1320 这 8 个数字的英文表达和句型 How manyare there?- There are。 学生分析:本课的教学对象是小学三年级的学生,由于刚接触英语 不久,他们对英语有强烈的好奇心和学习热情,但孩子们的兴趣持 续不久,因此,就要求教师要构建英语化课堂和创设情境,给学生 提供综合运用英语的机会,并鼓励学生在实际的情境中加以运用。 一、教学目标 (一)语言能力 1、语言技能目标:能熟练运用 How manyare there?-There are这个句型来进行交际。 2、语言知识目标:熟练掌握 1320 这八个数字的英文表达并能 用这些数字熟练地进行数数,同时能灵活运用句型 How manyare there?-There are。 (二)思维品质:引导学生学会灵活运用本单元所学句型 How manyare there?-There are (三)学习能力:通过 vocabulary 和 Target 的学习,进一步巩固 学生对数字的认识和用这些数字进行数数的能力。 二、教学重难点: 重点:数字 1320 的英文表达和句型 How manyare there?- There are的熟练运用。 难点:13,15,18,20 这几个数字的英文表达。 三、教学设计 Step1. Warming up and lead in. 1. Talk about the picture and review the numbers of 112.(song 的图片) T: What are these? Ss:They are monkeys. T: How many monkeys are there?One,two,three.(引导学生数 数并作出回答) Ss:There are nine. T:OK.What do they like?(They like bananas.)How many bananas are there? Lets sing a song, then tell me. 2. Sing a song. (How many are there?) T:How many bananas are there? Ss;There are nine. T: Yes, the monkeys like bananas, and they like peaches too. Step2. Presentation 1. 由 Monkey King 引出 peaches,再用新句型 How many peaches are there?来学习新单词 fourteen。 T:Look, this is the Monkey King. He likes peachesvery. Look, many peaches. How many peaches are there? Lets count! One, two, three.fourteen. Ss:There are fourteen.(引导学生回答) (ppt 出现图片和句型) four+teenfourteen(PPT 出现) 3、以 four+teenfourteen 这种方式引出 sixteen, seventeen, eighteen,nineteen 的学习。 six+teensixteen seven+teenseventeen eight+eeneighteen nine+teennineteen(这些出现在同一张 PPT 上,每学一个词, 再由独立一张 PPT 出现相应数量的图和句型操练数字和句型。 ) 4、情景:The Monkey King eats a peach. Now how many peaches are there? 继续以新句型 How many peaches are there?来 引入新词 thirteen 的学习。 thir+teenthirteen(ppt 出现句型和单词) 5、借助一颗有 13 个苹果的树的挂图,通过粘贴苹果的方式由 thirteen 引出 fifteen,twenty 的学习。 thir+teenthirteen fif+teenfifteen twen+tytwenty Step3. Practice 1、Group work.(ppt 出现所以的单词) 2、单词记忆大比拼。 (以消失的形式进行快速读单词) 3、Listen and say.(Target ) Read after the teache, act it out.(以动画形式出现) Make a new dialouge.(三人一小组,用自制的画来进行对话) 4、Listen and nuber.(P56 的 Practice1) 5、Ask and answer.(操练句型 How many.are there? P56 的 practice2) Step4. Summary How many +名词 s ? There are + 数字. Step5.Homework. 1、Make the number cards (from13-20) and color it 2、Read vocabularyP50 and Target P50 to your parents.
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