（广东）粤人版三下-Unit 7 Time-Lesson 1-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：41011).zip
Unit 7 Time Period 1 Game：Sharp eyes 火眼金睛 one two three four five six seven eight nine ten one two three four five six seven eight nine ten Lets read!(读一读) eleven 11 ( )+( )=elevenfour five + six = seven Lets learn!(学一学） twelve 12 ( )+( )=twelvefour six + six = eight Lets learn!(学一学） 11 eleven 12 twelve Lets read!（读一读） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Lets count. Its a clock. 数一数 The clock can tell us the time. （钟表能告诉我们时间。） lik etm Can you read?(你会读吗？） 时 间 当你想知道现在的时间,应该问： What time is it? 几点了？ Lets learn!（学一学） Its one oclock. 1点钟了. oclock 点钟 Lets read!(读一读） Its a clock .(一个钟表）Its one oclock.（点钟 ） Whats this?What time is it ? A: oclock 点钟 B : a clock 一个钟表 This is _. Its one _. BA Lets choose!（选一选） one oclock two oclock six oclockfive oclock three oclockfour oclock eight oclock seven oclock ten oclocknine oclocktwelve oclock eleven oclock What time is it？ Its What time is it? Its Lets practice!(练一练） A:What time is it? B:Its _ o clock.eleve n A：What time is it? B:Its _ o clock. twelve Is it twelve oclock? 现在是12点钟吗？ No, it isnt. Lets learn!(学一学） Is it eight oclock? 现在是8点钟吗？ Yes, it is. Lets learn!(学一学） Can you ask?（你会问吗？） 游戏规则：用句子： Is itoclock?猜时间。 Is it_oclock? Lets guess!（猜一猜 ） Is it oclock? Lets guess!(猜一猜） Group Work（小组活动） Draw a clock.Ask and answer in group. (画一个钟表，使用下面句子小组内进行问答练习） A:Is itoclock? B:Yes,it is./ No,it isnt. 1 23 4 The Big Ben（大笨钟（大笨钟 ） London（伦敦）（伦敦） Do you know?(你知道吗？） Summary 1:(one .twelve)oclock 2: What time is it? Its . oclock. 3:Is it oclock? Yes,it is ./ No, it isnt. Time is money. 一寸光阴一寸金。 We should save time. 我们要珍惜时间。 Lets read!（读一读） Homework: 1.Read Vocabulary and Target. 2. Talk about the time with your parents. （和你的父母谈谈时间） Thank you and goodbye!1 开心学英语开心学英语三年级下册三年级下册 UnitUnit 7 7 TimeTime PeriodPeriod 1 1 教学设计教学设计 一、教材分析一、教材分析: : 本课是教材三年下学期(Book2)中的 Unit7 Time 第一课时的教学内容? 本课时的内容与上册的数字知识有很大的联系,因此能为本课知识做很好的铺垫。本单元的 核心教学内容是运用 What time is it? lt s .o clock. Is it .o clock? Yes, it is/No, it isnt .询问时间,它和学生的生活实际密切相关,为学生的学习提供 了一个真实的语言情境，有利于学生对语言的学习、吸收和运用。本单元要求学生热练掌 握 1 点-12 点的时间短语以及整点时间的问答方式,知识点较多,学习任务较重。在教学中, 教师应设计情境帮助学生理解知识,把重点放在培养学生实际运用语言的能力上,而不应该 过多地讲解语言知识。 二、学情分析二、学情分析 三年级的学生性格活跃、思维灵敏,容易被鼓舞。他们学习英语已经差不多一年，具备 了初步的听，说，读，演，唱的能力。同时,本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关， 因此本课时的教内对学生来说难度不大，而且能够有效激发他们的学习兴趣。 三、教学目标三、教学目标： （一）语言能力（一）语言能力 1.语言知识目标： 学习新单词 time , oclock , eleven , twelve . 能听懂，会说 112 整点钟的表达法；能听懂，会说以下日常交际用语： What time is it？Its oclock . Is it oclock？Yes, it is. / No, it isnt.并能熟练地运用于实际科生活之中。 2.语言技能目标： 能在生活情境中正确运用：What time is it？Its o clock . Is it oclock？Yes, it is. / No, it isnt.和同伴交流。 （二）文化意识（二）文化意识,思维品质思维品质 1，通过歌曲，游戏激发和保持学生学习的热情，实现“趣能”两得。 2，通过学习 time，引导学生珍惜时间。 （三）学习能力（三）学习能力 教学过程中，通过小组合作交流方式，培养孩子的合作意识和合作精神， 促进学生之间的情感交流。 四、教学重点和难点：四、教学重点和难点： 1、教学重点：运用数词 112 正确表达 one oclock到twelve oclock 的 时间短语 掌握句型：What time is it？ Its oclock . 2 Is it oclock？Yes, it is. / No, it isnt.并能正确，熟练地运用。 2、教学难点：数词 eleven 和 twelve 的读音；oclock 和 a clock 的区别。 五、教学准备：五、教学准备： PPT 课件，单词卡片，钟表等 教学过程教学过程 StepStep 1.1. WarmingWarming upup 1. Free talk and Sing a song T : Hello ,Boys and girls .Many teachers come here today. Lets sing a song for them ,OK? ( Ss: ) Now Please stand up. Lets sing. T : You sing very well. Sit down ,please. 2. Play a game. Sharp eyes. T: I know you all like singing. Do you like games? Lets play a game. Ok? Look carefully. What can you see? S1: . S2: . Step 2 Lead-in and review 1. Review the numbers 1 to 10. T: You all have sharp eyes. Let s read these numbers together.(全班齐读) Step 3 Presentation 1Lead in “eleven ” T : You read the numbers very well .But do you know ,whats five and six ? Is it seven ? No, its eleven . Learn eleven.(对比 seven 来学习 eleven) T ：Can you say more? S1: Seven and four is eleven. S2. S3. 2. Use the same methods to learn “twelve” 3. Lead in the “time” T :Now ,Lets count from 1 to 12.Oh,look Whats this ? Its a clock . The clock can tell us the time. Please look here ,Can you read ? like - time （通过 like 教读 time） 4. Lead in the sentences “What time is it ? Its _ oclock.” (1) ,（出示钟表）T ：Today we are going to learn the time（教读课题 Unit7 Time.）. Look at this clock. What time is it ?(教读句子) (2).通过引导学生回答引出句子：Its _ oclock.并教授。 （3）.This is a clock .Look. Its one oclock now. Pay attention to “ a clock” and “oclock”. Compare “ a clock” and “oclock”. 一个钟 点钟 (4). Ask and answer : a. teacher and student b. S1 and S2 c. Pair work. 5. Lead in the sentences : “Is it oclock？Yes, it is. / No, it isnt.” (1).T : Wow ! You did a good job ! And look at this clock , . Is it oclock？引导学生回答: Yes, it is. / No, it isnt. Its oclock 3 (2).Play a guessing game.(游戏规则：用句子 Is it.oclock? 猜时间。 (3) .Group work : Draw a clock. Ask and answer in group.(画一个钟表，使用下面句子小组内 进行交流) A：Is it oclock？ B：Yes, it is. / No, it isnt.” 6.Listen to the tape of vocabulary & Target (1). Listen to the tape (2). Read after the tape (3) .Read together. Step 4 Practice 1.P50 Practice1. 2. P51 Activity 1. Look , read and match . Step 5 Extension: Good to know 时间谚语：时间谚语： Time is money. 时间就是金钱。时间就是金钱。 We should save time. 我们要珍惜时间。我们要珍惜时间。 Step 6 Homework 1.Read Vocabulary and Target for 10 minutes. 2.Talk about the time with your parents/ 七，板书设计： Unit7 Time What time is it？ Its.oclock. Is it.oclock? Yes, it is. / No, it isnt.
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Unit 7 Time Period 1 Game：Sharp eyes 火眼金睛 one two three four five six seven eight nine ten one two three four five six seven eight nine ten Lets read!(读一读) eleven 11 ( )+( )=elevenfour five + six = seven Lets learn!(学一学） twelve 12 ( )+( )=twelvefour six + six = eight Lets learn!(学一学） 11 eleven 12 twelve Lets read!（读一读） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Lets count. Its a clock. 数一数 The clock can tell us the time. （钟表能告诉我们时间。） lik etm Can you read?(你会读吗？） 时 间 当你想知道现在的时间,应该问： What time is it? 几点了？ Lets learn!（学一学） Its one oclock. 1点钟了. oclock 点钟 Lets read!(读一读） Its a clock .(一个钟表）Its one oclock.（点钟 ） Whats this?What time is it ? A: oclock 点钟 B : a clock 一个钟表 This is __. Its one ___. BA Lets choose!（选一选） one oclock two oclock six oclockfive oclock three oclockfour oclock eight oclock seven oclock ten oclocknine oclocktwelve oclock eleven oclock What time is it？ Its What time is it? Its Lets practice!(练一练） A:What time is it? B:Its ____ o clock.eleve n A：What time is it? B:Its ____ o clock. twelve Is it twelve oclock? 现在是12点钟吗？ No, it isnt. Lets learn!(学一学） Is it eight oclock? 现在是8点钟吗？ Yes, it is. Lets learn!(学一学） Can you ask?（你会问吗？） 游戏规则：用句子： Is itoclock?猜时间。 Is it______oclock? Lets guess!（猜一猜 ） Is it oclock? Lets guess!(猜一猜） Group Work（小组活动） Draw a clock.Ask and answer in group. (画一个钟表，使用下面句子小组内进行问答练习） A:Is itoclock? B:Yes,it is./ No,it isnt. 1 23 4 The Big Ben（大笨钟（大笨钟 ） London（伦敦）（伦敦） Do you know?(你知道吗？） Summary 1:(one .twelve)oclock 2: What time is it? Its . oclock. 3:Is it oclock? Yes,it is ./ No, it isnt. Time is money. 一寸光阴一寸金。 We should save time. 我们要珍惜时间。 Lets read!（读一读） Homework: 1.Read Vocabulary and Target. 2. Talk about the time with your parents. （和你的父母谈谈时间） Thank you and goodbye!1 开心学英语开心学英语三年级下册三年级下册 UnitUnit 7 7 TimeTime PeriodPeriod 1 1 教学设计教学设计 一、教材分析一、教材分析: : 本课是教材三年下学期(Book2)中的 Unit7 Time 第一课时的教学内容? 本课时的内容与上册的数字知识有很大的联系,因此能为本课知识做很好的铺垫。本单元的 核心教学内容是运用 What time is it? lt s .o clock. Is it .o clock? Yes, it is/No, it isnt .询问时间,它和学生的生活实际密切相关,为学生的学习提供 了一个真实的语言情境，有利于学生对语言的学习、吸收和运用。本单元要求学生热练掌 握 1 点-12 点的时间短语以及整点时间的问答方式,知识点较多,学习任务较重。在教学中, 教师应设计情境帮助学生理解知识,把重点放在培养学生实际运用语言的能力上,而不应该 过多地讲解语言知识。 二、学情分析二、学情分析 三年级的学生性格活跃、思维灵敏,容易被鼓舞。他们学习英语已经差不多一年，具备 了初步的听，说，读，演，唱的能力。同时,本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关， 因此本课时的教内对学生来说难度不大，而且能够有效激发他们的学习兴趣。 三、教学目标三、教学目标： （一）语言能力（一）语言能力 1.语言知识目标： 学习新单词 time , oclock , eleven , twelve . 能听懂，会说 112 整点钟的表达法；能听懂，会说以下日常交际用语： What time is it？Its oclock . Is it oclock？Yes, it is. / No, it isnt.并能熟练地运用于实际科生活之中。 2.语言技能目标： 能在生活情境中正确运用：What time is it？Its o clock . Is it oclock？Yes, it is. / No, it isnt.和同伴交流。 （二）文化意识（二）文化意识,思维品质思维品质 1，通过歌曲，游戏激发和保持学生学习的热情，实现“趣能”两得。 2，通过学习 time，引导学生珍惜时间。 （三）学习能力（三）学习能力 教学过程中，通过小组合作交流方式，培养孩子的合作意识和合作精神， 促进学生之间的情感交流。 四、教学重点和难点：四、教学重点和难点： 1、教学重点：运用数词 112 正确表达 one oclock到twelve oclock 的 时间短语 掌握句型：What time is it？ Its oclock . 2 Is it oclock？Yes, it is. / No, it isnt.并能正确，熟练地运用。 2、教学难点：数词 eleven 和 twelve 的读音；oclock 和 a clock 的区别。 五、教学准备：五、教学准备： PPT 课件，单词卡片，钟表等 教学过程教学过程 StepStep 1.1. WarmingWarming upup 1. Free talk and Sing a song T : Hello ,Boys and girls .Many teachers come here today. Lets sing a song for them ,OK? ( Ss: ) Now Please stand up. Lets sing. T : You sing very well. Sit down ,please. 2. Play a game. Sharp eyes. T: I know you all like singing. Do you like games? Lets play a game. Ok? Look carefully. What can you see? S1: . S2: . Step 2 Lead-in and review 1. Review the numbers 1 to 10. T: You all have sharp eyes. Let s read these numbers together.(全班齐读) Step 3 Presentation 1Lead in “eleven ” T : You read the numbers very well .But do you know ,whats five and six ? Is it seven ? No, its eleven . Learn eleven.(对比 seven 来学习 eleven) T ：Can you say more? S1: Seven and four is eleven. S2. S3. 2. Use the same methods to learn “twelve” 3. Lead in the “time” T :Now ,Lets count from 1 to 12.Oh,look Whats this ? Its a clock . The clock can tell us the time. Please look here ,Can you read ? like - time （通过 like 教读 time） 4. Lead in the sentences “What time is it ? Its _____ oclock.” (1) ,（出示钟表）T ：Today we are going to learn the time（教读课题 Unit7 Time.）. Look at this clock. What time is it ?(教读句子) (2).通过引导学生回答引出句子：Its _____ oclock.并教授。 （3）.This is a clock .Look. Its one oclock now. Pay attention to “ a clock” and “oclock”. Compare “ a clock” and “oclock”. 一个钟 点钟 (4). Ask and answer : a. teacher and student b. S1 and S2 c. Pair work. 5. Lead in the sentences : “Is it oclock？Yes, it is. / No, it isnt.” (1).T : Wow ! You did a good job ! And look at this clock , . Is it oclock？引导学生回答: Yes, it is. / No, it isnt. Its oclock 3 (2).Play a guessing game.(游戏规则：用句子 Is it.oclock? 猜时间。 (3) .Group work : Draw a clock. Ask and answer in group.(画一个钟表，使用下面句子小组内 进行交流) A：Is it oclock？ B：Yes, it is. / No, it isnt.” 6.Listen to the tape of vocabulary & Target (1). Listen to the tape (2). Read after the tape (3) .Read together. Step 4 Practice 1.P50 Practice1. 2. P51 Activity 1. Look , read and match . Step 5 Extension: Good to know 时间谚语：时间谚语： Time is money. 时间就是金钱。时间就是金钱。 We should save time. 我们要珍惜时间。我们要珍惜时间。 Step 6 Homework 1.Read Vocabulary and Target for 10 minutes. 2.Talk about the time with your parents/ 七，板书设计： Unit7 Time What time is it？ Its.oclock. Is it.oclock? Yes, it is. / No, it isnt.
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