（广东）粤人版三下-Unit 6 Outdoor Fun-Lesson 3-ppt课件-(含教案)--(编号：111c7).zip

Unit 6 Outdoor fun （第（第3课时）课时） s 盘子盘子 plate Game: whats missing? knife 小刀小刀 sv fork 叉叉 s spoons 汤匙汤匙 stickchops 筷子筷子 bowl 碗碗 s glass 玻璃杯玻璃杯 es chopsticks bowls spoons knives A: Do you have _____________? B: Yes, we do. No, we dont. X chopsticks forks A: Do you have _____________? B: Yes, we do. No, we dont. knives A: Do you have __________? B: Yes, we do. / No, we dont. glasses X bowls spoons X Pair Work : (同桌两人相互问答同桌两人相互问答) plates A: Do you have __________? B: Yes, we do. / No, we dont. glasses X Pair Work : (同桌两人相互问答同桌两人相互问答) plates A: Do you have __________? B: Yes, we do. / No, we dont. bowls spoons X Pair Work : (同桌两人相互问答同桌两人相互问答) Sing a song Do you have a ? Yes, I have a . Do you have a ? Yes, I have a Do you have a ? Yes, I have a . But I dont have a . Oh, no! I dont have a . Act out the story. 1. Read and recite the story. （熟读并背诵故事环节）（熟读并背诵故事环节） 2. Act out the story in groups after class. （课后小组表演故事环节）（课后小组表演故事环节）UnitUnit 6 6 OutdoorOutdoor funfun TheThe thirdthird periodperiod（第（第 3 3 课时）课时） 一、教学内容一、教学内容 1. 开心学英语三年级下册 Unit 6 story 部分。 a)重点句型 Do you have forks? Yes, we do. /No, we dont. Does she have ? Yes, she does. /No, she doesnt. b) Learn and act out the story 二、教学目标：二、教学目标： 1 1、知识目标、知识目标 （1）学生能听、说、读本课的八个单词(forks, spoons, knives, chopsticks, cups, glasses, plates, bowls) .； （2）学生能够利用“Do you have?第一人称的单复数进行回答； （3）学生还可以用第三人称单数“Does she/ he have ? 进行问答； 2 2、技能目标、技能目标 （1）学生的听、说、读、演能力能得到进一步加强，培养学生正确的语音、语 调和语感； （2）学生能够学会单词，能够利用句子进行对话，还能产生进一步学习的兴趣 和愿望； （3）培养学生应用所学的英语进行交际的能力。 3 3、情感目标、情感目标 通过课堂表演，培养学生敢于竞争、团结合作的意识，激发学生学习英语的兴 趣 三、三、 教学重点、难点：教学重点、难点： 重点： （1）能够灵活运用句型 Do you have?来询问对方是否拥有某种物 品并作出正确的回答。 难点：(1) 单词 plates knivescups 的正确读音 （2）实义动词 have 的准确使用 （3）八个单词的单复数的理解和掌握,特别是 knives, glasses 的复 数变化形式。 四、教学用具：四、教学用具：PPT、实物、图片 五教学过程：五教学过程： 教学环节教学内容意图和依据 Warm up1. Greetings and free talk 2. Say a chant. 温故知新，为新课学习 做铺垫 Lead inHave a birthday party to Ben 创设情境,复习本单元的 重点词汇 Presentation1. play a game: what is missing 2.present the plural form of the new words，listen to the tape and repeat the words 1. 从实际出发，激发学 生的学习兴趣 2. 通过问答，初步认识 和了解句子不同人称的 变换 3. 加大操练的面，让更 多学生有机会开口说， 矫正发音 4. 只有听得准才能说得 准，进而促进读写等技 能的发展 Guessing game 通过看图片部分猜单词 的游戏激发学生学习的 兴趣，并对新授单词进 行操练 Quick response 通过快速反应加强对单 词的记忆 Practice Learn the story. 1. Listen and watch. 2. Listen and follow. 3. Read in groups. 4. Try to act out in groups. 5.Choose some to act out in class. 猜测组长的袋子里有什 么，通过该活动训练 Do you have? Does she/he have? 的句型。 通过小组合作形式的互 相学习，共同提高。 Homework1. Read and recite the story. （熟读并背诵故事环节） 2. Act out the story in groups after class. （课后小组表演故事环节） 课后作业巩固课堂内容