163文库 > 小学 > 英语 > 广东版(先锋、开心) > 开心学英语三年级下册 > （广东）粤人版三下-Unit 5 Clothes-Lesson 1-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：d0206).zip

（广东）粤人版三下-Unit 5 Clothes-Lesson 1-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：d0206).zip

一、教学设计二、学段学段：三年级下册四、教学设计四、教学设计 1. 教学内容分析：教学内容分析：本课是广东人民版小学英语三年级下册 U5 Clothes 的第 1 课时（Vocabulary 以及方位介词：in, on, under, between. （2）能够借助场景图、真实情景，熟练运用句型： “Where is/ are .? Its/ They are in/ on/ under/ between.”进行问答。（3）能够联系实际生活对房间内的物品及摆放位置进行描述。 3.3. 教学重点教学重点学生能够在情境中熟练运用句型“ Where is/ are .? Its/ They are in/ on/ under/ between.”对物品的具体位置进行交流。 4.4.教学难点：教学难点：（1）单词 skirt 中字母组合 “ir” 的发音；between 的发音。（2）在具体情境中正确使用 in,on,under, between 这几个方位词 5.5.教学策略选择：教学策略选择：使用了情境教学法，任务教学法，小组合作等教学策略 6.6.教学过程教学过程 Teaching procedure:Purpose 一Warm up 1. Greeting. 2. Guessing game. 3. Chant and review. 通过小游戏激发学生的学习兴趣；复习旧知。二. Presentation Learn the words and sentence patterns. 1. Set a scene: Gogo, Jenny, and Tony are invited to the party in Disneyland. 2. Learn the new words and sentence patterns about clothes and preposition. (1) Learn the new words: skirt, on, jacket, in, pants, under, socks, between. (2) And the sentence patterns: -Where is.? -It is in/on/under/between . -Where are .? -They are in/on/ under/ between. 3. Practice the words and sentences while present Jennys, Tonys, and Gogos rooms. 1. 通过创设情境，由于 Ann 邀请 Jenny, Tony, 和 Gogo 参加化装舞会。Jenny，Gogo，Tony 他们开始想象自己想要扮演的角色,吸引学生的注意力并为下步的学习作铺垫。 2. 在情境中，通过图片呈现 Jenny, Tony, 和 Gogo 扮演的角色各自需要什么服装，学习关于服装的新单词。采用自然拼读法，设计 chant,以旧带新等形式，提高学生的兴趣，帮助学生理解和掌握新单词。同时，在 Jenny, Tony, 和 Gogo 寻找想要的服装过程中，引出介词的学习以及如何正确询和回答问物品的位置。通过猜测、问和答，激起学生学习的积极性和主动性，帮助掌握目标句型。 3. 通过及时实物操练进一步巩固单词及句型。采用 TPR 巩固和加强学生对介词 in, on, under, between 的正确理解。 3Practice Play the games. 1. Sharp eyes! Students say out the words loudly as quick as possible. 2. Lets find! Student A and student B work in pairs. Use the target sentence patterns to ask each other to find out the things and stick them in the correct place. 3. Lets clean up! Four student in a group. Use the target language to ask and answer about things in the roo. Them stick the messy things in the suitable place to keep the room clean and tidy. 通过玩游戏通关的形式操练单词句型，让学生在玩中操练巩固新知。 1. 通过打地鼠的游戏巩固和检测学生对目标词汇的掌握情况，激发学习兴趣。 2. 通过同桌活动和小组活动进一步巩固单词以及句型。 3. 进行情感态度的教育，学生要保持房间的整洁、干净；学会整理和收拾房间。四Summary Sum up the vocabulary and sentence patterns. 通过总结，让学生进一步加深印象。五Homework 1. Finish Activity 1. 2. Finish Activity 2 with your desk-mate. 通过作业巩固本节课所学的知识；检测学生在本节课中对知识和内容的理解情况。 7.板书设计板书设计

压缩包目录

预览区

全部
- 粤人2011课标版三年级起点_三年级下册（2013年1月第2版）_小学英语_Unit 5 Clothes_Lesson 1_ppt课件_(含教案+视频)__(编号：d0206)
  - U5 Clothes 刘贵夏.swf
  - U5 Clothes（Vocaburaly& Target).ppt
  - 教案d0206.doc--点击预览

粤教版三下_Unit5Clothes_Lesson1_ppt课件_含教案视频__编号d0206.zip

请点击导航文件预览

编号：1223942 类型：共享资源大小：28.10MB 格式：ZIP 上传时间：2021-03-30

5
文币

版权申诉交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号！ 立即下载

资源描述：: 一、教学设计二、学段学段：三年级下册四、教学设计四、教学设计 1. 教学内容分析：教学内容分析：本课是广东人民版小学英语三年级下册 U5 Clothes 的第 1 课时（Vocabulary 以及方位介词：in, on, under, between. （2）能够借助场景图、真实情景，熟练运用句型： “Where is/ are .? Its/ They are in/ on/ under/ between.”进行问答。（3）能够联系实际生活对房间内的物品及摆放位置进行描述。 3.3. 教学重点教学重点学生能够在情境中熟练运用句型“ Where is/ are .? Its/ They are in/ on/ under/ between.”对物品的具体位置进行交流。 4.4.教学难点：教学难点：（1）单词 skirt 中字母组合 “ir” 的发音；between 的发音。（2）在具体情境中正确使用 in,on,under, between 这几个方位词 5.5.教学策略选择：教学策略选择：使用了情境教学法，任务教学法，小组合作等教学策略 6.6.教学过程教学过程 Teaching procedure:Purpose 一Warm up 1. Greeting. 2. Guessing game. 3. Chant and review. 通过小游戏激发学生的学习兴趣；复习旧知。二. Presentation Learn the words and sentence patterns. 1. Set a scene: Gogo, Jenny, and Tony are invited to the party in Disneyland. 2. Learn the new words and sentence patterns about clothes and preposition. (1) Learn the new words: skirt, on, jacket, in, pants, under, socks, between. (2) And the sentence patterns: -Where is.? -It is in/on/under/between . -Where are .? -They are in/on/ under/ between. 3. Practice the words and sentences while present Jennys, Tonys, and Gogos rooms. 1. 通过创设情境，由于 Ann 邀请 Jenny, Tony, 和 Gogo 参加化装舞会。Jenny，Gogo，Tony 他们开始想象自己想要扮演的角色,吸引学生的注意力并为下步的学习作铺垫。 2. 在情境中，通过图片呈现 Jenny, Tony, 和 Gogo 扮演的角色各自需要什么服装，学习关于服装的新单词。采用自然拼读法，设计 chant,以旧带新等形式，提高学生的兴趣，帮助学生理解和掌握新单词。同时，在 Jenny, Tony, 和 Gogo 寻找想要的服装过程中，引出介词的学习以及如何正确询和回答问物品的位置。通过猜测、问和答，激起学生学习的积极性和主动性，帮助掌握目标句型。 3. 通过及时实物操练进一步巩固单词及句型。采用 TPR 巩固和加强学生对介词 in, on, under, between 的正确理解。 3Practice Play the games. 1. Sharp eyes! Students say out the words loudly as quick as possible. 2. Lets find! Student A and student B work in pairs. Use the target sentence patterns to ask each other to find out the things and stick them in the correct place. 3. Lets clean up! Four student in a group. Use the target language to ask and answer about things in the roo. Them stick the messy things in the suitable place to keep the room clean and tidy. 通过玩游戏通关的形式操练单词句型，让学生在玩中操练巩固新知。 1. 通过打地鼠的游戏巩固和检测学生对目标词汇的掌握情况，激发学习兴趣。 2. 通过同桌活动和小组活动进一步巩固单词以及句型。 3. 进行情感态度的教育，学生要保持房间的整洁、干净；学会整理和收拾房间。四Summary Sum up the vocabulary and sentence patterns. 通过总结，让学生进一步加深印象。五Homework 1. Finish Activity 1. 2. Finish Activity 2 with your desk-mate. 通过作业巩固本节课所学的知识；检测学生在本节课中对知识和内容的理解情况。 7.板书设计板书设计

展开阅读全文

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《（广东）粤人版三下-Unit 5 Clothes-Lesson 1-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：d0206).zip》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。