（广东）粤人版三下-Unit 1 Big or Small-Lesson 3-ppt课件-(含教案)--(编号：d01d5).zip

Unit 1 Big or Unit 1 Big or smallsmall 大还是小大还是小 1. Can read the story(故事). 2.Can understand(理解，明白)the meaning (意思)of the story in Chinese(中文). 3. Can use(使用) the key sentence patterns(重点句型 ). （默读学习目标2遍，完成的请举手。） Learning aimsLearning aims happy sad tall short hot cold big small Lets review.Lets review.Lets review.Lets review. (要求：身体坐直，听到哪一句手指到哪一句。) Guide oneGuide one Read the story and find some words(单词)or sentences(句子) you cant read(不会读的). （要求：坐姿端正，书放平，比一比谁最认真，谁能成为最棒的小老师。） Yes. Youre big. Yes.Youre big. Yes. Youre big. Look!Jenny is small. Yes. Youre big. Yes. Yoeure big. Theyre big. Were small. Yes. Youre big. Look! Hes sad. Yes. Youre big. Yes. Youre big. Hes happy! Thank you. Make the translations(翻译) on your English book,if you finish the task,just hand up. （要求：认真仔细，坐姿端正。） Guide twoGuide two translation 1.Look! Im big. 看！我是大的。 2.Yes. Youre big. 是的。你是大的。 3.Look! Jenny is small. 看！珍妮是小的。 4.Yes.shes small. 是的。她是小的。 5.Theyre big. 他们是大的。 6.Were small. 我们是小的。 7.Look! Hes sad. 看！他是伤心的。 8.Hes happy! 他是开心的! 9.Thank you. 谢谢。 Teacher show out the actions, then students study carefully, finally students recite the story. （要求：认真仔细,积极参与。） Guide threeGuide three Lets act out the story.Lets act out the story. （要求：声音响亮，发音标准。） CompetitionCompetition Check 1.Check 1.填空。填空。 Hes . Its . hot big A.Look! Im big. B.Look! Jenny is small. C.Shes small. D.They are big E.We are small. F.Look! Hes sad. G.Hes happy! 答案：ACEGBDF 2.2.听录音，给下列句子排序。听录音，给下列句子排序。 Make some notes on your Make some notes on your book.book. Im Youre Hes Shes Theyre Were = I am 我是 =You are 你是 他是 她是 他们是 我们是 = He is = She is = They are = We are 1.抄写课文一遍，并写上中文意 思。 2.回家听录音，背诵故事。 Homework学 习 目 标 1. 能够正确朗读课文句子。 2. 能够明白句子的主要意思。 学 习 过 程 一复习。 复习上节课所学过的单词。学生能拼读出单词并根据老师的中文 意思进行翻译。 二、自主学习，质疑自探。 自学提示： 1. 自读句子。要求：自学过程中学过的课文最少读五遍，要读熟。 不会读的单词请用铅笔圈起来。 2.听录音并跟读 5 遍。 三、初步性操练。 1.请几名同学来读句子，由读得最好的一位做小老师带读。 2.分角色读。 3.听录音跟读 5 遍。老师说中文，学生翻译成英文。 四、分组学习。 齐读、轮读、个人读（相互检查是否读得正确、流利） 。 板 书 设 计 Unit 1 Big or small 作业 布置 1.抄写课文，写在句型本上。 2.听录音跟读 p8 页课文至少十遍，争取能把句子背诵出来。 教 学 反 思