（广东）粤人版三下-Unit 6 Outdoor Fun-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号：329f6).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1223774

上传时间：2021-03-30

格式：DOC

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资源描述：: 1、语言知识 1. 会读会认 a fork/forks, a spoon/spoons a knife/knives, chopsticks. a cup/cups a glass/glasses a plate/plates 的单词和图片。 2. 能够在自然情境中询问某人是否有某物。 Do you have_? Yes I/we do. No, I /we dont. Does she/he has_? Yes he/she does. No, he/she doesnt. 教学目标语言技能能认读单词，知道不同餐具的用途。能认读句型，运用句型进行对话。教学重点词汇 a
2、fork/forks, a spoon/spoons a knife/knives, chopsticks, a cup/cups a glass/glasses a plate/plates 句型 Do you have_? Yes I/we do. No, I/we dont. Does she/he has_? Yes he/she does. No, he/she doesnt. 功能 Talk about someone have something or dont have something. 教学难点 1.单词：glasses knives 的发音。 2.cups 和 g
3、lasses 的区分。 3.Do 和 does 在句子中的使用。教学准备 Teaching aids: PPT, word cards 教学过程 Period One 过程与步骤具体措施与活动活动目的 Step1 Lead-in and presentati on Gogo, Jenny and Tony have a picnic in the countryside. They bring food and drink. T:(出示 Gogo 和 Tony 对话的照片)They want eat a cake. Listen what Gogo say“Forks, fo
4、rks Do you have forks?” S1: “Forks, forks Do you have forks?” T: （展示 forks 的图片） follow me “forks”, （对比 a fork),“a fork”. S1: forks S2:forks . T:(把 forks 图片给学生并提问)Do you have forks? S:Yes, I do. T:(提问没有图片的学生) Do you have forks? S:No, I dont. T：（出示 Tony 手拿 fork 的图片） Does he have forks? S1: Yes, he do
5、es. T:(把 forks 图片给学生并提问其他同学) 通过创设情境引出句子和单词，单词归类，把单词放进句子中一起学习。 Does he/she have forks? ( 引导学生回答 Yes, he does./No, he doesnt.) （通过 Gogo, Tony, Jenny 野餐吃不同的食物需要用到不同的餐具来呈现餐具单词。） Step2 Practice Step2 practice (完成任务获得食物的游戏) 1. Game (If it is a word please sit down and read it .If it is a picture
6、 please stand up and read it.) Game 2（Guessing game）(One student hold a tableware picture in a bag the other have a guess use the sentence: Do you have_? Yes I/we do. No, I/we dont. Does she/he has_? Yes he/she does. No, he/she doesnt. 通过一系列的记忆游戏、机械操练、创设情景巩固单词和句子。 2. Game3 （ match the food with t
7、he appropriate tableware） Step3 Consolidat ion (服务员和客人角色扮演,客人点自己喜欢的食物，然后询问服务员要所需要的餐具) Guest：Do you have_? Waiter/Waitress: Yes, I do./No, I dont. 在具体的情景中角色扮演体验本节课单词和句型的实用性，巩固知识。 Step4 1、Conclusion 2、Homework. 总结学习内容，作业布置。板书设计 Unit7 Outdoor Fun Do you have Does he/she have Yes,I do./No,I dont. Yes,she does./No,she doest forks .

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