（广东）粤人版三下-Unit 4 Fruit-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：9060d).doc

1、Teaching content(教学内容教学内容)： 1. Key words of unit4 a banana/bananas an orange/oranges a pear/pears a cherry/cherries a strawberry/strawberries a peach/ peaches a grape/ grapes 2. Main sentences: Whats this? Its a/an What are these? They are Teaching Objectives(教学目标教学目标)： 1. 知识目标：(1)学生能够认读，拼读四会单词并在日常交

2、流中灵活运用。 （2）学生能够利用所学的单词操练句型 Whats this? Its a/an What are these? They are 2. 能力目标：学生在日常学习中能够灵活运用单词以及句型询问水 果名称。 3. 情感目标： （1）通过小组的交流和活动，培养合作精神。 （2）通过学习水果，让认识到水果的好处，养成良好 的饮食习惯。 教学重难点：1.a Peach/peaches a grape/grapes 的读音。 2.学生在日常学习中能够灵活运用单词以及用句型询 问水果名称以及其他物品。 教学准备:单词卡，课件 PPT，小组设计对话材料，活动相关实物以 及图片，自学案 Teac

3、hing steps（教学过程） ：（教学过程） ： Step1. Warming up. (1) Play word cards in groups.（课前三分钟活动。 ） (2) Greetings.（free talk 导入主题Fruit 设置情景：外星人 Gogo 去果园摘水果，围绕 Gogo 在 果园中的所见所问创设情境，让学生在有趣的情境导入 下进行本课学习。 Step2. Presentation 1. 由 a big fruit garden 引出下列四会单词的教学。 a pear/pears a cherry/cherries a strawberry/strawberrie

4、s a peach/ peaches a grape/ grapes a watermelon/ watermelons 让学生以“小老师”的身份分享前置性小研究 1，初步学习新单 词。 2. 老师点拨：1）解决难读单词，有针对性操练生单词（例如检测小 组读、开火车读等等。 ） 2）口头呈现本课重点句型，并引导学生用学过的单 词展开描述，例如：a red apple/ a big watermelon 3.Game：通过游戏 sharp eyes 操练巩固单词。 （活动目的：通过 PPT 图片直观展示， 用游戏的方式激发学生学习的兴 趣，同时巩固所学的单词。 ） 4.展示 Gogo 在逛果园过

5、程中遇到的问题的图片，以难读单词 a grape/peaches 为例，深入学习句型 Whats this? Its What are these? They are Step3. Activity 通过活动开火车，对重点句型进行操练。 （活动目的：三年级的孩 子好玩心比较强，让他们根据图片内容进行句型问答。通过活动， 提高学生口语水平和课堂参与度。 ） Whats this? Its What are these? They are 进行操练。 Step4. Show time 1） 小组合作完成 dialogue 的设计。 2） 小组分享点评。 Step5. Summary Step6. Homework 板书设计 Unit4 Fruit Whats this? What are these? Its a banana. They are bananas. an apple apples a pear pears a cherry cherries