(广东)粤人版三下-Unit 8 Counting-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号:633e0).doc
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1、1 一、教学目标一、教学目标 1、知识目标 1)学习 vocabulary。能听、说、认读 vocabulary 中的数词:thirteen,fourteen,fifteen,sixteen, seventeen,eighteen,nineteen, twenty,并能认读、拼读以及书写。 2)学习句型: “1.How many cherries/peaches are there? There are twenty. 2.Look! There are thirteen strawberries.并能在实际情境中正确使用句型。 2 2、情感目标、情感目标 1)培养学生学习英语的兴趣和说英语、
2、用英语的习惯意识 2)使学生在学习过程中感受到自己的进步,感受到快乐。 3、能力目标:通过一些游戏、比赛等活动,培养学生仔细观察、用英语思维的习惯。 4、品质教育目标:通过课堂渗透活动,通过听水龙头滴水,和数滴水声活动,让学生感受懂 得“积少成多、滴水能汇成大的道理,从而养成“保护地球,节约用水,要从关紧水龙头 做起”的好品质。 二、教学重难点二、教学重难点 1、 重点: 学生能够熟练地听、 说、 认读主要词汇 thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen,nineteen, twenty,能够准确地运用单词,能够在一定的情
3、境中使用并能进行回答。 2、难点:用“How many ?”询问个数。 三、教学方法三、教学方法 游戏教学法 实物展示法 小组交际活动法 四、教学准备四、教学准备 1 课件 卡片 实物 五、教学过程五、教学过程 Step1: Warming upStep1: Warming up 1.Greetings: “Good morning, boys and girls . How are you?” 2.Free talk: 走到一名学生跟前:Are you happy? 走到另一名学生跟前:What color is it?跟学生随意交谈, 复习本学期学习过的句型。 3. review the
4、number one to twelve. 为一会新授数词打下铺垫。 Step 2: PresentationStep 2: Presentation 1.Sing the song ten little candles dance. Sing and do actions.并邀请十个学生上来扮演小蜡烛,唱完后老师指着十支蜡烛说:How many candles are there? Lets count! One,two.There are ten.让学生在情景中初步感受“How many .are there? There are.” 语音和句意。 2数水果,指着篮子说:Teacher s
5、hows some objects and say : boys and girls ,I bring you many fruit ,Guess ,what are they? 当学生猜出后,T says :oh, so many . How many ? Do you know ? Lets count!引出新语言 How many are there? There are 的教学。并在情景中让学生理解 How many,are there, There are 的意思。 2 3学习数词 thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eightee
6、n,nineteen, twenty 通过数水果,师引导学生数篮子里的二十个 strawberries, (因为学生已学过数词,所以很容 易跟老师数到 12, 当数到 13 时, 老师接着一边数一边说出 thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen,eighteen,nineteen, twenty 的数词,学生在听教师数时初步对以上数词读音一个 认识,并理解了中文意思。 4.学 twenty 当老师数到 twenty 时,再引导学生说 How many strawberries are there? There are twenty, 从而让
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