2021新外研版高中英语必修第二册Unit5 On the road单元考点解析.doc

1、Unit5 On the road 单元考点解析单元考点解析 【核心词汇短语】【核心词汇短语】 1 aboard adv. 在船(飞机、火车)上(P53) 易混辨析 aboard, abroad, board, broad aboard Prep. 在火车（船，飞机等）上 Adv. 上火车（船，飞机等） abroad Adv. 在国外，到国外 board V. 火车（船，飞机等） ；寄宿 N. 木版；膳食（费用） ；董事会 broad Adj. 广阔的，广泛的；概括的 After all the passengers went aboard,_the ship set sail. 所有乘客上船

2、之后，船起航了。 He gives up the idea of going abroad. 他放弃了出国的念头。 Passengers should board the train now. 旅客们现在该上火车了。 The broad avenue has 6 traffic lanes. 那条宽阔的大街有 6 条车道。 2 continent n. 洲，大洲，大陆(P57 ) 归纳 拓展 (1)the continent of Africathe African continent 非洲大陆 (2)continental adj. 大陆的；大陆性的 continental climate

3、大陆性气候 continental shelf 大陆架 Were going to spend a weekend on_the_continent_of_Europe. 我们要去欧洲大陆度周末。 We have continental_climate here. 我们这里是大陆性气候。 3 destination n. 目的地，终点(P49) 归纳 拓展 arrive at/reach ones destination 到达目的地 final/ultimate destination 最终目的地/目标 train for destination 开往终点的火车 port of destina

4、tion 目的港 the destination of ones journey 某人的旅途终点 tourist destination 旅游目的地 We eventually arrived_at_our_destination. 我们终于到达了目的地。 Please tell me your best item of payments, port_of_destination and the way of packing. 请告诉我你们最好的付款方式、目的港以及包装要求。 This place is still undeveloped as a tourist_destination. 作

5、为一个旅游目的地，这个地方还未被开发。 名师点津 destination 用于具体意义时指“目的地，终点”，用于 抽象意义时指人的“理想，目标”，该词常用作单数形式。 4 engage v. 参与，参加(P55) 归纳 拓展 (1)engage (sb.) in (doing) sth. be engaged in (doing) sth. 参加/从事；忙于 engage with sb./sth. 与某人/某事建立密切关系 engage sb. to do sth./as sth. 聘请某人做 (2)engagement n. 订婚；预约 engaged adj. 忙碌的；使用中的；已订婚的

6、 be engaged to sb. 和订婚 We engage_him_as technical adviser. 我们聘请他担任技术顾问。 He wants to engage_in foreign trade. He wants to be_engaged_in foreign trade. 他想要从事外贸工作。 My daughter was_engaged_to a young teacher. 我女儿和一位年轻老师订婚了。 5 mass n. 大量，许多；团，块，堆(P57) 归纳 拓展 (1)the masses 群众 a mass of/masses of 许多，大量 (2)a

7、dj. 大量的；大规模的，广泛的 mass production 批量生产 (3)vt.& vi. 集结；聚集 名师点津 1a mass of/masses of 既可修饰可数名词也可修饰不 可数名词。“a mass of名词”作主语时，谓语动词的单复数与所接名 词的单复数保持一致；“masses of名词”作主语时，谓语动词用复数 形式。 2表示“许多，大量”的短语， 根据其后所修饰的名词可分为以下 三种情况： 只能修饰可数名词复数：a large number of； a great/good many； quite a few。 只能修饰不可数名词：a great deal of； a

8、large amount of； quite a little。 既能修饰可数名词也能修饰不可数名词：plenty of； quantities of/a large quantity of； lots of/a lot of。 The_masses have boundless creative power. 人民群众有无限的创造力。 She has a_mass_of/masses_of things to do. 她有一大堆的事情要做。 A_great_mass_of snow has fallen off the roof. 从房顶掉下了一大块积雪。 6 previous adj. 以

9、前的，先前的(P52) 归纳 拓展 (1)previous 作为形容词“以前的，先前的”仅用于 名词前；the previous day/chapter 前一天/前一章 (2)previous to . (正式)在以前 (3)previously adv. 以前，先前 No previous_experience is necessary for this job. 这一工作无需相关的经验。 I had visited them three days previously. 我之前曾探访过他们三天。 There were almost no women MPs previous_to 1945

10、. 1945 年以前几乎没有女议员。 7 quit v. 离开(工作岗位、学校等)；离任(P52) 归纳 拓展 quit doing sth. 停止做某事 quit school/office 退学/离职 quit ones job 辞职 Its not easy to quit_smoking cigarettes. 戒烟并非易事。 What would you say if I told you I was going to quit_school? 如果我告诉你我要退学的话你怎么看？ One friend of mine has decided to quit_his_job and g

11、o abroad for further study recently. 最近，我的一个朋友决定辞去工作出国深造。 名师点津 动词 quit 的过去式和过去分词是 quit/quit，也可以是 quitted/quitted。 8 remote adj. 偏僻的，偏远的(P55) 归纳 拓展 remote education/control 远程教育/遥控 remote chance/possibility 希望渺茫；可能性不大 in the remote past/future 在遥远的过去/将来 be remote from sth. 距离很远；与相差 很大 My family suppo

12、rt me to work in western or remote_areas. 我的家人支持我到西部或偏远的地区工作。 The farmhouse is_remote_from any other buildings. 这家农舍附近没有别的房屋。 【核心句型】【核心句型】 1 Maybe, but only_if it doesnt look dangerous. 也许 吧，但只有它看起来不危险(才行)。(P49) 剖析 本句中 only if 意为“只有(才)”，引导条件状语从 句。 易混 辨析 only if 和 if only (1)only if 意为“只有，只要”，常用于陈述事实

13、或必要 的条件，比 if 所表达的语气更强烈。 (2)If only 用于引导感叹句，表示“要是就好了”， 常用来表达一个不可能实现的愿望或假设，故常用虚 拟语气。 与过去事实相反时，If only 后面谓语动词用过去完成 时 had过去分词； 与现在事实相反时，If only 后面谓语动词用一般过去 时； 与将来事实相反时，If only 后面谓语动词用一般过去 时或 would/could/might/should动词原形。 I wake up only_if the alarm clock rings. 只有闹钟响了，我才会醒。 If_only_I_were a flying bird!

14、 How I wish I were a flying bird! 我要是一只飞鸟该多好啊！ If_only_I_had_seen the film! How I wish I had seen the film! 我要是看了那部电影该多好啊！ 2 Mum was so excited that she dropped the phone into the sea. 妈妈激动得把手机掉到海里了。(P57) 剖析 本句中 so . that . 意为“如此以至于”，其中 so 为副词，修饰形容词 excited；that 为连词，引导结果状语 从句。 归纳 拓展 (1)so . that . 引

15、导的结果状语从句： soadj./adv.that . soadj.a/an单数名词that . somany/few可数名词复数that . somuch/little不可数名词that . (2)such . that . 引导的结果状语从句： sucha/anadj.单数名词that . suchadj.复数名词/不可数名词that . (3)为强调 so . that . 引导中的形容词或副词，可以把 so 放在句首，主句中用部分倒装结构。 She was so_excited_that she couldnt say anything. 她是如此激动以至于说不出话来。 They pl

16、ayed so_happily_that they forgot the time. 他们玩得如此愉快以至于忘了时间。 He is so_good_a_boy_that we all like him. 他是如此好的一个男孩以至于我们都喜欢他。 There are so_many_interesting_books_that I dont know which to choose. 有那么多有趣的书，我不知道该选哪本了。 This is such_an_interesting_book_that I like to read it. 这是一本如此有趣的书以至于我很喜欢读它。 He made s

17、uch_great_progress_that his teacher praised him. 他取得如此大的进步以至于老师表扬了他。 名师点津 当名词前有 little，若 little 意为“少”，表示数量时， 则其前用 so 修饰；若 little 意为“小”，则用 such 修饰。 3 It_was_then_that I realised her seat was empty! 在 那时我才意识到她的座位是空的！(P57) 剖析 本句是一个强调句型， 强调的是时间状语 then， 正常 的句序为：I realised her seat was empty then. 归纳 拓展 (

18、1)强调句型可以强调的句子成分通常为主语、宾语、 时间状语、 地点状语等， 一般不强调谓语动词、 表语、 让步状语等。 当强调的是主语时， 其谓语动词应和被 强调的人和物保持人称、数的一致。 (2)强调句型基本结构： 陈述句式：It is/was被强调部分that/who(指人) 句子其余部分。 一般疑问句式： Is/Was it被强调部分that/who句 子其余部分？ 特殊疑问句式： 特殊疑问词is/was itthat句子其 余部分？ (3)含有 not . until . 的句式：It is/was not until强 调部分that非强调部分。 (4)强调句型的判断：将强调句结构中

19、的 It is/was . that/who . 去掉， 如果句子所剩下的部分不缺少任何 成分，仍是一个完整的句子，这个句子就是强调句， 否则就是其他从句。 It_was when we were returning home that I realized what a good feeling it was to have helped someone in trouble. 正是当我们回家的时候我意识到帮助那些困难中的人是多么好 的感受。 Was_it Mary that you met in the street yesterday? 昨天你在街上遇见的是玛丽吗？ What_was_i

20、t_that prevented him from coming on time? 是什么使得他没按时来？ Bach died in 1750, but it_was_not_until the early 19th century that his musical gift was fully recognized. 巴赫于 1750 年去世， 但是直到 19 世纪早期他的音乐天赋才被完 全承认。 名师点津 强调谓语动词时用“do/does/did动词原形”。 4 Mum was_using Dads phone to take photos of the colourful little

21、houses along the coast when we saw something amazinga killer whale! 妈 妈在用爸爸的手机拍沿海那些色彩鲜艳的小房 子的照片时， 我们看到了令人惊异的东西一 头虎鲸！(P57) 剖析 本句中 was using . when . 为“sb. was doing . when .”句型，意为“某人正在做某事，这 时”，其中 when 为并列连词，意为“正在这 时/那时”，相当于 and at that time。 归纳 拓展 when 作并列连词还用于下列句型中： (1)sb. was/were about to do sth.

22、when . sb. was/were on the point of doing sth. when . 某人正要做某事，这时 (2)sb. had (just) done sth. when . 某人刚做完某 事，这时 The children were_playing football on the playground when it began to rain. 孩子们正在操场上踢足球，突然下起雨来。 We were_about_to_start_when it began to rain. 我们刚要动身，天就开始下起雨来。 He was_on_the_point_of saying something when the phone rang. 他正要说话时电话铃响了。 I had_just_fallen_asleep_when the doorbell rang. 我刚入睡，门铃突然响了起来。