（新教材）2022版高中政治选择性必修3学案：第3单元 第9课 第1框　认识质量互变规律 第2框　把握适度原则 （含答案）.doc

1、第一框第一框 认识质量互变规律认识质量互变规律 第二框第二框 把握适度原则把握适度原则 学学 习习 任任 务务 核核 心心 素素 养养 1.描述与分类：量变与质变描述与分类：量变与质变的含义；适的含义；适 度的含义。度的含义。 2解释与论证：质与量的辩证关系；量解释与论证：质与量的辩证关系；量 变与质变的辩证关系。变与质变的辩证关系。 3预测与选择：准确把握事物发展的状预测与选择：准确把握事物发展的状 态以及适度原则要求。态以及适度原则要求。 4 辨析与评价： 适度就是幅度辨析与评价： 适度就是幅度“得当得当”， 而不是而不是“失当失当”。 1.科学精神：把握量变与质变的含义科学精神：把握量变

2、与质变的含义， 运用发展的状态关系原理及方法论分析运用发展的状态关系原理及方法论分析 现实问题。现实问题。 2公共公共参与：抓住机遇参与实践参与：抓住机遇参与实践，注意注意 从小事做起；遵循从小事做起；遵循适度原则适度原则，在思考和在思考和 处理问题时把握好处理问题时把握好“分寸分寸” ，” ，不犯极端化不犯极端化 的错误。的错误。 议题一议题一| 认识质量互变规律认识质量互变规律 贯彻党的十九大首次提出的乡村振兴战略精神贯彻党的十九大首次提出的乡村振兴战略精神， 中央农村工作会议立足当前、中央农村工作会议立足当前、 面向长远面向长远，将实施乡村振兴战将实施乡村振兴战略作出了三步走部署。到略作

3、出了三步走部署。到 2020 年年，乡村振兴取得重乡村振兴取得重 要进展要进展，制度框架和政策体系基本形成；制度框架和政策体系基本形成；到到 2035 年年，乡村振兴取乡村振兴取得决定性进得决定性进展展， 农业农村现代化基本实现；到农业农村现代化基本实现；到 2050 年年，乡村全面振兴乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富农业强、农村美、农民富 全面实现。在党中央政策指导下全面实现。在党中央政策指导下，各地要抓住这一难得机遇各地要抓住这一难得机遇，努力奋进；同时努力奋进；同时， 需要循序渐进需要循序渐进，一步一个脚印去落实。一步一个脚印去落实。 探究探究 1 (解释与论证解释与论证 科学精神科

4、学精神)我国为什么对实施乡村振兴战略作出三步走我国为什么对实施乡村振兴战略作出三步走 部署？部署？ 提示：提示：事物的发展都是从量变开始的事物的发展都是从量变开始的，量变是质变的必量变是质变的必要准备要准备，所以我们要所以我们要 重视量的积累重视量的积累，才能为实现事物的质变创造条件。实施乡村振兴战略三步走部署才能为实现事物的质变创造条件。实施乡村振兴战略三步走部署 就是不断进行量就是不断进行量的积累的过程。的积累的过程。 探究探究 2 (预测与选择预测与选择 科学精神科学精神)从发展的状态角度看从发展的状态角度看， 各地在实施乡村振兴战各地在实施乡村振兴战 略略过程中如何抓住机遇和循过程中如

5、何抓住机遇和循序渐进。序渐进。 提示：提示：重视量的积累重视量的积累，从一点一滴的小事做起从一点一滴的小事做起，埋头苦干埋头苦干，为实现事物的质为实现事物的质 变创造条件；果断地抓住时机变创造条件；果断地抓住时机，促成质变促成质变，实现事物的飞跃和发展。实现事物的飞跃和发展。 1质量互变规律的含义质量互变规律的含义 (1)质的含义：质是一事物成为自身并区别于他事物的质的含义：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有内部固有的规定性。的规定性。 (2)量的含义：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用量的含义：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示数量表示的的 规定性规定性，

6、以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。量的规定性不同于质的规以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。量的规定性不同于质的规 定性定性，在一定范围内量的增在一定范围内量的增减并不影响某物之为减并不影响某物之为某物。某物。 (3)量与事物的关系：量总是一定事物的量。离开具体事物的量与事物的关系：量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹纯粹”的量的量， 只存在于思维的抽象中。只存在于思维的抽象中。 (4)质量互变规律的含义：量变与质变是事物变化发展的两种质量互变规律的含义：量变与质变是事物变化发展的两种基本状态基本状态。量变。量变 是质变的必要前提。质变是量变的是质变的必要前提。质变是量变的必然结

7、果必然结果。 2遵循质量互变规律遵循质量互变规律 (1)客观事物的质量互变规律要求我们客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过以统一性的观念正确把握事物发展过 程中的量变与质变、程中的量变与质变、渐进性渐进性与飞跃性、与飞跃性、连续性连续性与间断性的关系。与间断性的关系。 (2)意义：准确地把握事物发展过程中的量变与质变意义：准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过正确地认识事物发展过 程中的渐进性与飞跃程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性性、连续性与间断性，对我们认识事物的对我们认识事物的本质本质，遵循事物的遵循事物的 发展规律具有重要意义。发展规律

8、具有重要意义。 量变和质变的区别与联系量变和质变的区别与联系 量变量变 质变质变 区区 别别 性质性质 事物数量的增减和场所的变更事物数量的增减和场所的变更 事物根本性质的变化事物根本性质的变化 特点特点 渐进的、渐进的、不显著的变化不显著的变化 根本的、显著的变化根本的、显著的变化 状态状态 统一、相持、平衡和静止等统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破统一物的分解、平衡和静止的破 坏等坏等 结果结果 事物还是其自身事物还是其自身，没有变成另一事没有变成另一事 物物 事物不再是自身事物不再是自身，而变成另一事而变成另一事 物物 联联 系系 辩证辩证 关系关系 事物的发展总是从

9、量变开始的事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的量变是质变的必要前提必要前提，质变是量变质变是量变 的必的必然结果；质变又然结果；质变又为新的量变开辟道路为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开使事物在新质的基础上开 始新的量变。事物的发展就是这样由始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变量变到质变，又在新质的基础上又在新质的基础上 开始新的量变开始新的量变，如此循环往复如此循环往复，不断前进不断前进 方法方法 论论 我们做事情要从一点一滴的小事做起我们做事情要从一点一滴的小事做起，脚踏实地脚踏实地，埋头苦干埋头苦干，重视量重视量 的积累的积累，为实现事物的质变创造条件；在量的积累达到一

10、定程度、只为实现事物的质变创造条件；在量的积累达到一定程度、只 有改变事物的性质才能向前发展时有改变事物的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机要果断地抓住时机，促成质变促成质变， 实现事物的飞跃和发展实现事物的飞跃和发展 提醒：提醒：(1)发展是通过质变实现的发展是通过质变实现的，但质变不一定是发展但质变不一定是发展，只有上升的、前进只有上升的、前进 的质变才是发展。的质变才是发展。 (2)量变和质变都很重要量变和质变都很重要，不能不能说谁比谁更重要。说谁比谁更重要。 (3)并非只要有量变就一定有质变并非只要有量变就一定有质变，量变达到一定程度才会产生质变。量变达到一定程度才会产生质变。 典例

11、典例 下列关于质、量和度的说法正确的有下列关于质、量和度的说法正确的有( ) 质和量都是客观的、多样的质和量都是客观的、多样的，都与事物是直接同一的都与事物是直接同一的 一事物在与其他一事物在与其他 事物相互联系相互作用中表现出来的质称为属性事物相互联系相互作用中表现出来的质称为属性 度是质和量的统一体度是质和量的统一体 任任 何事物都是质和量的统一何事物都是质和量的统一 A B C D 思维建模思维建模 审设问审设问 判断类选择题判断类选择题 审材料审材料 正确理解质、量和度正确理解质、量和度的内涵的内涵 析选项析选项 如果某如果某种因素种因素的变化立即会引起事物性质的改变的变化立即会引起事

12、物性质的改变，则该因素与事物具有则该因素与事物具有 直接同一性直接同一性，否则该因素与事物就没有直接同一性否则该因素与事物就没有直接同一性，显然质和事物是直显然质和事物是直 接同一的。但量的变化并不一定立即会引起事物性质的改变接同一的。但量的变化并不一定立即会引起事物性质的改变，因而量和因而量和 事物不是直接同一的。度是质和量的同一事物不是直接同一的。度是质和量的同一，它是指事物保持质不变的量它是指事物保持质不变的量 的活动范围。的活动范围。 定答案定答案 C 【跟踪训练】【跟踪训练】 关于关于“度度”的理解的理解，下列说法中正确的有下列说法中正确的有( ) 度是事物保持自己质的量的界限度是事

13、物保持自己质的量的界限 度是事物保持自己量的质的界限度是事物保持自己量的质的界限 度是事物变化的关节点度是事物变化的关节点 质和量的统一为度质和量的统一为度 A B C D D 质和量的统一为质和量的统一为度。度是事物保持度。度是事物保持自己质的数量界限自己质的数量界限，即事物的范围、即事物的范围、 幅度和限度。它的极限叫关节点幅度和限度。它的极限叫关节点，超出了关节点超出了关节点，事物就形成了新的质量统一。事物就形成了新的质量统一。 认识度才能确切地把握事物认识度才能确切地把握事物的质的质，不致混淆不同的事物；认识度才能为实践活动不致混淆不同的事物；认识度才能为实践活动 提供正确的准则即适度

14、原则提供正确的准则即适度原则，防止防止“过过”或或“不及不及” 。表述有误表述有误，中度不是关中度不是关 节点节点，度的极限是关节点度的极限是关节点，超出了关节点超出了关节点，事物就形成了新的质量统一。事物就形成了新的质量统一。 议题二议题二| 把握适度原则把握适度原则 “甲亢甲亢”(甲状腺功能亢进症甲状腺功能亢进症)治疗不当或用药治疗不当或用药不不合理有可能引发合理有可能引发“甲减甲减”(甲甲 状腺机能减退状腺机能减退)。 且且“甲减甲减”在发病初期并不明显在发病初期并不明显，所以患者往往在病情非常严所以患者往往在病情非常严 重时才发现重时才发现，这就需要人们及时了解甲减症状这就需要人们及时

15、了解甲减症状，抓住最佳治疗时机。抓住最佳治疗时机。 探究探究 (解释与论证解释与论证 科学精神科学精神)上述材料表明逻辑思维过程中要坚持怎样的原上述材料表明逻辑思维过程中要坚持怎样的原 则？则？ 提示：提示：坚持适度原则坚持适度原则，因为量的积累必然会引起质的改变。因为量的积累必然会引起质的改变。 1适度的含义适度的含义 (1)度的含义：度是一事物保持自身质的度的含义：度是一事物保持自身质的稳定性稳定性的量的限度。的量的限度。 (2)“适度适度”原则：事物的变化是发生在度的范围之内还原则：事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围是超出度的范围，这这 是区分是区分量变与质量变与质变的变的根

16、本标志根本标志。这就要求我们在实践活动中遵循适度原则。这就要求我们在实践活动中遵循适度原则。 2掌握适度原则掌握适度原则 (1)思维适度原则：从思维方式上说思维适度原则：从思维方式上说，适度原则就是要在适度原则就是要在“度度”的范围内寻求的范围内寻求 和把握事物发展的和把握事物发展的适当程度适当程度的原则。的原则。 (2)遵遵循适度原则循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着而是包含着积极地积极地 认识和推动事物发展到最佳的状态。认识和推动事物发展到最佳的状态。 全面正确理解全面正确理解“适度适度”原则原则 (1)事物的变化是发生在度的范围之内还

17、是超出度的范围事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质这是区分量变与质 变的根本标变的根本标志。在度的范围之内志。在度的范围之内，事物的质事物的质保持不变保持不变，质规定着量的运动范围和质规定着量的运动范围和 变化幅度；超出这个范围变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。这就质与量的统一就会破裂。这就 要求我们在实践活动中遵循要求我们在实践活动中遵循“适度适度”原则。原则。 (2)从思维方式上说从思维方式上说，适度原则就是要在适度原则就是要在“度度”的范围内寻求和把握事物发展的范围内寻求和把握事物发展 的适当程度的原则。适当就

18、是幅度的适当程度的原则。适当就是幅度“得当得当”，而不是而不是“失当失当”。适度原则要求我。适度原则要求我 们在思考和处理问题时把握好们在思考和处理问题时把握好“分寸分寸”，不犯极端化的错误。不犯极端化的错误。 (3)遵循适度原则遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地而是包含着积极地 认识和推动事物发展到最佳的状态。适度思维是认识和推动事物发展到最佳的状态。适度思维是“得中得中”而处之的思维。这里的而处之的思维。这里的 “得中得中”不是凡事都采取折中不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。主义的消极的思维方式。 典例典例 下列选项与下列

19、选项与下图漫画蕴含的哲理相符的是下图漫画蕴含的哲理相符的是( ) A绳锯木断绳锯木断，水滴石穿水滴石穿 B流水不腐流水不腐，户枢不蠹户枢不蠹 C人往高处走人往高处走，水往低处流水往低处流 D水至清则无鱼水至清则无鱼，人至察则无徒人至察则无徒 思维建模思维建模 审设问审设问 漫画类选择题漫画类选择题 审材料审材料 漫画蕴含的哲理漫画蕴含的哲理 析选项析选项 漫画的哲学寓意是坚持适度原则漫画的哲学寓意是坚持适度原则， 过犹不及过犹不及。 A 反映量变与质变的反映量变与质变的关系关系， B 反反映运动是事物存在的根本属性和存在方式；映运动是事物存在的根本属性和存在方式；C 反映规律的普遍性；反映规律

20、的普遍性； 只有只有 D 能够反映漫画寓意。能够反映漫画寓意。 定答案定答案 D 【跟踪训练】【跟踪训练】 1 古语云： 善不积不足以成名古语云： 善不积不足以成名， 恶不积不足以灭身。 这句话蕴涵的道理有恶不积不足以灭身。 这句话蕴涵的道理有( ) 善与恶相互对立善与恶相互对立 善与恶在一定条件下相互转化善与恶在一定条件下相互转化 成名、灭身各有相成名、灭身各有相 应的量变前提应的量变前提 善、恶的积累必导致相应的质变善、恶的积累必导致相应的质变 A B C D C 善与恶作为矛盾的双方是相互对立的善与恶作为矛盾的双方是相互对立的，符合题意；材料没有体现善与符合题意；材料没有体现善与 恶的转

21、化恶的转化，与题意无关；与题意无关；“善不积不足以成名善不积不足以成名，恶不积不足以灭身恶不积不足以灭身”的意思是的意思是 不做大量有不做大量有益的事情就不能成为一个声誉卓著的人益的事情就不能成为一个声誉卓著的人，不干大量坏事就不会成为毁不干大量坏事就不会成为毁 灭自己的人灭自己的人，这表明量变是质变的必要准备这表明量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果质变是量变的必然结果，正确正确， 选选 C 项；量变只有达到一定程度才会引起事物的质变项；量变只有达到一定程度才会引起事物的质变，说法过于绝对化。说法过于绝对化。 2如下图表示的是压力与绩效的倒如下图表示的是压力与绩效的倒 U 关系。当人们

22、面临关系。当人们面临的压力过小时的压力过小时，会觉会觉 得工作乏味得工作乏味，集中注意力到工作上的动机很小集中注意力到工作上的动机很小，工作绩效很低；随着工作压力的工作绩效很低；随着工作压力的 逐渐增大逐渐增大，人们受到激发人们受到激发，绩效会得到提高；在压力达到最佳点之前绩效会得到提高；在压力达到最佳点之前，工作压力工作压力 越大越大，绩效越高；而当工作压力超过最佳点后绩效越高；而当工作压力超过最佳点后，随着压力增加随着压力增加，人们会面临过压、人们会面临过压、 急躁、焦虑、急躁、焦虑、崩溃的状态崩溃的状态，压力越大压力越大，绩效越低。这表明绩效越低。这表明( ) 压力对工作绩效的影响是一个

23、量变引起质变的过程压力对工作绩效的影响是一个量变引起质变的过程 进行压力管理进行压力管理， 提提 高工作绩效需要坚持适度原则高工作绩效需要坚持适度原则 面对工作压力面对工作压力，要注重量的积累并抓住时机促要注重量的积累并抓住时机促 成质变成质变 通过压力管理通过压力管理，可以创造适合可以创造适合自己的压力与绩效规律自己的压力与绩效规律 A B C D A 由于压力与绩效是一种由低效到高效再到低效的倒由于压力与绩效是一种由低效到高效再到低效的倒 U 关系关系，所以人们要所以人们要 控制量变防止发生不利的质变控制量变防止发生不利的质变，中中“要注重量的积累并抓住时要注重量的积累并抓住时机促成质变机

24、促成质变”的的 表述不表述不符合题目要求；规律是客观的符合题目要求；规律是客观的，不以人的意志为转移不以人的意志为转移，不能被创造不能被创造，表表 述错误；从压力对绩效的影响看述错误；从压力对绩效的影响看，随着压力的量的变化对工作绩效产生了不同性随着压力的量的变化对工作绩效产生了不同性 质的影响质的影响，表述正确；保持适度的压力可以实现高效工作表述正确；保持适度的压力可以实现高效工作，表述正确且符合表述正确且符合 题意。故选题意。故选 A。 1质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。 2量是事物存在量是事物存在和发展的规模、程度、

25、和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性速度等可以用数量表示的规定性，以以 及事物构成因素在空间上的排列组合方式。及事物构成因素在空间上的排列组合方式。 3 量变是质变的必要前提。 质变是量变的必然结果量变是质变的必要前提。 质变是量变的必然结果， 体现并保存量变的成果体现并保存量变的成果， 并为新的量变开辟道路。并为新的量变开辟道路。 4客观事物的质量互变规律要求我们客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过以统一性的观念正确把握事物发展过 程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 5度是一

26、事物保持自身质的稳定性的量的限度。在度的范围内度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。在度的范围内，质与量相互质与量相互 结合、相互规定。结合、相互规定。 6事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围范围，这是区分量变与质这是区分量变与质 变的根本标志。变的根本标志。 7从思维方式上说从思维方式上说，适度原则就适度原则就是要在是要在“度度”的范围内的范围内寻求和把握事物发展寻求和把握事物发展 的适当程度的原则。的适当程度的原则。 8遵循适度原则遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地而是包含着

27、积极地 认识和推动事物发展到最佳的状态。认识和推动事物发展到最佳的状态。 近年来近年来，我国航天事业成果连连我国航天事业成果连连，不断刷新中国年发射纪录。我不断刷新中国年发射纪录。我国发射的嫦国发射的嫦 娥五号探测娥五号探测器器，实现了月球软着陆以及采样返回。这意味着我国探月工程实现了月球软着陆以及采样返回。这意味着我国探月工程“绕、绕、 落、回落、回”三步走的最后一步即将完成。中国航天计划三步走的最后一步即将完成。中国航天计划“三步走三步走”正在顺利实施：正在顺利实施： 第一步把航天员送上太空再平安返回已经成功完成；第二步突破太空行走技术、第一步把航天员送上太空再平安返回已经成功完成；第二步

28、突破太空行走技术、 交汇对接技术和空间实验室技术也基本完成；第三步交汇对接技术和空间实验室技术也基本完成；第三步 2020 年掌握长期载人的空间年掌握长期载人的空间 站技术正在积极筹备。站技术正在积极筹备。“三步走三步走”完成后完成后，中国的航天计划还要不断延伸。不过中国的航天计划还要不断延伸。不过， 中国航天事业并不是一帆中国航天事业并不是一帆风顺的风顺的，也曾经遭受挫折也曾经遭受挫折，遭受失败。但一代代的航天遭受失败。但一代代的航天 人本着不服输的精神人本着不服输的精神，在大漠深处尽情挥洒着青春热血在大漠深处尽情挥洒着青春热血，攻破了攻破了一个又一个技术一个又一个技术 难关。难关。 信息提

29、取信息提取 知识对接知识对接 素养落实素养落实 中国航天计划中国航天计划“三步走三步走” 正在顺利实施正在顺利实施 量变是质变的必要前提量变是质变的必要前提， 质变是量变的必然结果质变是量变的必然结果 掌握聚合思维的方法掌握聚合思维的方法 和功能和功能，增强科学精增强科学精 神素养神素养 1“天舟一号天舟一号”成功发射成功发射，既是我国载人航天工程既是我国载人航天工程“第二步第二步”空间实验空间实验 室阶段的收官之作室阶段的收官之作，又为又为“第三步第三步”空间站阶段奠定了坚实基础空间站阶段奠定了坚实基础，推动航天推动航天 事业需要更进一步。这表明事业需要更进一步。这表明( ) A物质世界物质

30、世界是绝对运动与相对静止的统一是绝对运动与相对静止的统一 B质变为新的量变开辟道路质变为新的量变开辟道路 C自在事物的联系是客观的自在事物的联系是客观的 D发展是前进性和曲折性的统一发展是前进性和曲折性的统一 B 收官之作指向的是第二步的质变收官之作指向的是第二步的质变，在坚实基础上更进一步指向的是质变在坚实基础上更进一步指向的是质变 基础基础上的新的量变开始上的新的量变开始，故故 B 项正确。项正确。A、C、D 观点在材料中均未体现。观点在材料中均未体现。 2 下边漫画下边漫画“最难做的事是把容易做的事持之以恒最难做的事是把容易做的事持之以恒”给我们的辩证法启示是给我们的辩证法启示是 ( ) A要勇于实践要勇于实践，发挥主观能动性发挥主观能动性 B要树立信心要树立信心，正视眼前的困正视眼前的困难难 C要脚踏实地要脚踏实地，注重量的积累注重量的积累 D要抓住机遇要抓住机遇，促成事物质变促成事物质变 C 材料中强调了我们做任何事情都要坚持材料中强调了我们做任何事情都要坚持，都要坚持到底都要坚持到底，因为量变是质因为量变是质 变的必要前变的必要前提和必要准备提和必要准备，没有量变没有量变，就没有质变就没有质变，所以要脚踏实地所以要脚踏实地，注重量的注重量的 积累积累，选选 C；A 不是辩证法的角度；不是辩证法的角度；B 和和 D 与材料无关。与材料无关。