新人教版八年级下物理课件-第七章 第2节弹力.ppt

1、第第2节节 弹弹 力力 1.弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状 的性质. 这种形变称弹性形变 弹力 2.塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质. 这种形变称塑性形变 撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？ 如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？ 回忆压弹簧、拉橡皮 筋时手的感受. 3.物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力. 实验说明桌面发生了微小的弹性形变，产生弹力. 用手压桌面，桌面发生形变吗？用手压桌面，桌面发生形变吗？ 书对桌面： 桌面对书： 压力 支持力 提出问 题 书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？ 桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？ 书发生了形变，要恢复

2、原状，要向 下恢复，所以向下产生弹力-压力 桌子发生了形变，要恢复原状，要 向上恢复，所以向上产生弹力-支 持力 所以拉力、压力、支持力等都是弹力所以拉力、压力、支持力等都是弹力. . 探究物体形变大小与外力大小的关系探究物体形变大小与外力大小的关系 1.用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变程度，分析橡 皮筋的形变与拉力的关系. 2.用大小不同的力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸长程度 的关系. 结论：外力越大，物体形变的程度就越大. 1.定义：物体由于发生弹性形变弹性形变而产生的力叫做弹力弹力. 2.产生条件:物体间有直接接触直接接触. . 接触处有相互挤压或拉伸挤压或拉伸. 弹簧测力计 1.1

3、.测力计测力计 测量力大小的工具叫做测力计. 2.2.弹簧测力计弹簧测力计 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越 大，弹簧的伸长量就越长.利用这个 原理做成的测力计，叫做弹簧测力 计. 3.3.物理实验室中常用的几种弹簧测物理实验室中常用的几种弹簧测 力计如右图所示力计如右图所示. . （2）原理：在弹性限度内， 弹簧受到的拉力越大，弹簧的 伸长量就越长. 弹簧 刻度盘 指针 挂钩 （1）构造：主要由刻度盘、 弹簧、指针、挂钩等组成. 4.4.弹簧测力计的构造、原理、使用方法弹簧测力计的构造、原理、使用方法 了解量程 明确分度值 校零 测量 读数 待测力的大小在量程量程之内 指针与零刻度线对齐对齐

4、每一小格表示多少牛多少牛 所测力的方向与弹簧轴线方向在一条一条 直线上直线上，弹簧不靠在刻度盘刻度盘上 视线与刻度盘垂直垂直 记录时写上单位单位 （3）弹簧测力计的正确使用方法 弹簧测力计的使用与读数弹簧测力计的使用与读数 弹簧测力计的使用与读数弹簧测力计的使用与读数 拉力大小与弹簧伸长量的关系拉力大小与弹簧伸长量的关系 活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸 长量，分析得到的数据 次数 钩码的个数/个 弹簧的伸长量/cm 1 2 3 结论：拉力越大，弹簧伸长量越长. 5.5.其他形式的测力计其他形式的测力计 弹 力 与 弹 簧 测 力 计 弹力 弹簧测力计 弹性和塑性 弹力的定义

5、、产生条件等 构造 原理 使用方法 其他测力计 小结小结 1.关于弹力,下列叙述正确的是 ( ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力 D D 练习练习 2.右侧弹簧测力计的 量 程： ； 分度值： ； 测量值： . 5 N5 N 0.2 N0.2 N 1.4 N1.4 N 3.如图所示，甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比试臂 力，结果两个人都能把手臂撑直，谁用的拉力大？ 本题考查弹簧的伸长量与拉力的关 系.弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长 量就越长，所以同一个弹簧拉力器， 哪一个同学使弹簧的伸长量长，哪个 同学所用的拉力就大. 答：甲同学（或手臂长的同学） 4.如图跳水运动员向上跳，为什么要向下压跳板? 跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后变弯，发生形变， 发生形变的跳板对运动员有向上的推力，使运动员跳得更高.