（新教材）2022版高中政治选择性必修3学案：第2单元 第7课 第1框　归纳推理及其方法 （含答案）.doc

1、第一框第一框 归纳推理及其方法归纳推理及其方法 学学 习习 任任 务务 核核 心心 素素 养养 1.描述与分类：归纳推理的含义、因果描述与分类：归纳推理的含义、因果 联系的含义。联系的含义。 2解释与论证：归纳推理的种类。解释与论证：归纳推理的种类。 3预测与选择：探求因果联系的方法。预测与选择：探求因果联系的方法。 4辨析与评价：区分归纳推理与探求因辨析与评价：区分归纳推理与探求因 果联系。果联系。 1.科学精神：正确理解归纳推理的含义、科学精神：正确理解归纳推理的含义、 种类种类，明确因果联系的含义、方法。明确因果联系的含义、方法。 2 公共参与： 掌握探求因果联系的方法公共参与： 掌握探

2、求因果联系的方法， 科学探求事物科学探求事物因果联系。因果联系。 议题一议题一| 归纳推理的含义归纳推理的含义 格林斯潘被称作格林斯潘被称作“经济沙皇经济沙皇”，人们总想从他的表情举止上获得什么暗示人们总想从他的表情举止上获得什么暗示， 人们通过电视观察到人们通过电视观察到，一旦他携带的皮包鼓鼓的一旦他携带的皮包鼓鼓的，货币政策往往会有变化；否则货币政策往往会有变化；否则， 就很稳定。于是就有就很稳定。于是就有了了“观皮包和利率观皮包和利率”的趣谈。也就是说的趣谈。也就是说，如果格林斯潘出席如果格林斯潘出席 公开市场委员会时公开市场委员会时，他的包看上去很鼓他的包看上去很鼓，就表明他准备了大量

3、的材料就表明他准备了大量的材料，利率有可利率有可 能调整；如果他的包看上去很空能调整；如果他的包看上去很空，那就预示着那就预示着维持现行利率不变。维持现行利率不变。 探探究究 1 (解释与论证解释与论证 科学精神科学精神)人们是如何从格林斯潘的表情举止上得出结人们是如何从格林斯潘的表情举止上得出结 论的？论的？ 提示：提示：人们以格林斯潘个别性和特殊性的表情举止推断出一般结论：他的包人们以格林斯潘个别性和特殊性的表情举止推断出一般结论：他的包 看上去很鼓看上去很鼓，就表明他准备了大量的材料就表明他准备了大量的材料，利率有可能调整；如果他的包看上去利率有可能调整；如果他的包看上去 很空很空，那就

4、预示着维持现行利率不那就预示着维持现行利率不变。这是一种不完全归纳推理的方式。变。这是一种不完全归纳推理的方式。 探究探究 2 (预测与选择预测与选择 公共参与公共参与)如何保证这种推理的正确性？如何保证这种推理的正确性？ 提示：提示：要保证这种推理的正确性要保证这种推理的正确性，必须注意：第一必须注意：第一，前提中考察的对象要尽前提中考察的对象要尽 可能多些；第二可能多些；第二，前提中考察的对象的范围要尽可能面广些前提中考察的对象的范围要尽可能面广些，特别注意一些最容特别注意一些最容 易出现相反情况易出现相反情况的实例；第三的实例；第三，尽可能分析尽可能分析出认识对象出认识对象与相关现象之间

5、的因果关与相关现象之间的因果关 系。系。 1归纳推理的含义：归纳推理的含义：以以个别性个别性或或特殊性特殊性知识为前提知识为前提，推出推出一般性一般性的结论。这的结论。这 种推理形式叫作归纳推理。种推理形式叫作归纳推理。 2不完全归纳推理和完全归纳推理的含义：不完全归纳推理和完全归纳推理的含义：归纳推理的前提不涉及认识的归纳推理的前提不涉及认识的全全 部对象部对象，而只涉及其部分对象而只涉及其部分对象，这样的推理就叫作不完全归纳推理。如果其前提这样的推理就叫作不完全归纳推理。如果其前提 遍及认识的全部对象遍及认识的全部对象，这样的推理就叫作完全归纳推理。这样的推理就叫作完全归纳推理。 3不完全

6、归纳推理不完全归纳推理 (1)必要性：在实际生活和工作中必要性：在实际生活和工作中，由于有的认识对象太由于有的认识对象太复杂复杂，人们的精力、人们的精力、 能力和能力和认识的条件有限认识的条件有限，无法对它们中的每个对象都进行考察无法对它们中的每个对象都进行考察，而且而且，在有些情在有些情 况下况下，我们也我们也没有必要没有必要对认识对象的每种情况都进行考察。对认识对象的每种情况都进行考察。 (2)意义：不完全归纳推理在日常生活和科学研究中有着重要意义。由于它没意义：不完全归纳推理在日常生活和科学研究中有着重要意义。由于它没 有对前提中的每个对象情况都进行考察有对前提中的每个对象情况都进行考察

7、，就得出一般性结论就得出一般性结论，这种推理的前提与这种推理的前提与 结论之间的联系是结论之间的联系是或然或然的。我们可以通过考察更多的认识对象、分析的。我们可以通过考察更多的认识对象、分析认识对象与认识对象与 有关现象之间的有关现象之间的因果关系因果关系等方法等方法，提高这种推理的可靠程度。提高这种推理的可靠程度。 想一想想一想 归纳推理和演绎推理有何不同？归纳推理和演绎推理有何不同？ 提示：提示：归纳推理是从特殊到一般归纳推理是从特殊到一般，而演绎推理则是从一般到特殊。而演绎推理则是从一般到特殊。 1归纳推理与演绎推理的关系归纳推理与演绎推理的关系 关系关系 演演绎推理绎推理 归纳推理归纳

8、推理 区别区别 思维进程不思维进程不 同同 从一般性前提推出从一般性前提推出 特殊性结论特殊性结论 从特殊性前提推出一般性从特殊性前提推出一般性 结论结论 对前提真实对前提真实 性的要求不性的要求不 同同 不要求前提必须真不要求前提必须真 实实 前提必须真实前提必须真实 结论所断定结论所断定 的知识范围的知识范围 不同不同 结论没有超出前提结论没有超出前提 所断定的知识范围所断定的知识范围 除了完全归纳推理除了完全归纳推理，结论都结论都 超出了前提所断定的知识超出了前提所断定的知识 范围范围 前提与结论前提与结论 间的联系程间的联系程 度不同度不同 前提与结论间的联前提与结论间的联 系是必然的

9、系是必然的，也就是也就是 说说，前提真实前提真实，推理推理 形式正确形式正确，结论就必结论就必 然是真的然是真的 除了完除了完全归纳全归纳推理前提与推理前提与 结论间的联系是必然的外结论间的联系是必然的外， 前提和结论间的联系都是前提和结论间的联系都是 或然的或然的，也就是说也就是说，前提真前提真 实实，推理形式也正确推理形式也正确，但不但不 能必然推出真实的结论能必然推出真实的结论 联系联系 演绎推理如果要以一般性知识为前提演绎推理如果要以一般性知识为前提(演绎推理演绎推理 未必都要以一般性知识为前提未必都要以一般性知识为前提)，则通常要依赖归则通常要依赖归 纳推理来提供一般性知识纳推理来提

10、供一般性知识 归纳推理离不开演绎推理。其一归纳推理离不开演绎推理。其一，为了提高归纳为了提高归纳 推理的可靠程度推理的可靠程度，需要运用已有的理论知识需要运用已有的理论知识，对归对归 纳推理的个别性前提进行分析纳推理的个别性前提进行分析，把握其中的因果把握其中的因果 性、必然性性、必然性，这就要用到演绎推理。其二这就要用到演绎推理。其二，归纳推归纳推 理依靠演绎推理来验证自己的结论理依靠演绎推理来验证自己的结论 2.完全归纳推理和不完全归纳完全归纳推理和不完全归纳推理推理 关系关系 完全归纳推理完全归纳推理 不完全归纳推理不完全归纳推理 区区 别别 含义含义 如果其前提遍及认如果其前提遍及认

11、识的全部对象识的全部对象 归纳推理的前提不涉及认识的全部对归纳推理的前提不涉及认识的全部对 象象，而只涉及其部分对象而只涉及其部分对象 考察对象考察对象 某类事物的全部对某类事物的全部对 象象 某类事物的部分对象某类事物的部分对象 结论范围结论范围 并未超出前提的范并未超出前提的范 围围 超出了前提范围超出了前提范围 结论与前提之结论与前提之 间的关间的关系系 必然的必然的，可靠可靠 或然的或然的，不可靠不可靠 联系联系 两者都是由特殊到一般的推理两者都是由特殊到一般的推理，前提的一般性程度较小前提的一般性程度较小，结结 论的一般性程度较大论的一般性程度较大 提醒：提醒：完全归纳推理与不完全归

12、纳推理完全归纳推理与不完全归纳推理 (1)完全归纳推理在归纳中不具有典型性完全归纳推理在归纳中不具有典型性，典型意义上的归纳推理是不完全归典型意义上的归纳推理是不完全归 纳推理。纳推理。 (2)为为了提高不完全归纳推理的可了提高不完全归纳推理的可靠程度靠程度，应当注意以下三点。应当注意以下三点。 第一第一，考察和列举的对象越多考察和列举的对象越多，推理的可靠程度越高。因为考察的对象推理的可靠程度越高。因为考察的对象越多越多， 遗漏反例的可能性越小。遗漏反例的可能性越小。 第二第二，考察的范围越广考察的范围越广，推理的可靠程度越高。因为考察范围越广推理的可靠程度越高。因为考察范围越广，遗漏反遗漏

13、反 例的可能性就越小。例如例的可能性就越小。例如，对双手摩擦生热、锯片摩擦生热、锉刀摩擦生热等多对双手摩擦生热、锯片摩擦生热、锉刀摩擦生热等多 种现象的考察种现象的考察，因而结论的可靠度也就越高。因而结论的可靠度也就越高。 第三第三，尽可能分析出认识对象与有关现象的因果关系。尽可能分析出认识对象与有关现象的因果关系。 典例典例 宋人有耕者。田中有株。兔走触株宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈折颈而死。因释其耒而守株而死。因释其耒而守株，冀冀 复复得兔。兔不可复得得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。而身为宋国笑。 从科学思维的角度从科学思维的角度，分析宋分析宋人人“身为宋国笑身为宋国笑”的原因。的

14、原因。 思维建模思维建模 审设问审设问 原因类主观题原因类主观题 审材料审材料 材料中宋人根据一两件事实而得出一般性结论材料中宋人根据一两件事实而得出一般性结论，是一种不完全归纳推是一种不完全归纳推 理。理。 调知识调知识 要提高不完全归纳推理的可靠性要提高不完全归纳推理的可靠性，前提中考察的对象要尽可能多前提中考察的对象要尽可能多，范围范围 要尽可能面广要尽可能面广，还要尽可能分析出认识对象与有关现象之间的因果联还要尽可能分析出认识对象与有关现象之间的因果联 系。只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论系。只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论，还认为结论一定还认为结论一定 可靠可靠，

15、这样的不完全归纳推理犯有这样的不完全归纳推理犯有“轻率概括轻率概括”的错误。的错误。 定答案定答案 (1)要提高不完全归纳推理的可靠要提高不完全归纳推理的可靠性性，前提中考察的对象要尽前提中考察的对象要尽可能多可能多，范范 围要尽可能面广围要尽可能面广，还要尽可能分析出认识对象与有关现象之间的因果联还要尽可能分析出认识对象与有关现象之间的因果联 系。系。 (2)宋人只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论宋人只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论，还认为结论一还认为结论一 定可靠定可靠，这就犯了不完全归纳推理中这就犯了不完全归纳推理中“轻率概括轻率概括”的逻辑错误的逻辑错误，因而因而 “

16、身为宋国笑身为宋国笑”。 【跟踪训练】【跟踪训练】 据史料记载据史料记载，有一天有一天，苏东坡去看望王安石时苏东坡去看望王安石时，在王安在王安石的书桌上看到了一石的书桌上看到了一 首咏菊诗的草稿首咏菊诗的草稿，才写了开头两句：西风昨夜过园林才写了开头两句：西风昨夜过园林，吹落黄花满地金。苏东坡吹落黄花满地金。苏东坡 心想：心想： “黄花黄花”就是菊花就是菊花，菊花最能耐寒、耐久菊花最能耐寒、耐久，怎么会被秋风吹落呢？说西风怎么会被秋风吹落呢？说西风“吹吹 落黄花满地金落黄花满地金”是大错特错了。于是他提起笔是大错特错了。于是他提起笔来来，续诗两句：秋花不比黄续诗两句：秋花不比黄花落花落， 说与

17、诗人仔细吟。王安石知道后心里很不满意说与诗人仔细吟。王安石知道后心里很不满意，为了用事实教训一下苏东坡为了用事实教训一下苏东坡，他他 就把苏东坡贬为黄州团练副使。苏东坡在黄州住了将近一年就把苏东坡贬为黄州团练副使。苏东坡在黄州住了将近一年，九月重阳这一天九月重阳这一天， 苏东坡到后园赏菊苏东坡到后园赏菊，只见菊花纷纷落瓣只见菊花纷纷落瓣，满地铺金。这时他想起给王安石续诗的满地铺金。这时他想起给王安石续诗的 往事往事，才知道原来是自己错了。才知道原来是自己错了。据此据此，回答回答 12 题。题。 1材料中材料中，苏东坡用的是苏东坡用的是( ) A演绎推理演绎推理 B完全归纳推理完全归纳推理 C不

18、完全归纳推理不完全归纳推理 D必然推理必然推理 2这个事例对我们进行推理有什么启示？这个事例对我们进行推理有什么启示？ 解析解析 第第 1 题题，由题意可以看出由题意可以看出，苏东坡用的是不完全归纳推理苏东坡用的是不完全归纳推理，不完全归不完全归 纳推理是根据某类认识对象纳推理是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有中的部分对象具有或不具有某种属性某种属性，推出该类全部推出该类全部 对象具有或不具有某种属性的推理。第对象具有或不具有某种属性的推理。第 2 题题，根据教材不完全归纳推理的特点根据教材不完全归纳推理的特点， 可以看可以看出：只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论出：只根据一两

19、件事实材料就简单地得出一般性结论，还认为结论一定可还认为结论一定可 靠靠，这样的不完全归纳推理犯有这样的不完全归纳推理犯有“轻率概括轻率概括”的错误。结合材料可以看出苏东坡的错误。结合材料可以看出苏东坡 考察的对象范围有限考察的对象范围有限，因此得出的结论犯了因此得出的结论犯了“轻率概括轻率概括”的错误。的错误。 答案答案 1.C 2要提高不完全归纳推理的可靠性要提高不完全归纳推理的可靠性，必须注意三点：第一必须注意三点：第一，前提中考察的对前提中考察的对 象要尽可能多些；第二象要尽可能多些；第二，前提中考察的对象要尽可能广些；第三前提中考察的对象要尽可能广些；第三，尽可能分析出尽可能分析出

20、认识对象与有关现认识对象与有关现象之间的因果联系。不能犯象之间的因果联系。不能犯“轻率概括轻率概括”的错误。的错误。 议题二议题二| 归纳推理的方法归纳推理的方法 有一次有一次，齐景公出去打猎齐景公出去打猎，上到山上碰到了一只老虎上到山上碰到了一只老虎，下到湖边看到一条大下到湖边看到一条大 蛇。齐景公连忙回宫蛇。齐景公连忙回宫，叫来晏子问这是不是齐国的不祥之兆。晏子回答说：叫来晏子问这是不是齐国的不祥之兆。晏子回答说：“我我 也听说了一个国家会有不祥之兆也听说了一个国家会有不祥之兆，而且有三不祥：一是有了贤明之人而大王不想而且有三不祥：一是有了贤明之人而大王不想 知道；二是知道了也不愿录用；三

21、是虽然录用了却不肯信任。所谓不祥尽在于此。知道；二是知道了也不愿录用；三是虽然录用了却不肯信任。所谓不祥尽在于此。 至于上山见虎至于上山见虎，那是因为山是虎的巢那是因为山是虎的巢居；下泽见蛇居；下泽见蛇，那是因为泽有蛇的洞穴。那是因为泽有蛇的洞穴。这这 怎能说是齐国的不祥之兆怎能说是齐国的不祥之兆呢？呢？” 探究探究 1 (辨析与评价辨析与评价 公共参与公共参与)如何分析齐景公和晏子的推论？如何分析齐景公和晏子的推论？ 提示：提示：齐景公以见到老虎和蛇推论不祥之兆齐景公以见到老虎和蛇推论不祥之兆，虽带有不完全归纳推理的色虽带有不完全归纳推理的色 彩彩，但属于唯心主义观点。但属于唯心主义观点。晏

22、子所谓的三个不详晏子所谓的三个不详，列举了国之不详的原因列举了国之不详的原因，其其 结论真实、可靠结论真实、可靠，具有一定的指导意义具有一定的指导意义，属于选言推理。属于选言推理。人们追寻导致结果的人们追寻导致结果的 原因原因，常用的方法有求同法、求异法、共变法。晏子在推理过程中常用的方法有求同法、求异法、共变法。晏子在推理过程中，就总结了国就总结了国 之不祥的共同原因。之不祥的共同原因。 探究探究 2 (预测与选择预测与选择 公共参与公共参与)探求事物因果联系一般有哪些方法？探求事物因果联系一般有哪些方法？ 提示：提示：人们常用的探求因果联系的方法有求同法、求异法、共人们常用的探求因果联系的

23、方法有求同法、求异法、共变法。变法。 1进行完全归纳推理的条件：进行完全归纳推理的条件：第一第一，断定个别对象情况的每个前提都是真实断定个别对象情况的每个前提都是真实 的；第二的；第二，所涉及的认识对象所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。一个都不能遗漏。 2探求因果联系的方法：探求因果联系的方法：求同法求同法、求异法、共变法。、求异法、共变法。 想一想想一想 在探求事物原因的过程中在探求事物原因的过程中，只能使用一种方法吗？只能使用一种方法吗？ 提示：提示：不同事物、不同场合探求原因时不同事物、不同场合探求原因时，往往使用的方法不同往往使用的方法不同，但在多数情但在多数情 况下况下，往往是多种方

24、法同时使用往往是多种方法同时使用，才能真正全面地认识事物。才能真正全面地认识事物。 全面理解探求因果联系的方法全面理解探求因果联系的方法 求同法求同法 求异法求异法 求同求异求同求异 并用法并用法 共变法共变法 剩余法剩余法 含义含义 如果被考如果被考 察的现象察的现象 a 出现在出现在 多个场合多个场合 中中，而在而在 这些场合这些场合 中只有一中只有一 个有关因个有关因 素素 A 是共是共 同的同的，那那 么么，这个这个 共同因素共同因素 A 与被考与被考 察的现象察的现象 a 有因果有因果 如果被考察如果被考察 的现象的现象 a 在在 第一场合出第一场合出 现现，在第二在第二 场合中不出

25、场合中不出 现现，而在这而在这 两个场两个场合之合之 间只有一点间只有一点 不同不同，即第即第 一场合有某一场合有某 一因素一因素 A， 第二场合没第二场合没 有这个因素有这个因素 A， 其他有关其他有关 因素都是相因素都是相 如果在某如果在某 一现象出一现象出 现的几个现的几个 场合中场合中， 只只 有一种共有一种共 同的情况同的情况， 在这一现在这一现 象象不出现不出现 的另外几的另外几 个场合中个场合中 都都没有这没有这 种情况种情况， 那那 么么， 这种情这种情 况可能就况可能就 是是 这这 个个 如果被考如果被考 察现象察现象a有有 某些变化某些变化， 有一个因有一个因 素素 A 也

26、随也随 之发生一之发生一 定的变化定的变化， 那么那么，这个这个 相关因素相关因素A 与被考察与被考察 的现象的现象a有有 因果联系因果联系 如果已知某一如果已知某一 复杂现象产生复杂现象产生 的原因在某个的原因在某个 特定范围内特定范围内， 又知道这个原又知道这个原 因只是部分原因只是部分原 因因，那么那么，其其 他原因可能是他原因可能是 这一复杂现象这一复杂现象 产生的剩余原产生的剩余原 因因 联系联系 同的同的，那么那么， 这个因素这个因素 A 与被考察的与被考察的 现象现象 a 有因有因 果关系果关系 现现 象象 出出 现的原因现的原因 适用范围适用范围 常在观察常在观察 认识对象认识

27、对象 时使用时使用 在科学实验在科学实验 中常被采中常被采 用用，而且能而且能 够得到可靠够得到可靠 结论结论 在无法满在无法满 足求同法足求同法 和求异法和求异法 对对“其他其他 情况情况”严严 格的条件格的条件 要求的情要求的情 况下况下， 所使所使 用的求同用的求同 与求异推与求异推 广形式广形式 在很多科在很多科 学中学中得到得到 广泛应用广泛应用， 只在单一只在单一 原原因和单因和单 一结果的一结果的 情况才能情况才能 有效地应有效地应 用用，一般适一般适 用于量的用于量的 变化的场变化的场 合合 常被应用于科常被应用于科 学探索和司法学探索和司法 工作中工作中 要求或注意要求或注意

28、 事项事项 (1)多观察多观察 该现象出该现象出 现的不同现的不同 场合；场合；(2) 排除与被排除与被 研究对象研究对象 无因果联无因果联 系的相同系的相同 情况情况 (1)两场合有两场合有 无其他的差无其他的差 异情况；异情况； (2)两场合唯两场合唯 一不同的这一不同的这 种情况种情况，是是 被研究现象被研究现象 的整个原因的整个原因 还是部分原还是部分原 因因 不能把求不能把求 同求异并同求异并 用法跟求用法跟求 同法和求同法和求 异法的简异法的简 单相加混单相加混 同起来同起来 (1)共变法共变法 只在单一只在单一 原因和单原因和单 一结果的一结果的 情况下才情况下才 能有效地能有效

29、地 应用应用，否则否则 结论就不结论就不 可靠；可靠；(2) 我们可把我们可把 差异法看差异法看 作共变作共变 剩余法法的特剩余法法的特 殊场合必须在殊场合必须在 判明了被考判明了被考察察 对象的一部分对象的一部分 原因的基础原因的基础上上 使用使用 相同点相同点 (1)求因果五法都是根据某个现象与另一个现象在某些场合里所显求因果五法都是根据某个现象与另一个现象在某些场合里所显 示的关系示的关系，从而概括出一般性的结论从而概括出一般性的结论，断定某个现象与另一现象间断定某个现象与另一现象间 具有普遍的、必然的因果性联系具有普遍的、必然的因果性联系 (2)我们运用判明因果联系的五种方法我们运用判

30、明因果联系的五种方法， 要注意综合运用要注意综合运用， 相互补充相互补充 它们的不足它们的不足，这样就能更可靠地确定事物间的因果联系这样就能更可靠地确定事物间的因果联系 提醒：提醒：正确理解求同求异并用法正确理解求同求异并用法 求同求异并用法不是求同法与求异法相继运用求同求异并用法不是求同法与求异法相继运用，它是通过两次类似求同它是通过两次类似求同，然然 后再用类似求异法得出结论后再用类似求异法得出结论，以解决无法满足求同法与求异法对以解决无法满足求同法与求异法对“其他情况其他情况”严严 格要求的情况的问题。格要求的情况的问题。 典例典例 因船舶遇难落水的人在水中最多能坚持多久？有人研究发现因

31、船舶遇难落水的人在水中最多能坚持多久？有人研究发现， 会水的会水的 人在水温人在水温 0 时可以坚持时可以坚持 15 分钟； 在分钟； 在 2.5 时时， 是是 30 分钟； 在分钟； 在 5 时时， 是是 1 小时；小时； 10 时是时是 3 小时；小时；25 时是一昼夜。可见时是一昼夜。可见，人在水中坚持的时间长短与水温高人在水中坚持的时间长短与水温高低低 有因果联系。获得这一结论运用的是探求因果联系的有因果联系。获得这一结论运用的是探求因果联系的_逻辑方法。逻辑方法。( ) A求同法求同法 B求异法求异法 C共变法共变法 D剩余法剩余法 思维建模思维建模 审设问审设问 探求因果联系的逻辑

32、方法探求因果联系的逻辑方法 审材料审材料 水温在变化水温在变化，其他条件未变其他条件未变 析选项析选项 该题中该题中，只有一个条件在变只有一个条件在变，即水温在变化即水温在变化，其他条件未变其他条件未变，相相 应的人在水中坚持应的人在水中坚持的时间也在变化的时间也在变化， 所以所以， 这种探求因果联系的这种探求因果联系的 方法是共变法。方法是共变法。 定答案定答案 C 【跟踪训练】【跟踪训练】 1芝加哥的骨科物理治疗师芝加哥的骨科物理治疗师 David Reavy 解释说：解释说：“身体不对称确实会导身体不对称确实会导 致跑步时的步态发生变化致跑步时的步态发生变化，这也可能是引起跑步受伤的一个

33、因素。另外这也可能是引起跑步受伤的一个因素。另外，不对称不对称 性的问题甚至会出现在身体的另一侧。性的问题甚至会出现在身体的另一侧。”不对称引起伤病的情况很好理解不对称引起伤病的情况很好理解，因为因为 跑者的身体不对称的话跑者的身体不对称的话，在跑步的时候在跑步的时候，身体的一部分身体的一部分可能要比另一个部分花费可能要比另一个部分花费 更多的力气更多的力气，这大大增加了受伤的可能性。这大大增加了受伤的可能性。 如果要进一步探究不对称如果要进一步探究不对称性问题是否会导致受伤性问题是否会导致受伤，需要哪些方法？需要哪些方法？ 解析解析 本题考查探求因果联系的方法。 人们常用的探求因果联系的方法

34、有求本题考查探求因果联系的方法。 人们常用的探求因果联系的方法有求 同法、求异法、共变法。同法、求异法、共变法。 答案答案 可以将运动者按是否对称分组进行测试、观察可以将运动者按是否对称分组进行测试、观察，通过求同求异法进行通过求同求异法进行 分析；可以不同群体做同样运动。另外可以运用共变法、剩余法等进行分析。分析；可以不同群体做同样运动。另外可以运用共变法、剩余法等进行分析。 2日本航空自日本航空自卫队于卫队于 2019 年年 4 月月 9 日在青森县三日在青森县三沢沢市海域与空管部门失去市海域与空管部门失去 联系的联系的 F- 35A 战斗机已经确认坠毁。尽管飞机还没有搜寻着战斗机已经确认

35、坠毁。尽管飞机还没有搜寻着，但是在网络媒体上但是在网络媒体上 关于日本关于日本 F- 35A 战斗机失踪的原因分析却一波接着一波战斗机失踪的原因分析却一波接着一波， 大家都发挥自己的想大家都发挥自己的想象象， 来分析可能导致事故发来分析可能导致事故发生的原因。有的媒体认为生的原因。有的媒体认为，该飞机失踪该飞机失踪，很可能是飞机出很可能是飞机出 现故障现故障，导致飞行员无法及时上报情况导致飞行员无法及时上报情况，最后情况处置不当最后情况处置不当，飞行员连同飞机一飞行员连同飞机一 块掉入海里。也有的人认为是飞机的通信系统出现故障之后块掉入海里。也有的人认为是飞机的通信系统出现故障之后，其他部位也

36、出现了其他部位也出现了 紧急故障紧急故障，这才导致了飞机悄无声息的失踪了。有的媒体认为这才导致了飞机悄无声息的失踪了。有的媒体认为，问题很可能出在问题很可能出在 日本飞行员身上日本飞行员身上，这次换装的飞行员以前驾驶的是日本的第这次换装的飞行员以前驾驶的是日本的第 3 代战斗机代战斗机，乍一换乍一换 装五代战斗机装五代战斗机，难免出现不适的情况。日本已经确定难免出现不适的情况。日本已经确定，日本的日本的 F- 35A 战斗机属于战斗机属于 坠毁坠毁，其已经沉入了其已经沉入了 1 500 多米深的海底。同时也有一个新的说法被提出来了多米深的海底。同时也有一个新的说法被提出来了，这这 一说法之一说

37、法之前在网络上也有前在网络上也有，那就是那就是，F 35A 战斗机坠机的原因战斗机坠机的原因，很可能就是飞行很可能就是飞行 员缺氧所导致的。员缺氧所导致的。 结合材料结合材料，运用运用“探求因果的通道探求因果的通道”进行分析。进行分析。 解析解析 材料重点是对材料重点是对 F- 35A 战斗机坠毁原因的猜测。对此战斗机坠毁原因的猜测。对此，一要承认因果一要承认因果 联系的存在联系的存在，二要阐明探求因果联系的二要阐明探求因果联系的方法。方法。 答案答案 因果联系是事物或现象之间引起和被引起的关系。 一种现象的产生因果联系是事物或现象之间引起和被引起的关系。 一种现象的产生 或消失或消失，必定有

38、它的原因；一种原因必定会引起一定的结果。必定有它的原因；一种原因必定会引起一定的结果。F- 35A 战斗机坠机战斗机坠机 必有其原因。必有其原因。人们常用的探求因果联系的方法有求同法、求异法、共变法。对人们常用的探求因果联系的方法有求同法、求异法、共变法。对 于坠机原因于坠机原因，猜测往往是可贵的猜测往往是可贵的，但更重要的是运用正确方法加但更重要的是运用正确方法加以探求。以探求。 1归纳推理是以个别性或特殊性知识为前提归纳推理是以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论。分为不完推出一般性的结论。分为不完 全归纳推理和完全归纳推理。全归纳推理和完全归纳推理。 2不完全归纳推理和完全归纳推理

39、的含义：不完全归纳推理和完全归纳推理的含义：归纳推理的前提不涉及认识的全归纳推理的前提不涉及认识的全 部对象部对象，而只涉及其部分对象而只涉及其部分对象，这样的推理就叫作不完全归纳推理。如果其前提这样的推理就叫作不完全归纳推理。如果其前提 遍及认识的全部对象遍及认识的全部对象，这样的推理就叫作完全归纳推理。这样的推理就叫作完全归纳推理。 3在实际生活和工作在实际生活和工作中中，由于有的认识对象太复由于有的认识对象太复杂杂，人们的精力、能力和认人们的精力、能力和认 识的条件识的条件有限有限，无法对它们中的每个对象都进行考察无法对它们中的每个对象都进行考察，而且而且，在有些情况下在有些情况下，我我

40、 们也没有必要对认识对象的每种情况都进行考察。们也没有必要对认识对象的每种情况都进行考察。 4不完全归纳推理在日常生活和科学研究中有着重要意义。由于它没有对前不完全归纳推理在日常生活和科学研究中有着重要意义。由于它没有对前 提中的每个对象情况都进行考察提中的每个对象情况都进行考察，就得出一般性结论就得出一般性结论，这种推理的前提与结论之这种推理的前提与结论之 间的联系是或然的。我们可以通过考察更多的认识对象、分析认识对象与有关现间的联系是或然的。我们可以通过考察更多的认识对象、分析认识对象与有关现 象之间的因果关系等方法象之间的因果关系等方法，提高这种推理的可靠程度。提高这种推理的可靠程度。

41、5进行完全归纳推理的条件：第一进行完全归纳推理的条件：第一，断定个断定个别对象情况的每个前提都是真实别对象情况的每个前提都是真实 的；第二的；第二，所涉及的认识所涉及的认识对象对象，一个都不能遗漏。一个都不能遗漏。 6常用的探求因果联系的方法：求同法、求异法、共变法。常用的探求因果联系的方法：求同法、求异法、共变法。 (1)把绿色植物移到黑暗地方把绿色植物移到黑暗地方，它就失去了绿色；再把它移到有光的地方它就失去了绿色；再把它移到有光的地方，它它 又重新得到绿色。由此可知又重新得到绿色。由此可知，光光和植物产生绿色可能有因果联系。和植物产生绿色可能有因果联系。 (2)棉花能保温棉花能保温，积雪

42、也能保持积雪也能保持地面温度。据测定地面温度。据测定，新降落的雪有新降落的雪有 40%50% 的空气间隙。棉花是植物纤维的空气间隙。棉花是植物纤维，雪是水冻成的雪是水冻成的，它们很不相同它们很不相同，但两者都是疏松但两者都是疏松 多孔的。可见多孔的。可见，疏松多孔的东西可能有保温作用。疏松多孔的东西可能有保温作用。 (3)19 世纪期间世纪期间，人们根据万有引力定律计算出已知的各个天体对天王星的影人们根据万有引力定律计算出已知的各个天体对天王星的影 响响，从而算出了天王星运行的轨道。但观测发现从而算出了天王星运行的轨道。但观测发现，天王星实际运行的轨道与算出天王星实际运行的轨道与算出 的轨道有

43、些偏离的轨道有些偏离，由此推断由此推断，此偏离现象是由某个尚未发现的天体的引力造成的。此偏离现象是由某个尚未发现的天体的引力造成的。 后来果然找到了这个天体后来果然找到了这个天体，被命名为海王星。被命名为海王星。 信信息提取息提取 知识对接知识对接 素养落实素养落实 光和植物产生绿色可能有因果联系光和植物产生绿色可能有因果联系 求异法求异法 明确各种探求因果联系明确各种探求因果联系 疏松多孔的东西可能有保温作用疏松多孔的东西可能有保温作用 求同法求同法 方法的含义与特点方法的含义与特点，增增 强科学精神素养强科学精神素养 偏离现象是由某个尚未发现的天体的引偏离现象是由某个尚未发现的天体的引 力

44、造成的力造成的 剩余法剩余法 1如果要在甲、乙两块土质不同的地里种玉米如果要在甲、乙两块土质不同的地里种玉米，并运用求异法确定玉米品种并运用求异法确定玉米品种 A 是否比玉米品种是否比玉米品种 B 的产量高的产量高，播种时就应这样来安排实验播种时就应这样来安排实验，即即( ) A在甲地分片种在甲地分片种 A、B 两种玉米两种玉米，并并且在乙地分片种且在乙地分片种 A、B 两种两种玉米玉米 B在甲地种在甲地种 A 品种玉米品种玉米，在乙地种在乙地种 B 品种玉米品种玉米 C在甲、乙两块地里都种在甲、乙两块地里都种 A 种玉米种玉米 D在甲、乙两块地里都种在甲、乙两块地里都种 B 种玉米种玉米 A

45、 求异法要求在求异法要求在同一条件或同一场合下同一条件或同一场合下，甲地、乙地条件不同必须要求两甲地、乙地条件不同必须要求两 种玉米种子在同一块地中播种才能相比较。因此选种玉米种子在同一块地中播种才能相比较。因此选 A 项。项。 2分析上述三个材料运用了哪种探求因果联系的方法分析上述三个材料运用了哪种探求因果联系的方法，简要说明理由。简要说明理由。 答案答案 (1)这里运用了求异法。在两个场合中这里运用了求异法。在两个场合中，许多情况都相同许多情况都相同，只有一个只有一个 情况不同情况不同，使植物不受光照射使植物不受光照射，它就失去绿色它就失去绿色，使植物受光照射使植物受光照射，它就又重新得它

46、就又重新得 到绿色。这个唯一不同的情况到绿色。这个唯一不同的情况，有没有光照有没有光照，可能是植物有没有绿色的原可能是植物有没有绿色的原因因，因因 而光照条件和植物产生绿色可能有因果联系。而光照条件和植物产生绿色可能有因果联系。 (2)这里运用了求同法。棉花和积雪很不相同这里运用了求同法。棉花和积雪很不相同，它们之间的差异虽然很多它们之间的差异虽然很多，但但 在疏松多孔上两者相同在疏松多孔上两者相同，这一共同点就可能是它们都有保温作用的原因。这一共同点就可能是它们都有保温作用的原因。 (3)这里运用了剩余法。天王星实际运行轨道和计算出的轨道之间有偏离这里运用了剩余法。天王星实际运行轨道和计算出的轨道之间有偏离，于于 是推知是推知，这种偏离可能由某个尚未发现的天体的引力造成的。天王星运行轨道受这种偏离可能由某个尚未发现的天体的引力造成的。天王星运行轨道受 多种因素制约着多种因素制约着，排除其中几种因素之后排除其中几种因素之后，剩下来的因素就可能是它产生偏离的剩下来的因素就可能是它产生偏离的 原因。原因。