2022届课标版（老高考）一轮复习理数课件：第1章 集合与逻辑用语 第三节　简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词.pptx

1、必备知识 整合 关键能力 突破 第三节第三节 简单的逻辑联结词、全称量简单的逻辑联结词、全称量 词与存在量词词与存在量词 必备知识 整合 关键能力 突破 学习要求学习要求: 1.了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义. 2.理解全称量词与存在量词的意义. 3.能正确地对含有一个量词的命题进行否定. 必备知识 整合 关键能力 突破 1.简单的逻辑联结词 (1)命题中的 或 、且、非叫做逻辑联结词. (2)命题pq、pq、 p的真假判断: 必备知识 整合 p q pq pq p 真 真 真 真 假 真 假 假 真 假 假 真 假 真 真 假 假 假 假 真 必备知识 整合 关键能力 突破 提醒 逻

2、辑联结词与集合的关系:“或、且、非”三个逻辑联结词对应着 集合运算中的“并、交、补”,因此,常常借助集合的“并、交、补”的意义 来解答由“或、且、非”三个逻辑联结词构成的命题问题. 必备知识 整合 关键能力 突破 量词名称 常见短语 符号表示 全称量词 所有、一切、任意、全部、每 一个等 存在量词 存在一个、至少一个、有些、 某些等 2.全称量词与存在量词 必备知识 整合 关键能力 突破 3.全称命题和特称命题 名称 形式 全称命题 特称命题 结构 对M中的任意一个x,有 p(x)成立 存在M中的一个x0,使 p(x0)成立 简记 xM,p(x) x0M,p(x0) 必备知识 整合 关键能力

3、突破 4.含有一个量词的命题的否定 命题 命题的否定 xM,p(x) x0M, p(x0) x0M,p(x0) xM, p(x) 提醒 含有一个量词的命题的否定的规律是“改量词,否结论”. 必备知识 整合 关键能力 突破 知识拓展知识拓展 1.记忆口诀:(1)“p或q”,有真则真;(2)“p且q”,有假则假;(3)“ p”,真假相反. 2.命题pq的否定是( p)( q);命题pq的否定是( p)( q). 必备知识 整合 关键能力 突破 1.判断正误(正确的打“”,错误的打“”). (1)命题“56或52”是假命题.( ) (2)pq为真的充要条件是p为真或q为真.( ) (3)“长方形的对

4、角线相等”是特称命题.( ) (4)命题“菱形的对角线相等”的否定是“菱形的对角线不相等”.( ) (5)若命题p,q中至少有一个是真命题,则pq是真命题.( ) (6)若命题 (pq)是假命题,则命题p,q中至多有一个是真命题.( ) 必备知识 整合 关键能力 突破 2.(人教A版必修第一册P30例4改编)命题“对任意的xR,3x3-2x2+40”的否 定是( ) A.不存在xR,3x3-2x2+40 B.存在xR,3x3-2x3+40 C.存在xR,3x3-2x2+40 D.存在xR,3x3-2x2+40 C 必备知识 整合 关键能力 突破 3.命题“x0R,x0+10”的否定是( ) A

5、.x0R,x0+10或-x00 B.xR,x+10或x2-x0 C.x0R,x0+10且-x00 D.xR,x+10且x2-x0 2 0 x 2 0 x 2 0 x D 必备知识 整合 关键能力 突破 4.若命题“x0-1,1,+3x0+a0”为假命题,则实数a的取值范围是 . 2 0 x (-,-4 解析解析 由题意,命题“x0-1,1,+3x0+a0”为假命题, 可知“x-1,1,x2+3x+a0”为真命题, 令g(x)=x2+3x+a,则x-1,1,g(x)0恒成立, 因为g(x)=x2+3x+a图象的对称轴为直线x=-, 所以g(x)在x-1,1上单调递增, 所以只需g(1)0即可,即

6、4+a0,解得a-4,即a(-,-4. 2 0 x 3 2 必备知识 整合 关键能力 突破 5.已知命题p:若xy,则-x,则x0 B.x0R,lg x0=0 C.x,xsin x D.x0R,sin x0+cos x0= 0, 2 3 角度二角度二 全称命题与特称命题的真假判断全称命题与特称命题的真假判断 D 必备知识 整合 关键能力 突破 5.下列命题为真命题的是( ) A.x0R,x0-2 B.xR,2x2-x2 C.函数f(x)=是定义域上的减函数 D.能“被2整除的整数都是偶数”的否定是“至少存在一个能被2整除的整 数不是偶数” 2 0 x 1 x D 必备知识 整合 关键能力 突破

7、 6.已知a0,函数f(x)=ax2+bx+c,若x1满足关于x的方程2ax+b=0,则下列选项中的 命题为假命题的是( ) A.x0R, f(x0)f(x1) B.x0R, f(x0)f(x1) C.xR, f(x)f(x1) D.xR, f(x)f(x1) C 必备知识 整合 关键能力 突破 7.命题p:x0R,0,命题q:x(0,+),xsin x,其中真命题是 ; 命题p的否定是 . 0 2 x q xR,2x0 必备知识 整合 关键能力 突破 方法技巧方法技巧 1.对全称命题与特称命题进行否定的方法 (1)改变量词:确定命题所含量词的类型,省去量词的要结合命题的含义加上 量词,再对量

8、词进行改变. (2)否定结论:对原命题的结论进行否定. 必备知识 整合 关键能力 突破 2.全称命题与特称命题的真假判断的方法 (1)要判断一个全称命题是真命题,必须对限定集合M中的每个元素x验证p(x) 成立;要判断全称命题是假命题,只要能找出集合M中的一个x=x0,使得p(x0)不 成立即可(这就是通常所说的“举出一个反例”). (2)要判断一个特称命题是真命题,只要在限定集合M中,至少能找到一个x=x0, 使p(x0)成立,否则,这一特称命题就是假命题. 提醒 因为命题p与 p的真假性相反.因此无论是全称命题,还是特称命题, 当其真假性不容易正面判断时,可先判断其否定的真假. 必备知识

9、整合 关键能力 突破 典例典例1 (1)已知命题p:xR,2x0;命题q:“x1”是“x2”的充分不必要条 件,则在下列命题中为真命题的是( ) A.p( q) B.( p)( q) C.( p)q D.pq 考点二考点二 含逻辑联结词的命题的真假判断含逻辑联结词的命题的真假判断 B A 必备知识 整合 关键能力 突破 解析解析 (1)容易判断当x0时,2x3x,故命题p为假命题,分别作出函数y=x3,y=1- x2的图象,易知命题q为真命题.根据真值表易判断( p)q为真命题. (2)由指数函数的性质可知,命题p是真命题,则命题 p是假命题;显然, “x1”是“x2”的必要不充分条件,即命题

10、q是假命题,命题 q是真命题.所 以命题p( q)是真命题. 必备知识 整合 关键能力 突破 规律总结规律总结 1.判断含有逻辑联结词的命题的真假的关键及步骤 (1)判断含有逻辑联结词的命题的真假的关键是正确理解“或”“且” “非”的含义. (2)判断命题真假的步骤: 确定命题的 构成形式判断简单命 题的真假判断复合命题的真假 必备知识 整合 关键能力 突破 2.含有逻辑联结词的命题的真假的等价关系 (1)pq真p,q至少一个真( p)( q)假. (2)pq假p,q均假( p)( q)真. (3)pq真p,q均真( p)( q)假. (4)pq假p,q至少一个假( p)( q)真. (5)

11、p真p假; p假p真. 必备知识 整合 关键能力 突破 1.已知命题p:x0,ln(x+1)0;命题q:若ab,则a2b2.下列命题为真命题的是 ( ) A.pq B.p( q) C.( p)q D.( p)( q) B 解析解析 当x0时,x+11,因此ln(x+1)0,即p为真命题;取a=1,b=-2,这时满足 ab,但显然a2b2不成立,因此q为假命题.由复合命题的真假性可知选B. 必备知识 整合 关键能力 突破 2.“p或q为真命题”是“p且q为真命题”的 条件. 必要不充分 解析解析 p或q为真命题/ p且q为真命题,p且q为真命题p或q为真命题. 必备知识 整合 关键能力 突破 考

12、点三考点三 由命题的真假确定参数的取值范围由命题的真假确定参数的取值范围 典例典例2 (1)已知命题“xR,使2x2+(a-1)x+0”是假命题,则实数a的取 值范围是( ) A.(-,-1) B.(-1,3) C.(-3,+) D.(-3,1) 1 2 B 必备知识 整合 关键能力 突破 (2)已知a0,且a1,命题p:函数y=loga(x+1)在x(0,+)内单调递减,命题q:曲 线y=x2+(2a-3)x+1与x轴交于不同的两点.若“pq”为假,则a的取值范围是 ( ) A. B. C. D. 5 1, 2 1 , 2 5 1, 2 1 5 , 2 2 1 ,1 2 5 , 2 A 必备

13、知识 整合 关键能力 突破 解析解析 (1)因为命题“xR,使2x2+(a-1)x+0”是假命题,所以2x2+(a-1)x+ 0恒成立,所以=(a-1)2-420,解得-1a3,故实数a的取值范围是(-1,3). 故选B. (2)当0a1时,函数y=loga(x+1) 在(0,+)内不是单调递减的.若p为假,则a1.曲线y=x2+(2a-3)x+1与x轴交于不 同的两点等价于(2a-3)2-40,即a.若q为假,则a.若使“p q”为假,则a(1,+),即a. 1 2 1 2 1 2 1 2 5 2 1 5 , 2 2 1 5 , 2 2 5 1, 2 必备知识 整合 关键能力 突破 名师点评名师点评 根据命题的真假求参数取值范围的策略 (1)全称命题可转化为恒成立问题,特称命题可转化为存在性问题. (2)含有逻辑联结词的问题: 求出每个命题是真命题时的参数的取值范围; 根据题意确定每个命题的真假; 由各个命题的真假列出关于参数的不等式(组)并求解. 必备知识 整合 关键能力 突破 1.若命题“x0R,2-3ax0+90”, =4-4m1,m的取值范围为(1,+),则a=1.