2022届课标版(老高考)一轮复习化学课件:专题1 化学计量微专题2 阿伏加德罗常数的计算.pptx
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1、必备知识 整合 关键能力 突破 微专题微专题2 2 阿伏加德罗常数的计算阿伏加德罗常数的计算 必备知识 整合 关键能力 突破 解决有关物质结构、化学平衡、电解质溶液等阿伏加德罗常数题时,最重要 的一点是通过高考备考在头脑中形成牢固的“粒子观”和“变化观”,即分 析题目时,首先要分析其粒子组成,然后分析哪些粒子会发生变化,如何变化, 最后得出正确结论。 一、气体摩尔体积使用条件一、气体摩尔体积使用条件 气体若在非标准状况下,气体摩尔体积不能用22.4 L mol-1计算;注意标准状况 下为非气体的物质:水、乙醇、三氧化硫、四氯化碳、苯等。但若给出非标 准状况下气体的物质的量或质量,则此时物质所含
2、的粒子数与温度、压强等 外界条件无关。 必备知识 整合 关键能力 突破 典型案例典型案例 例例1 正误判断(设NA为阿伏加德罗常数的值。正确的画“”,错误的画“”)。 (1)常温常压下,14 g由N2与CO组成的混合气体含有的原子数目为NA( ) (2)常温常压下,22.4 L的NO2和CO2混合气体含有2NA个O原子( ) (3)标准状况下,11.2 L苯中含有分子的数目为0.5NA( ) (4)标准状况下,22.4 L氨水含有NA个NH3分子( ) 必备知识 整合 关键能力 突破 二、阿伏加德罗常数题常见“陷阱”二、阿伏加德罗常数题常见“陷阱” 1.标准状况下物质聚集状态难辨别性(标准状况
3、下非气态物质有H2O、SO3、 HF、CHCl3等)。 2.物质组成的特殊性特殊物质中所含微粒(分子、原子、电子、质子、中子 等)的数目,如Ne、D2O、18O2、H37Cl等。 3.化学反应的隐蔽性(如62 g Na2O溶于水后所得溶液中含有O2-数等)。 4.电子转移数目的难判断性(如5.6 g铁粉与硝酸反应失去的电子数等)。 必备知识 整合 关键能力 突破 5.物质结构的复杂性(如标准状况下1 mol苯中含碳碳键数目;P4分子中P原子 和磷磷键数目之比等)。 6.电化学基本知识的模糊性(如铜的电解精炼时,每转移2 mol电子阳极上溶 解的铜原子数等)。 7.电离与水解中概念的混淆与数据的
4、缺失性(如1 mol FeCl3跟水完全反应转 化为氢氧化铁胶体后,其中胶体粒子数目等)。 必备知识 整合 关键能力 突破 典型案例典型案例 例例2 正误判断(设NA为阿伏加德罗常数的值。正确的画“”,错误的画“”)。 (1)18 g D2O和18 g H2O中含有的质子数均为10NA( ) (2)60 g丙醇中存在的共价键总数为10NA( ) (3)2.0 g O与D2O的混合物中所含中子数为NA( ) (4)常温常压下,4.4 g乙醛所含键数目为0.7NA( ) 18 2 H 必备知识 整合 关键能力 突破 三、电子转移三、电子转移(得失得失)数目问题“三注意”数目问题“三注意” 一要注意
5、是否发生歧化反应,如Cl2与H2O或NaOH发生反应时,消耗1 mol Cl2 转移1 mol电子。 二要注意变价元素,如1 mol Fe与足量盐酸反应转移2 mol电子,而与足量硝酸 反应转移3 mol电子。 三要注意氧化还原的竞争及用量问题,如向FeBr2溶液中通入Cl2,Cl2的量不同, 转移的电子数不同。 必备知识 整合 关键能力 突破 典型案例典型案例 例例3 正误判断(设NA为阿伏加德罗常数的值。正确的画“”,错误的画“”)。 (1)氢氧燃料电池正极消耗22.4 L(标准状况)气体时,电路中通过的电子数目 为2NA( ) (2)3 mol单质Fe完全转变为Fe3O4,失去8NA个电
6、子( ) (3)50 mL 12 mol/L盐酸与足量MnO2共热,转移的电子数为0.3NA( ) (4)23 g钠在空气中充分燃烧时转移电子数为NA( ) 必备知识 整合 关键能力 突破 四、溶液中微粒数目的判断四、溶液中微粒数目的判断 溶液中微粒数目的判断考查解题方法:明确微粒存在形式和计算公式,正确解答。 (1)明确弱电解质的电离是微弱的、盐类的水解是微弱的。 (2)明确胶体粒子的存在形式不同于离子。 (3)明确计算公式,正确求算水电离的H+与OH-浓度,进而求算出微粒数目。 (4)明确公式n=cV,没有溶液体积不能求算粒子数。 (5)明确在弱电解质溶液中存在电荷守恒、物料守恒和质子守恒
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