2021届高三语文文言文二轮复习专题练习 含答案.docx
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1、文言文二轮复习基本策略 学生们在文言文阅读训练中,反映在各题中的失误,深层次的原因始终是文言词汇积累不到位,文言 语感、文言思维没有建构起来,文言能力还不足。因此,在第二轮的复习中,带领同学们继续扫除词汇障 碍,提升文言能力,实现文言选段的读懂、读透,依然是我们文言文这一版块的工作重心。 关于刷题的态度:要反复向学生强调,并不在于盲目追求刷题数量,而在于怎样有效、高效地刷题。 要坚持一个做题理念:每做一篇文言阅读,就要实现有一篇的积累!要让学生明白,当我们奔着提升文言 能力目标去的,那么,学生就不能只停留于刷题的过程,还要把刷完题后如何面对、处理文本的工夫下足。 循环诵读: 1 朱熹读书法被历
2、来士子奉为圭臬, 他提倡: “大抵观书先须熟读, 使其言皆若出于吾之口。 继以精思,使其义皆若出于吾之心,然后可以有得尔。”即带着精思的诵读,是学习古文、提升能力的不 二法门。因此,每做完一篇文言阅读,建议利用一周里面早读、晚诵的时间,坚诗诵读 3-5 遍,尽力做到 “使其言皆若出于吾之口 ”“使其义皆若出于吾之心”,此举既能加深自己对文本的理解,也让前贤的文 字,内化为自己的语言,慢慢培养起文言的语感与能力。 2.建立文言词汇、文化常识积累的台账。理解并熟练掌握课内实词以及课外文本出现的高频词,能够辨析在 具体语境中的多义项;注意常见实词的少见义项,尤其是课文中曾经出现过的;积累常见的古今异
3、义、通 假字。建议结合经典例句进行记忆,加深理解。每做完一篇文言,梳理文中的疑难词汇及所遇到文化常识, 并通过表格台账的方式进行梳理与整理。 文言文言文综合训练一文综合训练一 阅读下面一段文言文,完成 17 题。 田单者,齐诸田疏属也,为临菑市掾 ,不见知。及燕使乐毅伐破齐,尽降齐城,唯独莒、即墨不下。 燕引兵东围即墨,即墨大夫出与战,败死。城中相与推田单,立以为将军,以即墨拒燕。顷之,燕昭王卒, 惠王立,与乐毅有隙。田单闻之,乃纵反间 于燕,宣言曰:齐王已死,城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不 敢归,以伐齐为名,实欲连兵南面 而王齐。齐人未附,故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧,唯恐他将之来, 即墨残
4、矣。燕王以为然,使骑劫代乐毅。乐毅因归赵,燕士卒忿。单又纵反间曰:吾惧燕人掘吾城外 冢墓,僇先人,可为寒心。燕军尽掘垄墓,烧死人。即墨人从城上望见,皆涕泣,俱欲出战,怒自十倍。 田单知士卒之可用,乃令甲卒皆伏,使老弱女子乘城,遣使约降于燕,燕军皆呼万岁。田单又收民金,得 千镒,令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛为绛缯衣画以五彩龙文束兵刃于其角而 灌脂束苇于尾烧其端 凿城数十穴,夜纵牛,壮士五千人随其后。牛尾热,怒而奔燕军,燕军夜大惊。牛 尾炬火光明炫耀,燕军视之皆龙文,所触尽死伤。五千人因衔击之,而城中鼓噪从之,老弱皆击铜器为声, 声动天地。燕军大骇,败走。齐人遂夷杀其将骑劫
5、。燕军扰乱奔走,齐人追亡逐北,所过城邑皆叛燕而归 田单,齐七十余城皆复为齐。乃迎襄王於莒,入临菑而听政。襄王封田单,号曰安平君。太史公曰:兵以 正合,以奇胜。善之者,出奇无穷。奇正 还相生,如环之无端。夫始如处女,适人开户。后如脱兔,适不 及距:其田单之谓邪。 1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A.城之不拔 者二耳 拔:被攻取 B. 齐人未附 附:归附 C.齐人追亡逐北 北:指败逃者 D入临菑而听 政 听:倾听 2.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是 A乃纵反间 于燕 B实欲连兵南面而王 齐 C、而城中鼓噪 从之 D燕军扰乱奔走 3.下列各组句子中,加点的词的
6、意义和用法不相同的一组是 A.故且缓攻即墨以 待其事 穷予生之光阴以 疗梅也哉! B.遣使约降于 燕 故内惑于 郑袖。 C.田单乃 收城中得千余牛 项伯乃 夜驰之沛公军。 D.五千人因 衔枚击之 相如因 持璧却立。 4.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A.掾,原为佐助的意思,后为副官佐或官署属员的通称。市掾,指管理市场的小官。 B.反间,利用敌方间谍传递假情报,或散布离间谣言等,使敌人发生内哄,借以取胜。 C.南面,古代以坐北朝南为尊位,故帝位面朝南,常代称帝位。后常泛指居尊位或官位。 D.奇正,古时兵法术语,作战以对阵交锋为正,设伏掩袭等为奇。田单以火牛交锋为正
7、。 5.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A.田单乃收城中/得千余牛为绛缯衣/画以五彩/龙文束兵刃/于其角而灌脂/束苇于尾/烧其端 B.田单乃收城中/得千余牛/为绛缯衣/画以五彩龙文/束兵刃于其角/而灌脂束苇于尾/烧其端 C.田单乃收城中/得千余牛为绛/缯衣画以五彩龙文/束兵刃于其角/而灌脂束苇于尾/烧其端 D.田单乃收城中/得千余牛为绛/缯衣画以五彩/龙文束兵刃/于其角而灌脂/束苇于尾/烧其端 6下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是 A田单是齐国田氏较远的宗亲,起先未被上司了解。燕军攻打齐国,包围了即墨,即墨守将战死, 田单被推举为将军。这使他后来得以立下不朽的战功。
8、田单善于审时度势,利用敌人的矛盾。惠王与乐毅有隙;他乘机诈言乐毅缓攻即墨是待机图变, 混淆了惠王的视听,乐毅最终离职,齐国消除了一大威胁。 C 田单深谙战略艺术, 他诱使燕军犯下令即墨民众发指的罪行, 以激发已方同仇敌忾; 又假装投降, 派遣富豪打入敌军以作内应,麻痹对方,瓦解了敌军斗志。 D田单的战术很巧妙,他布下火牛阵,纵牛直冲燕军,继之以士卒的追击,百姓的助威,一举夷杀 燕将骑劫,摧毁了燕军。先前被侵占的七十余城全部收复。 7.把下列句子译成现代汉语。 (6 分) (1)城中相与推田单,立以为将军,以即墨拒燕。顷之,燕昭王卒,惠王立,与乐毅有隙。 译文: (2)田单知士卒之可用,乃令甲卒
9、皆伏,使老弱女子乘城,遣使约降于燕,燕军皆呼万岁。 译文: 诵读积累 8.词语积累: 引; 相与: 拒: 隙: 王: 附: 因: 乃; 乘城: 遗; 追亡逐北; 听政: 9.文化常识积累 掾: 反间: 南面; 奇正: 襄王(谥号): 10、循环诵读。 二、选文来源:2002 年普通高校招生全国统一考试语文试题(全国卷) 阅读下面一段文言文,完成 17 题。 李将军广者,陇西成纪人也,家世世受射。从军击胡,用善骑射,杀首虏多;从太尉亚夫击吴楚军, 取旗,显功名昌邑下,以力战为名。匈奴 大入上郡,有数千骑。广之百骑皆大恐,欲驰还走。广曰:吾 去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射我立尽。今我留,匈
10、奴必以我为大军之诱,必不敢击我。广 令诸骑曰前前未到匈奴陈二里所止解鞍令士皆纵马卧 是时会暮,胡兵终怪之,不敢击。夜半时,引兵而 去。广居右北平,匈奴闻之,号曰汉之飞将军,避之数岁,不敢入右北平。广廉,得赏赐辄分其麾下, 饮食与士共之。终广之身,家无余财,终不言家产事。广讷口少言,专以射为戏,竟死。广之将兵,乏绝 之处,见水,士卒不尽饮,广不近水;士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。后从大将军 青击匈奴,既出塞,出东道。军亡导,或失道,后大将军。青欲上书报天子军曲折。广曰:诸校尉无罪, 乃我自失道。至莫府 ,广谓其麾下曰:广结发与匈奴大小七十余战,今幸从大将军出接单于兵,而大 将军
11、又徙广部行回远,而又迷失道,岂非天哉!且广年六十余矣,终不能复对刀笔之吏。遂引刀自刭。 广军士大夫一军皆哭。百姓闻之,无老壮皆为垂涕。太史公曰:传曰:其身正,不令而行;其身 不正,虽令不从。其李将军之谓也?余睹李将军悛悛如鄙人,口不能道辞。及死之日,天下知与不知, 皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也?谚曰:桃李不言,下自成蹊。此言虽小,可以谕大也。(节 选自史记李将军列传 ) 1对下列句子中加线的词语的解释,正确的一项是 A专以射为戏,竟死 竟死:竟然因此而死。 B广之将兵 ,乏绝之处,见水 将兵:将军和士兵。 C青欲上书报天子军曲折 曲折:指行军的弯曲道路。 D广结发 与匈奴大小七十余战 结
12、发:指刚成年的时候。 2下列各组句子中,加线的词的意义和用法不相同的一组是 A今如此以 百骑走,匈奴追射我立尽 今以 钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也 B是时会 暮,胡兵终怪之 会 天大雨,道不通,度已失期 C既 出塞,出东道 始皇既 没,余威震于殊俗 D百姓闻之,无 老壮皆为垂涕 事无 大小,悉以咨之,然后施行 3对下列各句中“之”字称代内容的说明,不正确的一项是 A是时会暮,胡兵终怪之 称代前文的(广军)“解鞍”、“士皆纵马卧”。 B避之 数岁,不敢入右北平 称代前文的“(李)广”。 C饮食与士共之 称代前文的“赏赐”。 D百姓闻之 ,无老壮皆为垂涕 称代前文的(李)广“遂引刀自刭”。 4.
13、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A广令诸骑曰/前前/未到匈奴/陈二里所/止解鞍令/士皆纵马卧 B广令诸骑曰/前/前未到匈奴陈二里所/止/解鞍/令士皆纵马卧 C广令诸骑曰/前前/未到匈奴陈/二里所止/解鞍/令士皆纵马卧 D广令诸骑曰/前/前未到匈奴/陈二里所/止解鞍令/士皆纵马卧 5下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A匈奴,我国古代北方民族之一。 战国时游牧于燕、赵、秦以北地区。东汉分裂为南北二部,北 匈奴为汉所败,部分西迁, 南匈奴附汉。南北朝后,匈奴之名不复见于中国史籍。 B大将军,古代武官名。始于战国,汉代沿置,为将军最高称号,多由贵戚担任
14、,统兵征战并掌握 政权,职位极高。文中“李将军” ,就是大将军之衔。 C莫府,即幕府。莫,通“幕” 。本指将帅在外的营帐,后亦泛指军政大吏的府署。亦借指将帅, 后也指军中或官署聘用的文书人员。 D刀笔之吏,指掌文案的官吏。古人用简牍时,如有错讹,即以刀削之,故身带常刀和笔,故称。 自宋元后,亦指称讼师,谓其深谙法律,文笔犀利,用笔如刀。 6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A李广为行伍出身,家中世世传授射箭之法,因而骑射精熟,骁勇善战。曾在抗击匈奴是杀立功, 并在平定吴楚军时,攻营拔寨,建立卓越功勋。 B李广不仅武艺高强,而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵,沉着镇定,巧用疑兵之计,
15、使敌军不 敢贸然追击,而自己的小部队则安然得以保全。 C李广不善言辞,少言寡语,而又廉洁自律,重义轻财。他屡建战功,威震匈奴,常有增加财富的 机会,但却终身没有多余的财物,也从不以家产为念。 D李广作为主将,部队失去向导而迷失道路,他勇于承担过错。面对处罚,他认为自己已经年老, 无力再请刀笔之吏为自己辩护,于是引刀自刭。 7把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1) 传曰:”其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也? 译文: (2)及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也? 译文: 8、词汇积累 受: 驰: 以: 所: 会: 怪; 引兵
16、: 将兵: 麾下: 竟: 讷: 既; 失道: 无: 其之谓: 谕 9:文 化常识 积累 匈奴: 大将军: 幕府: 刀笔吏: 10、循环诵读 三、选文来源:2003 年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷) 阅读下面一段文言文,完成 16 题。 裴矩字弘大,河东闻喜人,襁褓而孤,为伯父让之所鞠。及长,博学,早知名。隋文帝为定州总管, 召补记室,甚亲敬之。文帝即位,累迁吏部侍郎。大业初,西域 诸番款张掖塞与中国互市,炀帝遣矩监 其事。矩乃访西域风俗及山川险易、君长姓族、物产服章,入朝奏之。帝大悦,每日引至御座,顾问西方 之事。帝幸东都,矩以蛮夷朝贡者多,讽帝大征四方奇技,作鱼龙、曼延、角觝于洛邑,
17、以夸诸戎狄, 终月而罢。又令三市店肆皆设帷帐,盛酒食,遣掌番率蛮夷与人贸易,所至处悉令邀延就座,醉饱而散。 夷人有识者,咸私哂其矫饰焉。帝称矩至诚曰裴矩大识朕意凡所陈奏皆朕之成算朕未发顷矩辄以闻自非奉 国用心孰能若是 矩后从幸江都。及义兵入关,帝问矩方略,矩曰: 太原有变,京畿 不静,遥为处分,恐 失事机。唯銮舆早还,方可平定。 矩见天下将乱,恐为身祸,每遇人尽礼,虽至胥吏,皆得其欢心。是时, 帝既昏侈逾甚,矩无所谏诤,但悦媚取容而已。太宗初即位,务止奸吏,或闻诸曹案典,多有受赂者,乃 遣人以财物试之。有司门令吏受馈绢一匹,太宗怒,将杀之,矩进谏曰: 此人受赂,诚合重诛。但陛下以 物试之,即行
18、极法,所谓陷人以罪,恐非导德齐礼之义。 太宗纳其言,因召百僚谓曰: 裴矩遂能廷折, 不肯面从。每事如此,天下何忧不治! 贞观元年卒,赠绛州刺史,谥 曰敬。 (节选自旧唐书裴矩传 ) 臣光曰: 古人有言:君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐,非其性之有变也。君恶闻其过,则忠化为佞; 君乐闻直言,则佞化为忠。是知君者表 也,臣者景也,表动则景随矣。 ( 资治通鉴唐纪八 ) 注:款:至,到。鱼龙曼延、角觝:均为古代杂戏名。 1对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3 分) A讽 帝大征四方奇技 讽 :劝告。 B咸私哂 其矫饰焉 哂:讥笑。 C恐为身祸,每遇 人尽礼 遇:优待。 D太宗初即位,务 止奸
19、事 务:致力 2下面各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是(3 分) A为 伯父让之所鞠 身死国灭,为 天下笑 B以 夸诸戎狄,终月而罢 还军霸上,以 待大王来 C咸私哂其矫饰焉 犹且从师而问焉 D太宗纳其言,因 召百僚谓曰 府吏闻此变,因 求假暂归 3. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A帝称矩至诚/曰裴矩大识朕/意凡所陈奏/皆朕之成算/朕未发顷/矩辄以闻/自非奉国用心/孰能若是 B帝称矩至诚/曰/裴矩大识朕意/凡所陈奏/皆朕之成算/朕未发顷/矩辄以闻/自非奉国用心/孰能若是 C帝称矩至诚/曰/裴矩大识朕/意凡所陈奏/皆朕之成算/朕未发顷/矩辄以闻/自非奉国/用
20、心孰能若是 D帝称矩至诚/曰/裴矩大识朕/意凡所陈奏/皆朕之成/算朕未发顷/矩辄以闻/自非奉国用心/孰能若是 4下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A西域,汉以来对玉门关、阳关以西地区的总称。狭义专指葱岭以东地区,广义则凡通过狭义西域 所能到达的地区。 B京畿,语出东汉潘勗册魏公九锡文 ,本意是指“位于国之中央的都城” ,今指国都及其附近的 地方。 C谥,古代帝王、大臣死后,据其生前行迹评定的称号。周初始制谥法,秦废,汉复其旧,至清止。 太宗是李世民的谥。 D表,古代天文仪器圭表的组成部分,为直立的标竿,用以测量日影的长度,主要作为计时之用。 5下列对原文有关内容的分
21、析和概括,不正确的一项是( ) A裴矩自幼而孤,在伯父身边长大,由于博学而很早知名。隋文帝、炀帝都十分赏识他,委以要职; 炀帝更因他熟悉西域风土民情,经常向他咨询西方之事。 B裴矩工于心计,投炀帝之所好,为向戎狄夸耀强盛,建议作奇技、杂戏于洛邑,又热情款待以笼 络其心;尽管“夷人有识者”对此不以为然,但深得炀帝欢心。 C义兵入关之后,裴矩向炀帝献计,主张当即平定,以免错失良机;又见天下将乱,为全身远祸计, 对人尽皆礼遇,对炀帝更是“无所谏诤” , “但悦媚取容而已” 。 D唐太宗是开明的君王,但难免有失误,他先以行贿试探,后又欲诛受贿之人;裴矩直言谏劝,认 为是陷人以罪,不合礼义,使太宗收回成
22、命,并受到高度赞扬。 6把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (5 分) (1)裴矩遂能廷折,不肯面从。 译文: (2)君恶闻其过,则忠化为佞;君乐闻直言,则佞化为忠。 译文: 7、词汇积累 襁褓: 鞠: 款; 引: 顾问: 幸: 讽: 邀延: 哂: 称: 处分: 遇; 谏诤: 取容 合: 廷折; 面从: 8、文化常识积累 西域: 京畿: 圭表: 谥号; 銮舆: 胥吏: 9. 循环诵读 四、选文来源:2004 年普通高校招生全国统一考试语文试题(旧课程卷) 阅读下面一段文言文,完成 1-7 题 疏广字仲翁,东海兰陵人也。少好学,明春秋 ,家居教授,学者自远方至。征为博士太中大夫。地
23、节三年,立皇太子,选丙吉为太傅 ,广为少傅 。数月,吉迁御史大夫,广徙为太傅。广兄子受,好礼恭谨, 敏而有辞。宣帝幸太子宫,受迎谒应对,上甚欢悦。顷之,拜受为少傅。太子每朝,太傅在前,少傅在后。 父子并为师傅,朝廷以为荣。在位五岁,皇太子年十二,通论语 孝经 。广谓受曰: 吾闻知足不辱, 知止不殆 , 功遂身退,天之道也 。今仕官至二千石 ,宦成名立,如此不去,惧有后悔,岂如父子相随出 关,归老故乡,以寿命终,不亦善乎?广遂上疏乞骸骨 。上以其年笃老,皆许之。广既归乡里日令家供 具设酒食请族人故旧宾客与相娱乐 数问其家金余尚有几所,趣买以供具。居岁余,广子孙窃谓其昆弟老 人广所爱信者曰: 子孙
24、几及君时颇立产业基址,今日饮食,费且尽。宜从丈人所,劝说君买田宅。 老人 即以闲暇时为广言此计,广曰: 吾岂老悖不念子孙哉?顾自有旧田庐,令子孙勤力其中,足以供衣食,与 凡人齐。今复增益之以为赢余,但教子孙怠惰耳。贤而多财,则损其志;愚而多财,则益其过。且夫富者, 众人之怨也;吾既亡以教化子孙,不欲益其过而生怨。又此金者,圣主所以惠养老臣也,故乐与乡党宗族 共飨其赐,以尽吾余日,不亦可乎! 于是族人悦服。以寿终。 (节选自汉书疏广传 ) 1对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3 分) A选广为少傅,数月,徙 为太傅。 徙:调职。 B广兄子受,好礼恭谨,敏 而有辞。 敏:敏感。 C宣帝幸
25、太子宫,受迎谒 应对。 谒:进见。 D广子孙窃 谓其昆弟老人广所爱信者。 窃:暗中。 2下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是(3 分) A顷之 ,拜受为少傅。 久之 ,能以足音辨人。 B功遂 身退,天之道也。 于是怀石,遂 自投汨罗而死。 C上以 其年笃老,皆许之。 赵王岂以 一璧之故欺秦邪? D今日饮食费且 尽。 不者,若属皆且 为所虏! 3下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A.广既归/乡里日令家供具/设酒食/请族人故旧/宾客与相娱乐 B.广既归/乡里日令家供具/设酒食/请族人/故旧宾客与相娱乐 C.广既归乡里/日令家供具设酒食/请族人故旧/宾客与相娱乐 D
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