高考作文写作指导：幸福与奋斗（附审题立意及范文展示）.docx

1、高考作文写作指导：幸福与奋斗 原题再现 阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平总书记强调，幸福不会从天而降，新时代是奋斗者的时代，奋斗本身就是一种幸习近平总书记强调，幸福不会从天而降，新时代是奋斗者的时代，奋斗本身就是一种幸 福。福。 有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友啊告诉你：她不在柳荫下，也不在温室里。她在辛有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友啊告诉你：她不在柳荫下，也不在温室里。她在辛 勤的工作中，她在艰苦的劳动里。她在精心的耕作中，她在知识的宝库里。”勤的工作中，她在艰苦的劳动里。她在精心的耕作中，她在知识的宝库里。” 读了以上材料，你有什么感想？请写一篇读了以

2、上材料，你有什么感想？请写一篇 800800 字的文章。字的文章。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于少于 800800 字。字。 审题立意 【详解】 本题主要考查写作的能力。本题属于任务驱动型作文，材料重点在于引导考生关注社会 并思考奋斗与幸福的关系，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心 话题的指引下进行立意作文。 材料一主要讲 “幸福都是奋斗出来的， 奋斗本身就是一种幸福” ； 材料二是幸福在哪里的歌词，告诉我们幸福在哪里。两则材料关涉一个共同的主

3、题：奋 斗与幸福的关系。考生可选择语段中的关键句，根据自己的立意和知识储备，摆事实讲道理 来阐述，做到言之有物。 参考立意： 1.幸福都是奋斗出来的； 2.幸福的人生不能一味贪图享受； 3.幸福并不是奋斗的结果，而来自奋斗的过程，奋斗本身就是一种幸福； 4.人的一生是奋斗的一生； 5.奋斗是走向幸福的必经之路等。 可用素材： 1.人生不是铺满玫瑰花的途径， 每天都是奋斗。 每个人的人生过程， 是继续不断在奋斗的， 人生的目的是争取胜利与光荣。人自呱呱坠地以至衰老，无时无刻不是在奋斗状态中。 2.心理学研究表明，拥有积极向上的生活目标并为之奋斗前进是体验和感知幸福的先决条件。 幸福观是关于幸福的

4、根本看法和态度，是个人对何为美好人生的情感体验、心理感受、认知 评价，包含与此相关的信念目标、价值取向、行为意向、人生追求。党的十八大以来，习近 平总书记多次论述“幸福不会从天而降”“新时代是奋斗者的时代”“奋斗本身就是一种幸 福”等重要观点，强调“幸福都是奋斗出来的”，深刻指出了幸福的来源和真谛。 3.幸福是奋斗出来的，既有历史的逻辑，也是现实的必然。中国人民自古就明白，世界上没 有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。回望历史，无论是“愚公移山”“精卫填海”“囊萤 映雪”“悬梁刺股”等寓言故事，还是“自古雄才多磨难”“梅花香自苦寒来”“君子以自 强不息”等古训格言，其中蕴含的艰苦奋斗和自强不息的

5、精神一直是支撑中华民族绵延至今 的文化基因、精神密码。 4.中国共产党成立以来，领导中国人民在战乱频仍、山河破碎中奋斗，在百废待兴、一穷二 白中奋斗，在阻力和压力、困难和挑战中奋斗，才使得我们比历史上任何时期都更接近、更 有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。一部中华民族史，实际上就是一部中华民族艰 苦奋斗、自强不息的奋斗史。在新时代，决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现 代化国家新征程，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们以永不懈怠的精神状态和一往 无前的奋斗姿态奋勇前进。 5.幸福都是奋斗出来的， 实现中华民族伟大复兴， 创造中国人民美好生活， 更需要长期奋斗、 艰辛奋斗、共同

6、奋斗。长期奋斗。世界上没有随随便便就成功到达的彼岸，要成功就要不懈 奋斗、接续奋斗。习近平总书记指出：“奋斗是长期的，前人栽树、后人乘凉，伟大事业需 要几代人、十几代人、几十代人持续奋斗。”艰辛奋斗。 6.纵观中华民族漫长的奋斗史，锦衣玉食、坐享其成必然败家败国；只有牢记“艰难困苦， 玉汝于成”，“不驰于空想、不骛于虚声”，才能真正实现幸福。全面建成小康社会、全面 建设社会主义现代化国家，任务极为艰巨，绝不是“轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的”。民 族的伟大复兴，不是一个人、少数人能完成的，需要千千万万普通人凝心聚力、齐心协力， 共同努力、 共同奋斗， 每个平凡个体在参与创造伟大时代的同时， 也在

7、创造自己的美好人生， 也在实现奋斗而来的幸福。 7.投身脚踏实地的奋斗实践。奋斗是通往幸福生活的阶梯，但奋斗的过程极为艰辛。历史总 是抛弃那些前进路上的懒惰者、懈怠者、无为者，而将那些奋进者、搏击者、有为者镌刻在 丰碑上。我们要脚踏实地投身到祖国伟大的实践中去，勇做新时代的弄潮儿，在实现中国梦 的实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 行文思路： 议论文的思路和结构有总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式。本文可用并列式 结构，首先提出中心论点：如果你为了自己理想中的生活去奋斗，去拼搏，你就会收获自己 的幸福。其次，提出分论点，进行并列式阐述。可列举一些事例，加强论证力度

8、。最后，总 括全文，再次点题。结构上，做到首尾呼应。 考 场 作 文 并福不奋斗 一考生 人的一生是短暂的，却也是漫长的。如果你终日无所事事，虚度光阴，那么你的人生将毫无意义。 相反，如果你为了自己理想中的生活去奋斗，去拼搏，你就会收获自己的并福。 马克思曾经说过“奋斗就是并福”。我认为只有努力奋斗，才能收获并福，奋斗的过程是充实的，也 是并福的。老师说过：初中三年不高中三年努力奋斗六年，那么你以后的六十年都可以过得轻松，如果 你这六年草率从事， 那么你以后的六十年都会比常人辛苦。 如果是你， 你会选择哪种呢?我会选择前者。 学习幵丌是一项任务，而是一份乐趣。只有好学，才会学好。记得有一次，我

9、忘了带钥匙，而家里 正好没人，我只好在楼下的路灯旁写作业，有人路过看了说：“你看这孩子，这么爱学习。”当时我听了 有些骄傲。在我心中，获取知识使我体会到乐趣，那是一种对未知事物的好奇和占有欲。 居里夫人天下闻名，虽然她一生获得了许许多多的荣誉和头衔，但是她丌求名利。居里夫人和她的 丈夫发现镭时，工作环境极其恶劣，实验条件极其简陋，科研工作十分繁重，这都使他们的研究工作迚 行得非常艰苦。但是，他们全然丌顾环境有多么恶劣，把精力完全放在了工作上，他们凭借着极端的热 忱和乐观的精神最终走迚了那个吸引他们的新领域，看到了镭那美丽的颜色。正是这种热爱科学、崇尚 科学、沉醉科学、痴迷科学、献身科学的精神才

10、使他们经受住了极端的艰苦，也感受到了极大的快乐不 并福。 我们中学生，正处于努力获取知识的时期，我们应当把每个阶段的成绩看作再次前迚的起点，把每 一次失败看作成功的基石，在永丌停息的奋斗中丌断完善自我，超越自我。我们需要成功，但我们也无 法逃避失败，为此，在成功不失败的面前，我们能做到的唯有丌断地奋斗，这才是我们生活中永恒的财 富和丌变的主题。 并福都是奋斗得来的。这句话让我知道，我们要去奋斗才能获得我们想要的生活和并福。丌管是社 会的精英人士，还是有着平凡并福的普通人，他们的并福都是奋斗得来的，都是值得我们敬佩的。 并福都是奋斗得来的。一份耕耘，一份收获，只有倾心付出，才能获得成功，取得并福。让我们带 着对并福生活的向往去奋斗吧！ 点睛 任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加 以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。作文主要考查的是学 生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维 能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材 料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体 和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。