2021届高考诗歌鉴赏二轮复习：“评价作者的观点态度题”专题训练含答案.docx

1、1 2021 届高考诗歌鉴赏二轮复习：届高考诗歌鉴赏二轮复习： “评价作者的观点态度题”精练“评价作者的观点态度题”精练 一、阅读下面一首宋词，完成一、阅读下面一首宋词，完成 14141515 题。（题。（9 9 分）分） 润州 二首（其一） 杜牧 向吴亭东千里秋，放歌曾作昔年游。 青苔寺里无马迹，绿水桥边多酒楼。 大抵南朝皆旷达，可怜东晋最风流。 月明更想桓伊 在，一笛闻吹出塞愁。 【注释】润州:今江苏镇江。这首诗是诗人游览江南再次到润州时所作。桓 伊：东晋吹笛好手。 14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）（ ） A.诗歌从眼前景色写起，再一笔宕开，追忆昔年游览的情形。“放歌”二

2、字 可见当年酣舞狂歌的赏心乐事，如今旧地重游，悲愁顿生。 B.润州系东晋、南朝时的重镇，也是当时的繁华都会。“青苔”二句，一写 先朝遗寺的荒凉清冷，一写河边酒楼盛景依然，对仗工整。 C.颈联由眼前的遗寺想到东晋、南朝，又由酒楼想到曾在这里嬉游过的先朝 士人，抒发了诗人对先朝士人生活情事的羡慕之情。 D.尾联是诗人的遐想。“月明”一词表明时间的推移，由此可见诗人沉思之 久；“更”字则有无限低徊往复多情之意。 15.前人评价杜牧的诗“气俊思活”，请结合本诗谈谈你对这一评价的理解。(6 分) 答案： 14.C。 15.参考答案:“气俊”指杜牧的诗气势豪迈俊爽，本诗首句起势恢宏，诗人登 上向吴亭， 极

3、目东望， 茫茫千里， 写出了江南秋色的广阔无边。 诗人的万端思绪， 便由登览而触发，大有纷至沓来之势。“思活”指杜牧的诗思维活跃，时空跨 2 度大，情感跳跃性强。如本诗尾联，通过想象把现实与历史、今人与古人、眼前 景与心中情融为一体，因此诗虽将无穷思绪以一“愁”字了结，却给人以跌宕回 环、悠悠不已之感。（每点 3 分，意思相近即可) 二、二、阅读下面这首宋诗，完成阅读下面这首宋诗，完成 1414- -1515 题。 （本题共题。 （本题共 2 2 小题，小题，9 9 分）分） 儋耳 苏轼 霹雳收威暮雨开，独凭栏槛倚崔嵬 。 垂天雌霓云端下，快意雄风海上来。 野老已歌丰岁语，除书欲放逐臣回。 残

4、年饱饭东坡老，一壑能专 万事灰。 注此诗为元符三年（公元 1100 年）宋徽宗即位，65 岁的苏轼得到朝廷 诏书将从海南儋耳调任廉州（今广西合浦）时作。崔嵬：山高大的样子。一 壑能专：庄子 秋子 载坎井之蛙语：“擅一壑之水而跨跱坎井之乐， 此亦至矣！ ” 庄子讥井蛙之浅薄，后人却以“专一丘之欢，擅一壑之美”表现“轻天下，细万 物”的思想。 14下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） （ ） A首联“霹雳收威”一语双关，既是实指自然景象，也暗喻朝廷政局变化。 B 虹霓垂天， 海风快意， 颔联生动形象地写出了儋耳夏天雨后特有的景象。 C 诗人自称 “野老” “逐臣” ， 表达在贬逐之地接到朝

5、廷诏书后的复杂心情。 D 诗的末句借用典故， 虽然略嫌消沉， 但不影响全诗清雄慷慨的感情基调。 15清人汪师韩评此诗： “崷崪雄姿，经挫折而不稍损抑。浩然之气，于此见其 心声。 ”请结合全诗分析此诗表达了苏轼怎样的“心声” 。 （6 分） 答案： 14答案 C （野老指村野老人，而不是诗人自称。 ） 15 得到朝廷调离诏书的喜悦之情。诗中以霹雳收威比喻朝廷对自己的责罚 减轻，以雄风比喻朝廷的恩泽，诗人即将离开这偏僻荒凉的海岛，心中充满了 喜悦。为百姓丰收生活安定而欣喜。野老已歌丰岁语，村野老人为庄稼丰收 3 而歌，表达了诗人为自己治下百姓生活安定而感到欣慰。年岁已老， 万念俱 灰的伤感无奈。

6、（如果回答坦荡豁达之意，能自圆其说也可）诗人自叹残年 东坡老，感慨年岁已高，再也难以实现理想抱负，只要能吃饱饭，有栖身之 地就行了。 （大意对即可） 三、阅读下面这首唐诗，完成三、阅读下面这首唐诗，完成 151516 16 题。题。 （本题共（本题共 2 2 小题，小题，9 9 分）分） 琴歌琴歌 李 颀 主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客 。 月照城头乌半飞 ，霜凄万木风入衣。 铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃 。 一声已动物皆静，四座无言星欲稀。 清淮奉使千余里 ，敢告云山从此始。 【注释】广陵客：古琴曲有广陵散 ， “广陵客”指琴师。乌半飞：乌 鹊纷飞。 渌水， 著名古琴曲， 清空淡雅。 楚妃

7、， 当时流行的古琴曲， 深情绵邀。 清淮：淮水。时李颀即将赴任新乡尉，新乡临近淮水，故称清淮。敢告：敬 告。云山：代指归隐。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A.开头二句交代了作者在宴会听琴， “欢”字，突出了宴会的热闹气氛。 B.三四两句描绘了一幅凄冷的深秋月夜图，表现作者将要离开的悲伤心情。 C.五六两句写广陵客在华丽的氛围中登场，为大家演奏了著名的古琴曲。 D.本诗结构严谨，如“鸣琴”点题，提挈全篇；第五句扣首句“欢今夕”。 16. 诗筏 中评价这首诗时说： 本诗只第二句点出 “琴” 字， “其余无一字及琴， 4 却无非琴声” 。请问这首诗的后四句是怎样表现琴声

8、之美的? （6 分） 答案： （1）B （2）借听众反应侧面写琴声之美。七八两句写人们都无声地倾听琴声，表现 琴声旋律优美，令人着迷。借环境描写侧面写琴声之美。“星欲稀”写星星越 来越少，天将放亮，表现出琴声令人陶醉。借诗人心理感受侧面写琴声之美。 末尾两句写诗人受启发产生归隐的愿望，表现出琴声具有打动人心的力量。 【解答】（1）B.“表现出作者将要离开的悲伤心情”错误。这是以哀景反衬乐 情，表现出即便秋气凛然，但有酒有琴就足以抵挡凄冷了。 （2）此诗中“一声已动物皆静，四座无言星欲稀”写的是琴师琴声一响，万物 寂静，大家都不说话，屏气凝神地倾听，都陶醉在美妙的琴声中。“星欲稀”说 明时间已经

9、很晚，大家都沉浸在美妙的琴声中，都忘了时间。诗人在这里通过写 周围景色以及人的反应来衬托广陵客弹琴技艺的高超。尾联写诗人被琴声触动， 想到自己将要奉命出使远离家乡，不禁黯然，甚至想要归隐云山，从情感上烘托 琴歌的感染力。 译文： 主人摆酒今晚大家欢聚，琴师拨动琴弦助兴酒宴。明月照向城头 乌鸦纷飞，寒霜降临寒风吹透衣衫。炉火暖融融华烛添光辉。艺人先弹渌水 后奏楚妃。他的琴声一响万物寂静，四座无言屏气凝神倾听。奉命去远离乡 关清淮，敬告大家我要归隐云山。 5 四、四、阅读下面这首唐诗，回答阅读下面这首唐诗，回答 15151616 题。题。( (本题共本题共 2 2 小题，小题，9 9 分分) )

10、提封 杜甫 提封汉天下，万国尚同心。 借问悬车 守，何如俭德临。 时征俊乂入，莫虑 犬羊侵。 愿戒兵犹火 ，恩加四海深。 注提封：疆域辽阔。悬车：喻极险要之地。莫虑：又作“草窃” 。兵 犹火：语出左传隐公四年 ： “夫兵，犹火也。不戢，将自焚也。 ” 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分) A.首联借汉喻唐，一方面表现国家疆域辽阔，一方面表现天下同心同德。 B.颔联为上下相承的流水对，而从修辞上看又运用了比喻、设问等手法。 C.颈联中“俊乂”指贤德之人、俊杰之士， “犬羊”是对异族入侵者的蔑称。 D.本诗语言深沉凝重，体现了诗人一贯的忧国忧民思想和沉郁顿挫的风格。. 16.全

11、诗表达了诗人的哪些看法？请简要分析。(6 分) 答案：答案： 1515B “设问”不对，应为反问。设问是有问有答，自问自答；反问是只问不 答，答在问中。 “何如”指“何似，怎么样” ，是用反问的语气表示胜过或不如。 1616答案：陈兵守险，比不上以节俭之德治理百姓；安危之际，诗人渴盼朝 廷能任贤用能；切勿轻易用兵，而应加恩于百姓。 （每点 2 分，共 6 分） 五、阅读下而这首诗，完成五、阅读下而这首诗，完成 14141515 题。题。( (本题共本题共 2 2 小题，小题，9 9 分分) ) 和答木庵英粹中 6 (金)段成己 四海疲攻战，徐生寄寂寥。花残从雨打，蓬转任风飘。 有兴歌长野，无言

12、立短桥。敞庐 犹在眼，殊觉路途遥。 【注】本诗作于诗人北渡之后。英粹中：号木庵，金末著名诗僧，诗人好友。 段成己：金正大七年(1230)词赋进上，北渡后避居龙门山中。元世祖忽必烈曾 降诏起用他，遭到拒绝。敝庐：故乡居室的谦称。 14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3 分) A.这是一首酬答诗，诗人借此向好友表明自己身处兵戈不息的乱世，选择避居的 人生态度。 B.诗人以“残花” “转蓬”自比， “从” “任”两字生动形象地写出其在风雨中随 波逐流之态。 C.颈联中“歌长野”与“立短桥”两个画面，一有声一无言，动静结合，令诗人 形象立体可感。 D.尾联中诗人觉得“敝庐” “犹在眼” ，

13、而“路途”却很遥远，这一对比展现了其 复杂心情。 15.有人评价段成己的诗有“陶(潜)之达，杜(甫)之忧” ，请结合本诗对此简要分 析。(6 分) 答案： 14、B 15、 本诗抒发了陶潜那样的旷达之情。 这在诗歌的颔联和颈联中都有表现。 如 颔联以“残花” “转蓬”自比，表达了诗人任随风吹雨打，都能坦然面对的潇洒 豁达的情怀。 颈联选取歌于长野，独立短桥的两幅画面，刻画了诗人如陶潜那 样悠然恬淡的隐士形象。指本诗抒发了诗人如杜甫那样的忧国忧民的情怀。首 联写诗人面对天下战乱日久，倍感寂寥的落寞之情，表达了诗人对国事的担忧； 尾联写诗人欲 归隐“敝庐” ，又终是不甘的复杂心情，表现了诗人心忧天

14、下的 情怀。 【解答】 14、B “写出其在风雨中随波逐流之态”错， “从” “任”两字不是随波逐流，而 7 是诗人面对暴雨风吹都能放任自在的态度。 15、陶渊明、杜甫其人其诗皆为教学重点。可结合课堂所学进行知识关联。陶潜 之达， 可以从注释以及相关诗句读出，“元世祖忽必烈曾降诏起用他， 遭到拒绝” 表明诗人淡泊名利，颔联以“残花” “转蓬”自比，写出了面对风雨的态度，有 陶潜之达，面对风雨的豁达。颈联“有兴歌长野，无言立短桥”刻画了诗人的形 象，歌于长野，独立短桥，是以为隐士形象，就像陶潜一样的隐士。杜甫之忧， 也可结合背景和诗句解析，结合注释中提及的“金末” “元世祖*北渡” “避居” 以

15、及“拒绝做官”可知，诗人生活在金末元初，再结合诗句第一联，可知其隐居 与动乱战争有着不可分割的联系；诗歌尾联，结合注释，翻译过来就是故乡的 居室就在眼前，但是又感觉回家的路十分遥远，这些都透露出诗人在隐居生活中 亦有所不甘，乱世的 旷达之中亦有对家国的担忧。 白话译文： 四海之内到处发生战争，余生只有寂寥。我就像那残花任凭风吹雨 打花残从雨打，就像那转蓬任随风飘荡。有兴致我就在长野高歌，没有话就在短 桥上站立。故乡的居室就在眼前，但是又感觉回家的路十分遥远。 六、六、阅读下面这首诗，完成下面阅读下面这首诗，完成下面 1414- -1515 小题。小题。( (本题共本题共 2 2 小题，小题，9

16、 9 分分) ) 鹧鸪天赠驭说高秀英 (元)王恽 短短罗袿淡淡妆,拂开红袖便当场。掩翻歌扇珠成串,吹落谈霏玉有香。 由汉魏,到隋唐。谁教若辈管兴亡。百年总是逢场戏,拍板门锤 未易当。 注驭说,即说书。高秀英,当时著名女说书艺人。拍板门锤,说书时使用的 道具。未易当:没有改换。 14.下列对这首词的赏析,不正确的一项是（3 分） A. 上阕首句连用叠词“短短”与“淡淡”,写出了说书女打扮素洁得体而脱俗 的形象特点。 B. “拂”字准确传神地刻画说书女干净、利落的动作,表现了她嬉笑怒骂、愤世 嫉俗的态度。 8 C. 上阕三四两句运用比喻(通感)手法形容艺人说书技高超,谈吐清雅、英爽,如 含珠泻玉。 D. 上阕写女艺人装束和高超的说书技艺,下阕写说书的内容和作者的感想评论, 层次清晰。 15.简要分析词的下阕末尾“百年总是逢场戏,拍板门锤未易当”两句所表达的 主旨。 （6 分） 答案： 14.B 15.“百年总是逢场戏”意思是说百年兴亡不过是逢场作戏,由此表达了作者对 历史兴亡的感慨;(“百年总是逢场戏”是说说书艺人说书作场、讲古论今,也不 过是逢场作戏,其间说书人自己的辛酸苦楚又有几人能知)“拍板门锤未易当” 语带讥讽,百年兴亡不过逢场作戏,被说书人顷刻道破,成为说书人的笑谈。