2021届高考一轮复习 文言文古今异义 教案.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2021届高考一轮复习 文言文古今异义 教案.doc》由用户(春光无限好)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021届高考一轮复习 文言文古今异义 教案 2021 高考 一轮 复习 文言文 古今 下载 _一轮复习_高考专区_语文_高中
- 资源描述:
-
1、一轮复习一轮复习 古代诗文阅读专题一古代诗文阅读专题一 文言文阅读文言文阅读 文言文阅读之古今异义文言文阅读之古今异义 【课型】【课型】 复习课复习课 【课时安排】【课时安排】 1 1 【授课时间】【授课时间】 【学习目标】【学习目标】 基基 础础 性性 目目 标标 1. 1.我会通过阅读 赢在微点 了解掌握高考文言文古今异义的含义。我会通过阅读 赢在微点 了解掌握高考文言文古今异义的含义。 2. 2. 我会掌握高考文言文古今异义的基本类型我会掌握高考文言文古今异义的基本类型 3. 3.我能熟知高考文言文古今异义的解题技法我能熟知高考文言文古今异义的解题技法 拓拓 展展 性性 目目 标标 4.
2、 4.我能掌握文言实词古今异义的含义和基本类型我能掌握文言实词古今异义的含义和基本类型 (学习重点)(学习重点) 5. 5.我能我能掌握掌握文言文实词文言文实词古今异义古今异义的解题技巧的解题技巧 (学习难点)(学习难点) 挑挑 战战 性性 目目 标标 6. 6.感受祖国语言文字独特的美,增强热爱祖国语言文字的感情,感受祖国语言文字独特的美,增强热爱祖国语言文字的感情, 继承和弘扬优秀传统继承和弘扬优秀传统 【实现路径】【实现路径】 基础性目标基础性目标 实现路径实现路径 课前:自主阅读,圈点勾画赢在微点上的相关资料。课前:自主阅读,圈点勾画赢在微点上的相关资料。 课中:交流学习成果,查缺补漏
3、。课中:交流学习成果,查缺补漏。 拓展性目标拓展性目标 实现路径实现路径 课前:复习文言知识。课前:复习文言知识。 课中:课中: 梳理点拨梳理点拨方法指导方法指导讲练结合讲练结合反馈落实反馈落实归纳积累归纳积累 挑战性目标挑战性目标 实现路径实现路径 讲练结合讲练结合 教学流程教学流程 教学活动教学活动 二次备课二次备课 一、一、 理解概念理解概念 二、二、 明晰类别明晰类别 第一课时第一课时 古今同形异义词是文言实词考查的重点,碰到与现代词语同形 的双音节词时,应格外留心。它们的意义少数是与今天相同的,多 数是不同的,即现在是一个词,而在古代是两个词,一般须拆开翻 译。当然,须警惕的是类似今
4、天双音节词的同形词不一定都是“异 义”的,有时可能是“同义”的,这时叫同义复词,具体翻译时可 进行同一处理。 三、三、 明确技法明确技法 四、四、 回归课本回归课本 夯实基础夯实基础 解题技法 方法 示例 要区分所给词语是否由两个词 组成,古汉语以单音词为主,双 音词往往有其固定义项, 所以对 文言文中的双音词一定要结合 上下文细致对比,拆开分解。 如“璧有瑕,请指示王”(廉 颇蔺相如列传)中的“指示” 为“指”和“示”两个词, 依上 下文可译为“指出来,给 看”;而在现代汉语中,“指 示”为一个词。 碰到与现代词语同形的双音节 词时,一般记“异”不记 “同”,即记其古今不同的义 项,而不去记
5、古今相同的义项。 如“宣言曰:我见相如,必辱 之。”(廉颇蔺相如列传) 中的“宣言”, 在此为“扬言” 之意。在现代汉语中,“宣言” 作名词,则为“(国家、政党或 团体)对重大问题公开表示意见 以进行宣传号召的文告”之意; 五、五、 典题演示典题演示 讲练结合讲练结合 作动词,则为“宣告,声明”之 意。 可记其与现代词语含义不同 的义项“扬言”。 结合所给词语的感情色彩是否 一致加以区分。 如“先帝不以臣卑鄙”(出师 表 )中, “卑鄙”的含义是“地 位低,见识浅”,在古代汉语中 是自谦的词语;在现代汉语中, “卑鄙”意为“(语言、行为)恶 劣,不道德”,是贬义词。 教材演示 解释下列语句中的
6、加点词的古义和今义。 (1)一日之内,一宫之间,而气候 不齐。(阿房宫赋) 古义: 今义: (2)吾与汝俱少年 。(祭十二郎文) 古义: 今义: (3)可谓智力 孤危,战败而亡,诚不得已。(六国论) 古义: 今义: (4)行李 之往来,共其乏困。(烛之武退秦师) 古义: 今义: (5)幼稚 盈室,瓶无储粟。(归去来兮辞 并序) 古义: 今义: (6)楚人一炬,可怜 焦土。(阿房宫赋) 古义: 今义: (7)阮籍猖狂 ,岂效穷途之哭?(滕王阁序) 古义: 今义: (8)于是相如前进 缶。(廉颇蔺相如列传) 古义: 今义: 答案 (1)“气候”,古义,天气。今义,一定地区内经过多年 观察所得到的概
7、括性的气象情况,或比喻动向、情势等。(2)“少 年”,古义,称青年男子,与老年相对。今义,人十岁左右到十五 六岁的阶段。(3)“智力”,古义,智慧和力量。今义,智慧。(4)“行 李”,古义,出使的人。今义,出门所带的包裹、箱子等。(5)“幼 稚”,古义,小孩。今义,头脑简单或缺乏经验。(6)“可怜”,古 义,可惜。今义,对他人的不幸表示怜悯。(7)“猖狂”,古义,狂 放,不拘礼法。今义,狂妄而放肆。(8)“前进”,古义,走上前献 上。今义,向前行动或发展。 即学即练 (2018 安徽阜阳质检一)阅读下面的文言文,完成下面的问题。 郑善果,郑州荥泽人也。祖孝穆,西魏少司空、岐州刺史。父 诚,周大
展开阅读全文