新人教版七年级下Unit 5 Why do you like pandas(Section A 2d)教学设计.docx

1、【 ;百万教育资源文库 】 共 1课时 Section A 初中英语 人教 2011课标版评论（ 2） 1教学目标 1.语言知识目标： 1)掌握动物名称的单词和描述动物特性的形容词； 2)掌握 why引导的特殊疑问句的问与答； 3)let s+动词原形表建议。 2.语言技能目标：学会描述动物和表达喜好。 3.情感态度目标： 1)通过对动物的描述，培养学生热爱自然、保护动物的意识； 2)通过小组合作学习，培养学生互相帮助、团结合作的学习习惯，激发他们对英语学习的兴趣和热情。 4.学习策略目标： 1)通过播放视频，吸引学生学习兴趣； 2)通过对话表演的形式，培养学生运用语言的能力； 3)通过小组讨

2、论，明确在“用中学”、“交流中学习”的思想。 5.文化意识目标：通过学习了解动物，并唤起学生保护动物的意识。评论（ 2） 2学情分析 学生来自于重庆市第 110中学初一 15 班，总人数 37 人。经过半年多的学习，学生已经有了一定的英语基础。并且这阶段的学生比八、九年级的学生更活泼、天真，对新事物有很高的激情。评论（ 2） 3重点难点 1.重点： 1)学习使用动物名称的单词； 2)学习使用各种描述性的形容词； 3)熟练运用谈论原因的句型。 2.难点： 1)形容词的准确使用； 【 ;百万教育资源文库 】 2)运用所学功能句谈论自己的喜好和原因； 3)本课知识点的综合运用：写作练习。 4教学过程

3、 4.1 第一学时评论 (0)教学目标评论 (0)学时重点评论 (0)学时难点教学活动评论（ 0）活动 1【导入】 warming up 播放视频：电影动物园看守片段，学生根据短片内容回答问题： What animals can you see in the video? Do you want to be zookeepers? 设计目的：引出本课话题 和任务（即四个测试）评论（ 0）活动 2【讲授】任务一 Test1： What animals do you know? 1. 学习图片中动物名称及描述动物的形容词（图片是学生课前分小组制作的）； 2. 以动物命名各学习小组； 3. 学生当小

4、老师再次教读单词； 4. 学生小组朗读并展示。 设计目的：帮助学生熟悉动物名称的单词及描述动物的形容词。评论（ 0）活动 3【讲授】任务二 Test2: What animals do you like? Why? 引出目标句型及描述动物的形容词；师生展示；生生展示；小组操练；设 计数字游戏，小组展示。 设计目的：锻炼学生使用目标语言的能力。 评论（ 0）活动 4【讲授】任务三 Test3: Do you have a pet? 老师展示描述动物的句型；学生当记者，在教室中进行随意采访，并做好记录；三名“小记者”上台作报告；快速阅读 P26.2d 对话，小组合作，完成任务型阅读；播放录音，跟读

5、对话；小组分角色朗读对话；几组学生在电子触摸屏前朗读对话，并由系统打分；根据对话内容完成短文填空。 设计目的：锻炼学生们的合作交流能力，听说读写能力。评论（ 0）活动 5【讲授】任务四 Test4: What can you do for animals? 播放捕鲸视频，让学生自己总结本课的情感目标： Love and protect animals. 设计目的：唤起学生对动物的热爱及保护欲，帮助达成本课的情感态度目标。评论（ 0）活动 6【作业】总结和作业 Summary and homework: 学生根据 PPT提示归纳本节课所学知识：单词及句型；作业：写一篇文章来描述自己喜爱的动物。 设计目的：巩固复习本节课的内容，锻炼写作能力。 U盘、电脑坏了？教学资料不见了？ 以前的资料没保存？每一届重复劳动？ 找不到精品课件、试题、教案反思？ 【 ;百万教育资源文库 】 各大文库价格昂贵？ 来【 163 文库】吧，你可以： 上传分享资料赚取零用钱； 上传资料，永久保存，方便下届使用； 百万教学资源供你下载； 创建你的教学空间，分类收藏存储资料； 【平台地址： 】