2021新粤教版一年级下册科学 1.3空气是什么样的 说课课件.pptx

1、认识世界，动手动脑 空气是什么样的说课 2 说教 材分 析 说学 情分 析 说教 学目 标 说教 学重 难点 1 2 3 4 说教 法学 法 5 6 说教 学过 程 7 说教 学过 程 1 说教材分析 A B C 粤教科技版一年级下册水和空气单元的第3课 前面：观察描述水的特征 后面：空气还藏在哪里 4 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程 板书设计 承上启下承上启下 身边的空气 观察空气 让空气流出来 2 说学情分析 6 教材分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程 板书设计 学情分析 学生认知不完整 观察能力初步掌握 动手能力和记录能力较弱，需示范与指导 说教

2、学目标 3 8 教材分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程 板书设计 学情分析 2 3 知道我们周围到处都有空气。知道我们周围到处都有空气。 知道空气没有颜色、没有气味、知道空气没有颜色、没有气味、 可以流动。可以流动。 学会观察空气的简单方法。学会观察空气的简单方法。 4 说教学重难点 观察空气，用无色、无气味、无味道、 透明等特征描述空气。 重点重点 1、知道空气看不见，但它是存在的； 2、观察并描述空气的特征。 难点难点 5 说教法学法 教法 学法 1 3 4 2 12 激、引、导、放 倡导探究式学习，启 发式教学模式 精心设计情境， 诱导学生思考、 操作，鼓励学生 概括交流 玩

3、中学、学中玩、合 作交流中学、学后交 流合作 教材分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程 板书设计 学情分析 6 说教学过程 以“学”为立足点 激趣导入激趣导入 揭示课题揭示课题 探究实验探究实验 学习新知学习新知 总结回顾总结回顾 巩固应用巩固应用 神秘盒子 谜语 教材分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程 板书设计 学情分析 激趣导入激趣导入 揭示课题揭示课题 活动活动1: 1: 身边的空气身边的空气 活动活动2 2：观察空气：观察空气 活动活动3 3：让空气流出来：让空气流出来 教材分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程 板书设计 学情分析 探究实验探究实验 学习

4、新知学习新知 教材分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程 板书设计 学情分析 通过观察，发现身边的空气通过观察，发现身边的空气 活动活动1: 1: 身边的空气身边的空气 收集空气，观察空气的特征收集空气，观察空气的特征 活动活动2: 2: 观察空气观察空气 教材分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程 板书设计 学情分析 你有什么发现？ 小结：空气是无色透明 、没有气味 、没有味道的物质 让空气流动起来，借助其他的物质进行观察让空气流动起来，借助其他的物质进行观察 活动活动3: 3: 让空气流出来让空气流出来 教材分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程 板书设计 学情分析 学完这节课，说说 空气是什么样的？ 总结回顾总结回顾 巩固应用巩固应用 教材分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程 板书设计 学情分析 7 说板书设计 会流动 没有颜色、透明 板书板书 设计设计 没有味道 没有气味 3、空气是什么样的 THANKS 谢谢聆听