北京延庆区初中生物各主题总复习全部课件.pptx

1、主题一主题一 生物体的层次结构（一）生物体的层次结构（一） 1 2 显微镜的结构示意图 根据教材37页内容，复习显微镜各部分结构。 9 6 5 4 3 7 8 10 1.镜座 2.镜柱 3.物镜 4.转换器 5.目镜 6.镜筒 7.粗准焦螺旋 8.细准焦螺旋 9.镜臂 10.反光镜 1.1.目镜目镜 显微镜的光学部分 作用：放大物象 镜头上标有放大倍数 物镜物镜 显微镜的光学部分 作用：放大物象 镜头上标有放大倍数 有低倍物镜、高倍物镜 载物台 显微镜的机械部分 作用：安放玱片标 本 反光镜 显微镜的照明部分 作用：反射光线 有平面镜、凹面镜 两种 镜座 显微镜的机械部分 作用：稳定显微镜 镜

2、柱 显微镜的机械部分 作用：支持作用 镜臂 显微镜的机械部分 作用：握镜作用 粗准焦螺旋 显微镜的机械部分 作用：升降镜筒，升 降幅度较大 逆时针旋转上升镜筒； 顺时针旋转下降镜筒 绅准焦螺旋 显微镜的机械部分 作用：升降镜筒，升降 幅度较小 逆时针旋转上升镜筒； 顺时针旋转下降镜筒 镜筒 显微镜的机械部分 作用：安放镜头 把目镜和物镜聚合起 来 转换器 显微镜的机械部分 作用：安放和转换 物镜镜头 压片夹 显微镜的机械部分 作用：固定玱片标 本 通光孔 显微镜的机械部分 作用：使光线通过 遮光器 显微镜的照明部分 作用：调节穿过通 光孔的光线 方法步骤： 一、取镜和安放 二、对光 三、观察

3、四、复原放回 显微镜的使用 1.归纳显微镜的使用方法和正确的操作步骤 1.1 取镜和安放 右手握住镜臂，左手托住 镜座 把显微镜放在实验台距边缘5 厘米左右处，略偏左，安装好 目镜 1.2 对光 转动转换器，使低倍 物镜对准通光孔。 （注意不要用手扳物 镜！） 把一个最大的光圈对准通光孔， 左眼注视目镜，右眼睁开，同时 用两手转动反光镜，使光线通过 通光孔反射到镜筒内。直到整个 视野呈雪白色为止。 1.3 观察 把所要观察的玻片 标本放在载物台上， 用压片夹压住，标 本要正对通光孔。 左眼向目镜内看， 同时逆时针方向转动粗 焦螺旋，使镜筒缓缓上 长升直到看清物像为止。 再略微转动细准焦螺旋，

4、使看到的物像更加清晰。 1.把写有“e”字的玻片放在物镜下，视野中看到的物像是什么样？ 2.玻片上、下、左、右移动市，视野中的物像如何移动？ 2.显微镜的放大倍数是多少？ 接近人眼睛的镜头，上面标有接近人眼睛的镜头，上面标有1616或或1010等字样，表等字样，表 示目镜放大示目镜放大1616倍或者倍或者1010倍。倍。 接近观察物体的镜头，上面标有10或40等字样，表示物 镜放大10倍或40倍。 2.1 目镜目镜 2.2 物镜物镜 物镜 目镜 10 5 10 16 40 2.3 物体放大倍数的计算： 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜的放大倍数的 乘积 50 100 160 200 400

5、 640 2.4 写有写有e字的玻片标本字的玻片标本 e 在显微镜视野中的物像 e 从目镜内看到的物像是倒像 2.5 在显微镜视野中的物像 怎 样 调 整 至 视 野 中 心 ？ 上 物 体 实 际 位 置 同向（像）法 向右下方移动 2.6 观察写在不透明纸上的的观察写在不透明纸上的的“上”“上”字字 上 结果：看不到 光线不能通过不透明纸进入镜 筒，所以看不到物像 1.1.光学显微镜只能观察光学显微镜只能观察薄而透明薄而透明的物体。的物体。 2.2.物像是物像是倒像倒像，而且上下颠倒、左右相反。，而且上下颠倒、左右相反。 3.3.物像的移动方向与标本的移动方向物像的移动方向与标本的移动方向

6、相反相反。 4.4.放大倍数为放大倍数为目镜目镜与与物镜物镜放大倍数的放大倍数的乘积乘积。 5.5.放大倍数越放大倍数越大大，细胞越，细胞越大大，视野中个体数越，视野中个体数越少少； 放大倍数越放大倍数越小小，细胞越，细胞越小小，视野中个体数越，视野中个体数越多多。 2.7 观察的材料说明了一些什么问题？观察的材料说明了一些什么问题？ 3.知识总结 显微镜显微镜 3.1 取镜和安放取镜和安放 右手握、左手托；略偏左、安目镜。右手握、左手托；略偏左、安目镜。 3.2 对光对光 低倍（物）镜、左眼看、右眼睁、转反光。低倍（物）镜、左眼看、右眼睁、转反光。 3.3 观察观察 压标本、降镜筒、左眼看、

7、升镜筒。压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒。 3.4 清洁收镜清洁收镜 1.取放显微镜时，正确的方法是一手， 另一只手。 握镜臂 托住镜座 2.对光时要让倍物镜对准通光孔，物镜 前端离载物台面需要保持cm的距离。 低 2 3.让显微镜镜筒下降时，眼睛应注视（ ） A.镜筒 B.目镜 C.物镜 D.准焦螺旋 C 4.在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到 视野中央，应将装片移动的方向是（ ） A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方 A 5.透明胶片上有一个字母“F”，在显微镜下看到的应 是（ ） A. F B. C. D. B 6.实验完毕，把显微镜放入镜箱前，需把显微镜外表 ，再转动

8、转换器，使两个物镜呈字 形偏到。 擦拭干净 八 前侧 7.对一些实验材料必须做成切片，其目的是要让观察 的标本呈状，因为要使光线标本才 能观察到。 8.当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比原来 ，此时可采用的方法一是换成反光镜，二 是将 调大。 透明 暗 凹面 光圈 透过 9.观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其 （ ） A.物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B.物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C.物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D.物像大、视野亮，看到的细胞数目多 C 10.用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数10，物镜的 放大倍数为40，则物像的放大倍数为（ ）

9、 A.长度、宽度均放大400 B.面积放大了400 C.长度或宽度均放大40 D.标本的体积放大400 A 11.连线题：显微镜的结构及作用 稳定显微镜 镜臂 手握镜的部位 镜座 接近被观察物体的镜头 物镜 玻片标本放置的部位 粗准焦螺旋 能使镜筒迅速升降的结构 载物台 光线较强时用 大光圈 光线较弱时用 平面镜 能调节通光孔进光量 遮光器 第二单元第二单元 生物体的结构层次生物体的结构层次 第一章第一章 细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位 1.2 植物细胞植物细胞 1. 1. 制作洋葱表皮临时装片制作洋葱表皮临时装片 擦擦 滴滴 撕撕 展展 盖盖 染染 擦 用洁净的纱布将载玻片

10、和盖玻片擦拭干净 滴 将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清 水 1.1制作临时装片 用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜内表皮。把 撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然 后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片 下面出现气泡而影响观察。 1.2 染 色 把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸 引，使染液浸润标本的全部。 2.2.观察植物细胞观察植物细胞 取镜取镜 安放安放 调光调光 放片放片 调焦调焦 观察观察 2.1 植物细胞平面和立体结构 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 叶绿体

11、 液泡 保护和支持保护和支持 保护并控制物保护并控制物 质的进出质的进出 进行光合作用进行光合作用 内含遗传物质内含遗传物质 内含细胞液内含细胞液 新陈代谢的场所新陈代谢的场所 2.2 细胞植物细胞各部分结构的功能 3.3.观察与思考观察与思考 3.1 制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下 应该使用不经过染色的临时装片？应该使用不经过染色的临时装片？ 染色可以使细胞的结构显示得更清楚。但是对活细胞的生物活染色可以使细胞的结构显示得更清楚。但是对活细胞的生物活 性会有很大影响，有时甚至是致死的。因此，在观察活的细胞及性会有很

12、大影响，有时甚至是致死的。因此，在观察活的细胞及 其生物活性时，应该使用不经染色的临时装片。其生物活性时，应该使用不经染色的临时装片。 3.2.怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？ 一般来说，气泡在显微镜视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，一般来说，气泡在显微镜视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像， 形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖轻轻压一下，气形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖轻轻压一下，气 泡就会泡就会变形或移动变形或移动。 3.3 显微镜视野中出现了一个污点。你有什么办法判断这个污点显微镜视野中出现了一个污点。你有什么办法判

13、断这个污点 是在物镜上还是在目镜上？是在物镜上还是在目镜上？ 边观察边边观察边移动玻片移动玻片，如果脏东西也跟着移动，则脏东西在玻片上；，如果脏东西也跟着移动，则脏东西在玻片上； 边观察边边观察边移动目镜移动目镜，如果脏东西也跟着转动，则脏东西在目镜上；，如果脏东西也跟着转动，则脏东西在目镜上； 如果以上都试了，脏东西未跟着转动，则脏东西在物镜上。如果以上都试了，脏东西未跟着转动，则脏东西在物镜上。 3.4 挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构的挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构的 哪一部分？哪一部分？ 主要来自液泡中的细胞液。主要来自液泡中的细胞液。 1.1.为了使临时

14、装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻 片时应该（片时应该（ ） A.A.把盖玻片平放在载玻片上把盖玻片平放在载玻片上 B.B.事先多滴几滴清水事先多滴几滴清水 C.C.让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压 D.D.让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地平放让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地平放 D D 2.2.植物细胞中，具有支持和保护细胞作用的结构植物细胞中，具有支持和保护细胞作用的结构 是（是（ ） A.A.细胞壁细胞壁 B.B.细胞膜细胞膜 C.C.细胞质细胞质 D.D.细胞核细胞核 3.3.用

15、显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞和番茄果肉用显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞和番茄果肉 细胞，在视野中，前者（细胞，在视野中，前者（ ） A.A.排列紧密、卵圆形排列紧密、卵圆形 B.B.排列紧密、长方形排列紧密、长方形 C.C.排列疏松、卵圆形排列疏松、卵圆形 D.D.排列疏松、长方形排列疏松、长方形 A A B B 4.4.细胞的结构由外向里依次是（细胞的结构由外向里依次是（ ） A.A.细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质 B.B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C.C.细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 D.D.细

16、胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质 5.5.在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑 暗的圆圈，该圆圈可能是（暗的圆圈，该圆圈可能是（ ） A.A.污物污物 B.B.气泡气泡 C.C.细胞细胞 D.D.墨水墨水 B B D D 识图作答：识图作答： 1.说出图中各结构的名称。 2.结构对细胞有保护和 作 用。结构除保护作用外，还能控制物 质 细胞。 3.含有细胞液的结构是 ；含 有遗传物质的结构是 ；与光 合作用直接相关的结构是 。 4.图中表示的物质具有流动性，它的 流动可加速细胞内外物质的 。 支持支持 进出进

17、出 液泡液泡 细胞核细胞核 叶叶绿体绿体 交流交流 第二单元第二单元 生物体的结构层次生物体的结构层次 第一章第一章 细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位 1.3 动物细胞动物细胞 方法方法 步骤步骤 1.1制作人的口腔上皮细胞临时装片制作人的口腔上皮细胞临时装片 擦擦 滴滴 刮刮 涂涂 盖盖 染染 一，观察人的口腔上皮细胞 1.2 用显微镜观察 怎样制作人的口腔上皮细胞临时装片？请你将下面的图片排序。怎样制作人的口腔上皮细胞临时装片？请你将下面的图片排序。 1 2 5 6 正 确 顺 序 ： 1 6 5 2 7 3 4 3 4 7 二二 制作人体口腔上皮细胞临时装片制作人体口腔上

18、皮细胞临时装片 2.1 2.1 用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2.2 2.2 把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻 片的中央滴一滴片的中央滴一滴 。 生理盐水 2.3 2.3 用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁 处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。 生理盐水 2.4 2.4 把牙签放在载玻片的把牙签放在载玻片的 滴滴 中均匀地涂抹几下。中均匀地涂抹几下。 2.5 2.5 用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上用镊子夹起盖玻片，使它

19、的一侧先接触载玻片上 的液滴，然后缓缓放平。目的是的液滴，然后缓缓放平。目的是 。 避免出现气泡避免出现气泡 2.6 2.6 在盖玻片的一侧滴加在盖玻片的一侧滴加 ，另一侧用，另一侧用 吸引，重复吸引，重复2 23 3次，使染液浸润到标本的全部次，使染液浸润到标本的全部 。 稀碘液 吸水纸 3.1在载玻片中央滴什么？目的是什么？浓度是多少？ 3.2刮取口腔上皮细胞的部位是哪里？在刮取材料前为什么要将口腔漱净？ 在刮取的时候要注意什么？ 3.3将附有碎屑的一端放在载玻片上的水滴中均匀涂抹的目的是什么？ 使细胞分散，避免重叠而影响观察。 3.4是用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，显微镜的视野应该调得

20、亮一些还 是暗一些？为什么？ 暗！为了使细胞之间的界限明显便于观察。 生理盐水。目的：保持细胞原形。浓度是0.9%。 人的口腔内侧壁。清除口腔中的食物残渣。轻轻刮几下，以免损伤损伤 口腔内侧壁的粘膜。 3.3.观察与思考观察与思考 擦净载玱片和盖玱片 滴加12滴生理盐水 用牙签取口腔内侧壁绅胞 放在载玱片上的生理盐水滴中涂抹几下 盖上盖玱片 染色（用稀碘液） 擦 滴 刮 涂 盖 吸 染 用吸水纸从盖玱片另一侧吸引 方 法 步 骤 一、制作临时装片 小结 细胞膜 细胞核 细胞质 一，人的口腔上皮细胞 二，动植物细胞的结构比较二，动植物细胞的结构比较 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 液 泡 细胞壁

21、 动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？ 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞壁 叶绿体 液泡 线粒体 细胞核 细胞膜 细胞质 线粒体 植物细胞模式图 动物细胞模式图 动物细胞动物细胞 植物细胞植物细胞 细胞壁细胞壁 细胞膜细胞膜 细胞质细胞质 细胞核细胞核 无 有 有 有 无叶绿体和液泡 有叶绿体和液泡 有 有 一，动物细胞与植物细胞结构的比较一，动物细胞与植物细胞结构的比较 比较 植物细胞 动物细胞 细胞壁 保护支持 细胞膜 控制物质进出 细胞质 代谢的生命物质 细胞核 贮藏遗传信息 叶绿体 光合作用 液泡 贮藏营养或废物 细胞膜 控制物质进出 细胞质代谢的生命物质 细胞核 贮藏遗传信息 二，动

22、植物细胞的功能比较 比较 复习与巩固 1.选择题 （1）采取人的口腔上皮细胞时，需要用的工具（ ） A.消毒牙签 B.消毒棉球 C.消毒镊子 D.消毒玻璃棒 （2）制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片上先滴一滴 （ ） A.清水 B.稀碘液 C.生理盐水 D.盐水 （3）动植物细胞共有的结构是( ) 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 A. B. C. D. A C B 2.填空题 （1）人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样 的，都有_、_和_。 （2）与植物细胞相比较，动物细胞没有_、_ 和_结构。 （3）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始在 载玻片

23、上分别用滴管滴一滴_和_。 （4）观察植物细胞和观察人的口腔上皮细胞的实验中染 色使用的染料都是_。 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 叶绿体 清水 （5 5）动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构）动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构 和功能的和功能的 。李雅同学在显微镜下观察到如。李雅同学在显微镜下观察到如 下图所示两种细胞结构。图下图所示两种细胞结构。图 是动物细胞，图是动物细胞，图 是植物细胞。其中，是植物细胞。其中， 细胞细胞 有有 、 、 ，另一种细胞则没有，另一种细胞则没有 这几个结构。这几个结构。 基本单位 甲 乙 植物 细胞壁 液泡 叶绿体 第二单元第二单元 生物

24、体的结构层次生物体的结构层次 第一章第一章 细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位 1.4 细胞的生活细胞的生活 生物体是由数不清的细胞组成的。 细胞生活的每时每刻都进行着各种各样的生命活动。 一一 细胞中含有的物质细胞中含有的物质 梨：梨： 汗水汗水: : 西瓜：西瓜： 花生、肥猪肉榨油：花生、肥猪肉榨油： 鸡蛋、牛奶：鸡蛋、牛奶： 糖类 蛋白质 脂肪 无机盐 水 二二 细胞中含有的物质的分类细胞中含有的物质的分类 糖类 水 蛋白质 无机盐 核酸 小分子 一般不含碳 大分子 一般含有碳 细 胞 中 的 物 质 脂质 基本原料 碳、 氢、 氧、 氮、 磷。 氧气 不可燃烧 可燃烧 将

25、花生种子进行燃烧，种子燃烧后，剩下的灰烬就是无机将花生种子进行燃烧，种子燃烧后，剩下的灰烬就是无机 盐，燃烧掉的物质就是有机物盐，燃烧掉的物质就是有机物 三三 区分细胞中的有机物和无机物区分细胞中的有机物和无机物 四 细胞膜 控制物 质进出 的作用 让有用的物质进入细胞； 把其他物质挡在细胞外； 把细胞内产生的废物排到 细胞外。 能 量 光 能 热 能 化 学 能 不同形式的能量 五， 细胞中的能量转换器 叶绿体、线粒体 线粒体使细胞中的有机物与氧结合，经过复杂 的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物 中的化学能释放出来，供细胞利用。 叶绿体中的叶绿素能吸收光能。叶绿体将光能转变 成化学能，

26、储存在它所制造的有机物中。 细胞中的能量转换器细胞中的能量转换器 光合作用 呼吸作用 六六 细胞中有能量转换器细胞中有能量转换器 线 粒 体 叶 绿 体 吸收光能 化学能 有机物氧气 二氧化碳水能量 叶绿体（加油站）和线粒体（发动机）是细 胞内的能量转换器 (储存在有机物中) 转变 (释放) 分解 植物生活 所需能量 线粒体 有机物中 的化学能 叶绿体 太阳光能 动物生活所需能量 线粒体 有机物中 的化学能 （来自食物） 细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体 代孕母羊 （提供胚胎发育的子宫） 克隆羊 胚胎 无核卵细胞 乳腺细胞核 供无核卵 细胞母羊 供核母羊 多莉 细胞中的遗传信息存在于细胞中的

27、遗传信息存在于 中中 细胞核细胞核 多莉的诞生过程图解 1.A、B、C羊各提供了什么? A羊提供了无核卵绅胞, B羊提供了绅胞核， C羊提供了胚胎发育的场所。 2.多莉像谁? B羊 3.说明了什么? 遗传信息存在于绅胞核中 1.细胞中所含的物质有 _物(包 括:_、 _等);_物(包括:糖类、 _、_、核酸等)。 3._能控制物质出入细胞。 无机 水 无机盐 有机 叶绿 线粒 脂肪 蛋白质 细胞膜 2.将光能转化为化学能并以有机物的形式储存 起来的细胞结构叫_体；将有机物分解释放出能 量的细胞结构叫_体。 4. _是遗传信息库，_ 是遗传信息的 载体，其上有特定遗传功能的基因片段。 。 细胞核

28、 DNA 5.能控制物质进出细胞的结构是 （ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡膜 D.细胞质 B 6.动物细胞中的能量转换器是 （ ） A. 液泡 B. 染色体 C. 线粒体 D. 叶绿体 C 7植物细胞中可以将太阳能转换为化学能的结构是 （ ） A.细胞质 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 细胞核 8绿色植物能够释放氧气，这和细胞中的哪个结构 关系密切？（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 叶绿体 D. 线粒体 C C 9.判断： A. 细胞中的物质都是自己制造的。( ) B. 并不是所有的物质都能够穿过 细胞膜。( ) C. 线粒体和叶绿体都直接为细胞的 生活提供动力。（ ）

29、 主题一 生物体的结构层次（二） 1 2 许多生物是由一个受精卵（精子和卵细胞结合） 发育成的，由一个细胞变成一个大的生物体。在这个 过程中，细胞会发生哪些变化？ 细胞会生长、分裂、分化 新生细胞（小）吸收营养物质 体积大 液泡由小 大 一、细胞的生长： 结果是体积增大 细胞能无限长大吗？为什么？ 不能，因为细胞生长，体积增大，从外界吸收的营养物质更多，但吸 收物质的表面积相对较少，满足不了细胞吸收营养的需要，故细胞不 能无限长大。 1.细胞核先一分为二； 2.细胞质分为两份，每份各含一个细胞核； 3.在原细胞的中央，形成新的细胞膜、细胞壁， 于是一个细胞分为两个细胞。 二、细胞分裂： 植物细

30、胞分裂过程示意图 对于植物细胞 植物细胞和动物细胞细胞分裂的比较 细胞分裂的结果是细胞数目增多 1.细胞核先一分为二； 2.细胞质分为两份，每份各含一个细胞核； 3.细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。 对于动物细胞 细胞核上有染色体 染 色 体 DNA 蛋白质 染色体在分裂时又是怎样变的呢？ 复制复制 两个新细胞的染色体形态和数目相同。两个新细胞的染色体形态和数目相同。 新细胞与原细胞染色体形态和数目相同。新细胞与原细胞染色体形态和数目相同。 平均分配 结果 三、细胞的分裂 细胞分裂时染色体的变化：细胞分裂时染色体的变化： 1.1.细胞核一分为二细胞核一分为二 2.2.细胞质分成两份

31、细胞质分成两份 3.3.形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁） 先复制一次先复制一次 再平均分配再平均分配 结果结果 1.1.两个新细胞的染色体形态和数目相同。两个新细胞的染色体形态和数目相同。 2.2.新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。 过程 结果 定义 过程 结果 新细胞与原细胞的染色体形态和数量也相同。 新细胞与原细胞的遗传物质是一样的。 2.细胞分裂过程中 染色体变化的结果 1.生物体的生长 细胞生长 细胞分裂 全世界每年约有700万人被癌症夺去 了生命。原因是： 1.癌细胞分裂速度非常快，且无限分

32、裂 形成肿瘤。 2.癌症晚期癌细胞可侵入邻近的正常组 织，并通过血液、淋巴进入其他组织 和器官。 为什么癌细胞会夺取人的生命？为什么癌细胞会夺取人的生命？ 1.生物体由小长大，是与细胞的（ ）和 （ ）分不开。 分裂 生长 4.新分裂的细胞与原细胞的染色体形态和数目 （ ）。 2.染色体是由两种物质构成的，它们是（ ） 和（ ）。 DNA 蛋白质 3.DNA主要存在于（ ）中。 细胞核 相同 5.果蝇的体细胞中有4对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞 中，染色体数目是多少？（ ） A.2对 B.4条 C.4对 D.8对 6.动物细胞分裂的最后一步是在原细胞的中央形成新的（ ） A.细胞壁 B.细

33、胞膜 C.细胞壁和细胞膜 D.细胞核 7.植物细胞分裂过程的正确顺序是（ ） 细胞核平均分成两个 细胞质平均分成两份，每份各含 一个核 在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁 A. B. C. D. C B A 生物体的结构层次生物体的结构层次 一 细胞分化形成不同的组织 1.1理解细胞分化的概念 显微镜下的人体细胞 观察人体不同种类细胞的图片，讲述各类细胞的功能 观察受精卵多次分裂后再分化成不同种类细胞图，感知细胞分化的过程。 受精卵通过细胞分裂产生新 细胞。 这些细胞起初在形态、结构 方面是很相似的。 后来大部分细胞的形态、结 构和功能都发生了变化。 什么是细胞的分化？ 在个体发育过程中，一个或

34、一种细胞通过分裂产生的后代，在形态 、 结构和生理功能上发 生差异性的变化的过程，叫做细胞的分化。 区分细胞分裂与细胞分化的不同 你能用不同的几何图形将下图补充完整，以表示出细胞分 化的过程吗？ 细胞（分裂） 细胞（分化） 分化后的不同细胞是随机地交织在一起还是形成了有序的结构呢？ 试说明理由。 实验探究：观察人体的四种基本组织 步骤：据永久切片标签，明白将要观察的是人体哪种组织 显微镜下观察该组织的细胞的形态、结构 描述构成各种组织的细胞的特点 什么叫组织？ 1.2 概述细胞分化形成不同的组织 由形态 、结构、功能相同的细胞联合在一起形 成的细胞群叫做组织 。 阅读60页细胞分裂分化形成组织

35、的插图 思考：受精卵是怎样形成各种不同的组织的？ 分 裂 分 化 肌肉组织 神经组织 结缔组织 上皮组织 多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目， 经过细胞生长和分化就形成了生物体内多 种多样的细胞，这些细胞进一步形成各种组织。 1.3 识别人体的四种基本组织 阅读60页四种基本组织插图及所附文字说明，列表比较四种基本 组织。 上皮 组织 肌肉 组织 神经 组织 结缔 组织 组织名称 构成细胞 主要功能 上皮组织 上皮细胞 保护(皮肤上皮)和分泌(小肠腺 上皮) 肌肉组织 肌细胞 收缩、舒张 神经组织 神经细胞 产生和传导兴奋 结缔组织 多种细胞 连接，保护，支持，营养 肌肉组织等 将血液泵

36、至全身 心脏 肌肉组织等 贮存和消化食物 胃 神经组织等 调控全身 生命活动 大脑 主要构成 功能 名称 器官图片 二，组织进一步形成器官 2.1 2.2什么是器官？ 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。 2.3 探讨皮肤属于组织还是器官？ 学会判断人体的结构层次 皮肤是否具有一定的功能？ 皮肤划伤时会感到疼,会流血,说明皮肤中有哪些组 织? “怒发冲冠”、起“鸡皮疙瘩”，说明皮肤中可能还 有什么组织？ 试判断红血球、血液、皮肤分别属于哪个层次。 3.1 器官构成系统 观察人体消化系统图片，讨论：你看到了哪些器官？这些器 官之间有着怎样的联系？ 三，器官构成

37、系统和人体 观察其他系统图片讨论： 你能说出这些系统的名称吗？它们各有哪些主要器官？各具有什么功能？ 八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。 什么是系统？ 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起， 就构成了系统。 3.2 各系统相互配合形成统一的人体 人在剧烈运动时，与安静状态相比，身体出现了哪些变化？说明了什 么问题？ 人体的任何一项活动都是由多种系统协调配合完成的，是一个统一 的整体。 看图归纳：人体的结构层次 请你尝试表示人体的结构层次。 细胞 组织 器官 系统 动物体或人体 细 胞 分裂 分化 组 织 上 皮 组 织 肌 肉 组 织 神 经

38、 组 织 结 缔 组 织 器 官 系 统 生 殖 系 统 内 分 泌 系 统 神 经 系 统 泌 尿 系 统 呼 吸 系 统 循 环 系 统 消 化 系 统 运 动 系 统 人 体 概念 概念 概念 1.1.组织形成过程中起主要作用的是（组织形成过程中起主要作用的是（ ） A.A.细胞伸长细胞伸长 B.B.细胞生长细胞生长 C.C.细胞分裂细胞分裂 D.D.细胞分化细胞分化 2.2.人的心脏属于（人的心脏属于（ ） A.A.细胞细胞 B.B.组织组织 C.C.器官器官 D.D.系统系统 3.3.组织形成的过程大致（组织形成的过程大致（ ） A.A.细胞分裂细胞分裂细胞分化细胞分化细胞生长细胞生

39、长 B.B.细胞生长细胞生长细胞分化细胞分化细胞分裂细胞分裂 C.C.细胞分裂细胞分裂细胞生长细胞生长细胞分化细胞分化 D.D.细胞分化细胞分化细胞分裂细胞分裂细胞生长细胞生长 4.4.下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是 （ ） A.A.上皮组织上皮组织 B.B.结缔组织结缔组织 C.C.肌肉组织肌肉组织 D.D.神经组织神经组织 D C C B 植物体的结构层次植物体的结构层次 一株绿色开花植物是由那些器官组成的？ 每一种器官的主要的功能是什么？ 根 茎 叶 花 果实 种子 输送水和无机盐等物质 进行光合作用和制造有机物 繁殖后代 吸

40、收水和无机盐 器 官： 不同的组织按照一定的顺序联合起 来，形成具有一定功能的结构。 组织构成器官组织构成器官 花 叶 茎 根 种子 果实 营 养 器 官 生 殖 器 官 植物的六大器官植物的六大器官 由许多形态相似，结构和功能相同的细胞， 联合在一起形成的细胞群。 组 织： 组织的形成： 细胞分化的结果 植物的几种主要组织植物的几种主要组织 分生组织分生组织 1.1.概念概念: :在成熟的植物体内在成熟的植物体内, ,总保留总保留 一部分不分化的细胞一部分不分化的细胞, ,它们终生它们终生 保持分裂能力保持分裂能力, ,这样的细胞群构这样的细胞群构 成的组织，称为分生组织。成的组织，称为分生

41、组织。 2.2.特点特点 细胞小细胞小 细胞壁薄细胞壁薄 细胞核大细胞核大 细胞质浓细胞质浓 具有很强的分裂能力具有很强的分裂能力 1.保护组织： （1）分布：植物体的根，茎，叶表面的表皮细 胞 （2）功能：主要是保护作用，此外还有减少体内 水分的蒸腾，控制植物体与环境的气体交换，防 止病虫害的侵入。 3.营养组织： （1）分布：根，茎，花，果实，种子中。 （2）功能：储藏营养物质，含有叶绿体的营养物质还 能进行光合作用。 其他组织其他组织 （2）功能：运输物质 （1）分布：茎，叶脉，根尖成熟区等处。 2.输导组织： 由许多形态相似，结构、功能相同 的 细胞联合在一起形成的细胞群。 由不同的组

42、织按照一定的次序联合 起来，形成具有一定功能的结构。 细胞 组织 器官 植物体 植物体结构和功能的基本单位 根、茎、叶、花、果实、种子六大 器官构成完整的植物体。 植物体的形成 生物体的结构层次 细 胞 组 织 器 官 植物体 动物体 系统 分化 组成 组成 组成 组成 1.洋葱表皮属于什么组织？（ ） A.输导组织 B.营养组织 C.保护组织 D.分生组织 2.吃西瓜时，瓜瓤中可以食用的“红色”部分是（ ） A一种结缔组织 B一种营养组织 C一个器官 D一个系统 3.一株小麦由_、_、_、_、_、 _六种器官组成。 根 茎 叶 花 果实 种子 4.番茄果肉具有_作用，属于_组织。 储存营养

43、营养 C B 5.下图是一株绿色开花植物体（番茄）。 请据图回答： （1）构成植物体的基本单位是： 。 （2）与植物的营养有关的器官是 、 和 。与植物生殖有关 的器官是 、 和 。 （3）番茄的表皮属于 组织， 而我们食用的果肉属于 组织 。 细胞 根 茎 叶 花 果实 种子 保护 营养 单细胞生物单细胞生物 1.什么是单细胞生物 身体只有一个细胞的生物， 称为单细胞生物。 二 、单细胞生物的结构和生活-草履虫 纤毛 表膜 口沟 胞肛 食物泡 细胞质 细胞核 伸缩泡 收集管 草履虫的结构示意图 （运动） （呼吸、排泄） （消化、吸收） （排泄） 2.1 结构 把体内多 余的水分 和废物收 集

44、起来排 到体外 草履虫靠纤毛的 摆动在水中旋转 前迚 氧的摄入， 二氧化碳的 排出都通过 表膜 绅菌和微小的 浮游植物等食 物由口沟迚入 体内 丌能消化的 食物残渣， 从胞肛排出 摄 食 与 消 化 细胞内消化 气体交换 呼 吸 过 程 生 殖 过 程 应激性应激性 主题二 生物与环境 生物与环境的关系生物与环境的关系 环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它 周围的各种影响因素。 生物圈 1.1.在生物学中，为何要研究环境？什么是环境？在生物学中，为何要研究环境？什么是环境？ 2.2.地球上所有生物与其环境构成什么？地球上所有生物与其环境构成什么？ 1.环境中的生态因素 1.什么是生态因素

45、？ 2.生态因素可分为哪几类？ 环境中直接影响生物生活和分布的因素。环境中直接影响生物生活和分布的因素。 非生物因素和生物因素非生物因素和生物因素 生生 态态 因因 素素 非生物因素非生物因素 生物因素生物因素 影响某种生物生活的其他生物影响某种生物生活的其他生物 温度温度, ,光光, , 水水 , ,空气空气, ,土壤土壤 2非生物因素对生物的影响非生物因素对生物的影响-光光 向日葵朝向太阳 蝙蝠 猫头鹰 昼 伏 夜 出 的 动 物 3.1 非生物因素对生物的影响非生物因素对生物的影响-温度温度 阔叶林 针叶林 3.2 非生物因素对生物的影响非生物因素对生物的影响-水水 淡水鱼 海水鱼 4.

46、生物因素对生物的影响 思考：生物因素有哪些？ 生物间最常见的关系是捕食 还有：竞争、合作、寄生 （1）捕食关系 （2）竞争关系： 水稻与杂草，水稻与水稻之间都存在 竞争关系 （3）合作关系：）合作关系： 同样，生物对环境也有两种作用， 即生物对环境的适应和影响。 5.1 生物对环境的适应 枯叶蝶 竹 节 虫 5.2 生物对环境的影响 沙地种植植物 退耕还林（草） 蚯蚓疏松 土壤 1.植树造林营造小气候植树造林营造小气候 2.种植沙漠植被来防风固沙种植沙漠植被来防风固沙 3.过度放牧毁坏草原生态过度放牧毁坏草原生态 4.“千里之堤溃于蚁穴”“千里之堤溃于蚁穴” 生物 环境 适应和影响 影响影响

47、6.生物和环境之间的关系 小结 一、环境的概念 不仅是指生物的不仅是指生物的生存空间生存空间，还包括存在于它周围的各种还包括存在于它周围的各种 影响因素。影响因素。 二、生态因素 环境中直接影响生物生活和分布的因素环境中直接影响生物生活和分布的因素。 生 态 因 素 非生物因素 生物因素 阳光、温度、水、空气、土 壤等 捕食、竞争、寄生、斗争、合作等 三、生物与环境的关系 环境影响生物，生物适应和影响环境。 巩固练习 1.鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰 当的解释是（ ） A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.生物改变环境 D.生物依赖环境 2.下列生态因素中丌属于非生物因

48、素的是（ ） A.阳光、温度 B.空气、温度 C.水分、土壤 D.花粉、病毒 D D 3.下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（ ） A.光照光照 B.土壤湿度土壤湿度 C.温度温度 D.杂草杂草 D 4.古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说， 淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的 主要因素是主要因素是 ( ) A.土壤土壤 B.空气空气 C.温度温度 D.阳光阳光 C 5.某高山植物沿高山分布：从山

49、脚到山顶依次为热带雨林、常 绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态 因素是 ( ) A.阳光 B.温度 C.水分 D.海拔高度 B 6.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ） A.合作 B.食物网 C.捕食 D.竞争 7.在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关 系是 ( ) A.互利共生 B.种内斗争 C.竞争关系 D.寄生关系 C C 8.下列属于生物间合作关系的是 ( ) A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食 C.两只狗为争骨头而争斗 D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫 B 10. 生物不环境的关系是 ( ) A. 环境对生物的生存总是有利的 B. C. 生物不环境相互作用 D. 生物不环境之间没有关系 C 9. 地衣加速了岩石的风化，促迚了地球土壤层的形成，为动植 物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明 ( ) A. 生物丌能改变环境 B. 生物能改变环境 C. 生物不环境之间没有关系 D.