2021盐城苏少版五年级音乐下册教学计划.doc

1、盐 城 市 龙 冈 小盐 城 市 龙 冈 小 学学 教学计教学计划划 20202020/20/202121 学年度第学年度第 二二 学期学期 科科 目目 音乐 A 年年 级级 五年级 A 20202121 年年 2 2 月月 1616 日制订日制订 一、教材分析： 五年级音乐下册教材为苏教版教材，共八个单元，分别为童声中国娃 绿海林涛 声 梨园英秀 田园交响曲 荡漾的深情 情系江淮 左手与右手 百鸟朝凤 。八个 单元共选用 33 首作品，其中外国作品 14 首。听赏作品 15 首，其中 11 首为器乐作品。学唱 歌曲 15 首，以曲调优美，适合高年级学生演唱的作品为主，其中中外民歌六首，不少采

2、用了 唱、奏、动结合的方式，要求背唱两首歌曲，卷首歌曲选用少年，少年，祖国的春天 。 每个单元分设听、唱、动、奏四项活动，以音乐娃娃为图案标志，其中还有以小 蜜蜂图案标志的认，呈现梯度渐进的识谱与了解音乐常识等认知要求，并将认知活动 渗透在音乐实践活动中。小学生好奇、好动，动的活动既指律动、舞蹈与音乐游戏等适 合儿童的综合性艺术表演，也把创造活动包容进去。本册教材还在单元内系列安排了竖笛的 练习。为体现课程标准修订强调的将课程评价的对象主要定位在学生方面，以更方便的操 作和具体实施，凸显评价的诊断、激励功能，每个单元还设计了评价环节一一成长的足 迹，使单元结构更显完整，学期结束的综合性活动则改

3、为旋转舞台。在附录中，集中呈现 本册教材音乐知识和技能学习的点，为丰富课程资源、满足不同学校的需求，安排了口琴练 习、补充歌曲，以及有趣味的配乐故事。 二、教学目标： 1、引导学生欣赏音乐作品 15 首，其中 11 首为器乐作品。学唱歌曲 15 首，并且背唱两 首歌曲。 2、在听、唱的基础上利用听唱的音乐材料进行综合艺术表演和即性创编。本册的创编侧 重于有规律的创编活动，及找出旋律发展的某些特征，并按此手法进行旋律创编以及编配二 声部的创编活动。 3、引导学生保持对音乐的兴趣，培养音乐感受与欣赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏 习惯，能自信的、有表情的演唱，乐于参与演奏及其他音乐表现、创造活动。

4、 4、注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加合唱、乐器演奏 及音乐创造活动的分量，扩展音乐视野，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。培养 学生艺术想象力和创造力，培养乐观的态度与合作能力。 三、教学内容安排表（数学科、常、技科） 周 次 教 学 内 容 教时 教 学 要 求 重点、难点 教具 准备 单元 篇目 1 一 童声里的 中国 好一个土 娃子 2 能用自然、轻快、有弹性 的声音， 富有表情地演唱 歌曲， 较好地表现二拍子 和四拍子的节拍感，唱 准、唱好切分音、跳音和 变化音。 教学重点：教学重点：用正确 的情绪、音色演唱 歌曲。 教学难点教学难点:二拍子 的节拍

5、感。 多媒体、 钢琴 2 一 草 原 赞 歌 2 能准确的掌握八分休止 符的时值、一字多音。设 计演唱形式， 与同伴合作 表演校园的早晨 ，注 意反复记号的运用。 教学重点：教学重点：尝试自 己设计或与同伴 合作编创符合乐 曲风格特点的动 作，随乐律动。 教学难点教学难点:认识常 用的表情术语及 “降记号”和“从 头反复记号”等音 乐符号。 多媒体、 钢琴 3 一 草原小姐 妹 2 感受乐曲情绪、音色、形 式和风格特点。 表达对乐 曲速度、情绪、内容、形 式的感受。 教学重点：教学重点：聆听音 乐，感受体验歌曲 和乐曲带来的感 觉，并能用自己的 方式表现出来。 教学难点教学难点:认识还 原记号

6、，升记号， 并能掌握其所代 表的含义。 多媒体 4 二 美丽的喀 纳斯湖 银色的桦 树林 2 五年级的学生具备了一 定的音乐审美能力， 本单 元设计的音乐活动主要 指向音乐要素的感知， 旨 在通过这些活动更大程 度地积累音乐实践经验。 教学重点：教学重点：在抒 情、优美的乐声 中，感受与体验音 乐所表达的各种 不同内心层次爱 的感觉。 教学难点教学难点:八分休 止符、延音线的掌 握。 多媒体、 钢琴 6 二 绿色的祖 国 森林狂想 曲 2 在抒情、优美的乐声中， 感受与体验音乐所表达 的各种不同内心层次爱 的感觉， 并能用自己的语 言或喜欢的方式作出表 达。 教学重点：教学重点：在音乐 实践中

7、认识降半 音记号。 教学难点教学难点:能唱准 跨小节的切分音， 能用自然圆润的 声音表达歌曲的 情绪。 多媒体、 钢琴 7 三 京调 梨 园 英 秀 2 通过积极参与听、 唱、 奏、 演等音乐活动， 在欣赏和 学唱的过程中体验歌曲 和乐曲的情绪， 感受音乐 所表达的爱祖国、 爱家乡 的别样深情。 教学重点：教学重点：能用优 美连贯以及明亮 又弹性的声音演 唱歌曲。 教学难点教学难点:音和节 奏准确并具有一 定的声音表现力。 多媒体、 钢琴 8 三 谁说女子 不如男 急急风 2 在教师的引导下以不同 形式的活动体验加深主 题旋律记忆， 对音乐段落 产生印象。 教学重点：教学重点：基本能 够整体感

8、受乐曲 的音乐结构。 教学难点教学难点:熟悉民 族乐器的音色，并 加以听辨。 多媒体、 钢琴 9 四 “田园” 交 响曲 田野在召 唤 2 欣赏五月五赛龙会 ， 感受苏南民歌的细腻、 软 糯，并尝试跟录音模唱。 能有表情地演唱抓妈 荷 ，并能边唱边玩“抓 妈荷”的游戏。 教学重点：教学重点：体会方 言的韵味、民谣独 特的旋律与句式。 教学难点教学难点:学习三 拍子的指挥图示。 多媒体、 钢琴 1 0 四 致春天 红蜻蜓 2 能有表情地演唱采莲 谣 ，边唱边做荡舟水乡 的律动， 表现好三拍子的 韵律。 欣赏喜报 ，熟悉主题 旋律， 能在教师指导下借 助曲谱听辨乐曲段落。 教学重点：教学重点：边唱

9、边 划拍。 教学难点教学难点:在二声 部演唱时能基本 做到声部清晰、和 谐。 多媒体、钢 琴、小乐器 1 1 五 蓝色多瑙 河 划船歌 2 欣赏脚铃舞 ，在自制 铃铛律动、 观赏孟加拉舞 蹈视频等音乐活动的基 础上，加深对东亚、南亚 音乐的不同音乐体验。 教学重点：教学重点：感受其 他亚洲国家的音 乐特色。 教学难点教学难点:准确掌 握弱起节奏。 多媒体、 钢琴 1 2 五 海 滨 音 诗 外婆的澎 湖湾 2 欣赏樱花谣 ，通过跟 音乐哼唱 樱花谣 旋律， 了解日本都节调式并对 此调式产生印象。 教学重点：教学重点：不同歌 曲要有不同的歌 曲表现情感及音 乐形象。 教学难点教学难点:能用舒 展

10、连贯和弹性跳 跃的声音演唱歌 曲。 多媒体、 钢琴 1 3 六 情 系 江 淮 拔根芦柴 花 2 通过欣赏 飞驰的雄鹰 ， 认识排箫， 并感受排箫的 音色和乐曲的情绪。 能用 舒缓悠远的声音演唱歌 曲牧场上的家 ，并能 掌握二声部的演唱。 教学重点：教学重点：感受乐 器音色与表现特 点。 教学难点教学难点:唱准弱 起拍及二声部。 多媒体、 钢琴 1 4 六 花鼓 凤 阳 花 鼓 2 能用活泼富有节奏感的 声音演唱歌曲蓝天白 云，唱出在灿烂的阳光 下自由自在、 跃跃欲试的 心情。 教学重点：教学重点：感受乐 曲所表达的情绪、 意境和风格。 教学难点教学难点:尝试进 行唱、动结合的表 演。 多媒体

11、、 钢琴 1 5 七 爱 的 喜 悦 第一交响 曲 第 三 乐 章 2 能够用跳跃轻快、 富有弹 性的声音演唱歌曲， 唱好 休止、切分等节奏，表现 歌曲轻松有趣的情绪。 教学重点：教学重点：唱出歌 曲的活泼时尚和 青春气息。 教学难点教学难点:能编创 简单的节奏型。 多媒体、 钢琴 1 6 七 左 手 右 手 萤火虫 2 认真聆听歌曲， 试着以轻 声哼唱歌曲旋律片段、 为 歌曲设计节奏型伴奏等 方式， 体会不同歌曲和不 同段落之间的情绪变化。 教学重点：教学重点：用饱满 的声音演唱歌曲， 表达乐观积极的 态度。 教学难点教学难点:能对教 师的指挥做出反 应。 多媒体、钢 琴、小乐器 1 7 八

12、 白 鸟 朝 凤 一 只 鸟 仔 2 能用自然、亲切的声音， 投入并有表情的演唱歌 曲，理解歌曲内容，在两 声部合唱中表现出较好 地演唱习惯。 教学重点：教学重点：能熟练 的演唱歌曲，注意 声音的和谐、统 一。 教学难点教学难点:二声部 合唱的配合。 多媒体、 钢琴 1 8 八 斑鸠调 2 通过参与各种形式的音 乐实践活动， 享受欢聚与 期盼的快乐， 体验人与人 之间互相关怀的美好情 感，抒发热爱祖国、热爱 生活的情感。 教学重点：教学重点：积极投 入音乐主题的综 合体验活动，感受 每部分音乐的异 同。 教学难点教学难点:体验合 作表演的乐趣。 多媒体、 钢琴 四、 五 年级 班情况分析 任教老师:_ _ 五、教学措施：