2021盐城苏少版二年级音乐下册教学计划.doc

1、盐 城 市 龙 冈 小盐 城 市 龙 冈 小 学学 教学计教学计划划 20202020/20/202121 学年度第学年度第 二二 学期学期 科科 目目 音 乐 A 年年 级级 二年级 A 20202121 年年 2 2 月月 1616 日日 一、教材分析： 在二年级的音乐教学中，学生已经接触了一年的正规音乐教学， 对音乐具有一定的审美能力，也具有一定的音乐创造能力。所以，在 本学期在教学中应该注意以下几点： 1、音乐表现要素：感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声 音或打击乐器模仿喜欢的音响。能够听辨个城中的童声、女声和男声 音色。感受乐器的声音。感受并描述音乐中力度、速度的变化。 2

2、、音乐情绪与情感：体验不用情绪的音乐能够自然流露出相应表情或 作出体态反应。体验并说出音乐情绪的形同与不同。 3、 本学期在上课同时要注意加强巩固音高概念、 巩固学生对音的高低、 强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。 4、 能够参与综合性艺术表演活动。 能够配合歌曲、 乐曲中身体做动作。 能够与他人合作，进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童歌舞表演等活 动。 二、教学目标： 学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动， 探究、 发现、 领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感和和谐身心， 陶冶情操，健全人格。学习并掌握必要的音乐基础和基本技能，拓展文化 视野，

3、发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力，形成基本的音乐 素养。丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，促进 身心的健康发展。 义务教育阶段的 9 学年分为三个学段，2 年级课程目标： 充分注意这一学段学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身 心特点，善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏 等相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象 鲜明。 1、激发和培养对音乐的兴趣。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴编创活动。 4、培养乐观的态度和友爱精神。 三、教学内容安排表 周 次 教

4、学 内 容 教 时 教 学 要 求 重点、难点 教具准备 单元 题目 1 一 杜鹃圆 舞 曲 、 春天的 小河 2 积极参与音乐活 动， 能结合自己的 生活体验， 感受音 乐中的春天， 乐于 表达对音乐、 对春 天的喜爱。 教学重点：教学重点：感受乐 曲杜鹃圆舞曲 三拍子的特点，引 导学生听辨乐曲、 感受乐曲、表现乐 曲。 教学难点教学难点:1、认识 并掌握顿音记号 的作用与唱法。2、 感受乐曲杜鹃圆 舞曲不同的情绪 以及舞曲轻快活 泼的特点。 PPT、 电子琴、 2 一 春晓 、 报春 2 能积极主动地参 与音乐创造活动， 在活动中， 学生对 音乐的好奇心和 探究的愿望得到 增强， 与伙伴团

5、结 协作， 共同探索的 意识更为明显。 教学重点：教学重点：感受歌 曲的意境，正确地 演唱歌曲。 通过创造活动、培 养学生的音乐创 造能力。 教学难点教学难点:用声音 来再现春天的美 景。 PPT、 电子琴、 3 二 小花猫 和 小 老 鼠 、 小 狗 圆 舞 曲 2 鼓励学生积极主 动地参与音乐创 造活动， 通过歌表 演， 采集与分享等 活动， 让学生体会 团结的力量， 培养 学生的互助协作 能力。 教学重点：教学重点：有表现 力的演唱歌曲，分 辨不同的音乐形 象。 教学难点教学难点:歌曲中 的附点四分音符 的演唱，以及四分 休止符的停顿。 PPT、 电子琴、 4 二 母鸡与 公 鸡 、 十

6、二生 肖歌 2 感受圆舞曲的特 点及乐曲中不同 的音乐情绪。 教学重点：教学重点：有表现 力的演唱歌曲，分 辨不同的音乐形 象。感受圆舞曲的 特点及乐曲中不 同的音乐情绪。 教学教学难点：难点：八分、 四分休止符的唱 法。 PPT、 电子琴、 打击乐器 （铃 鼓，木槌等） 5 三 在钟表 店 里 、 钟 2 教育学生要懂得 珍惜时间， 做一个 勤劳的人， 不能懒 惰。 教学重点：教学重点：体验音 乐所描绘的热闹 景象。 教学难点教学难点:合作学 习，根据音乐所描 绘的情绪变化设 计相应的动作，表 现音乐。 用“当”、“嘀 嗒 嘀嗒”表现歌 曲 PPT、 电子琴、 6 三 两只懒 乌鸦 2 通过

7、表演两只懒 乌鸦， 培养学生表 演的能力及欲望， 以及与他人合作 的能力。 教学重点：教学重点：学习用 有诙谐、风趣的声 音演唱歌曲。 。 教学难点教学难点:四分休 止符的演唱要准 确。 PPT、 电子琴、 7 四 亲亲红 领巾 共产儿 童团歌 2 用整齐、 神气的踏 步来表现儿童团 员的精神风貌和 坚定信念， 感受歌 曲的进行曲风格。 引导学生用多种 方法学习歌曲， 能 够将附点节奏准 确的演唱出来。 教学重点：教学重点：通过多 种方式，能熟练的 有表情地演唱歌 曲。 教学难点教学难点:附点八 分音符的唱法。 PPT、 电子琴、 8 四 我是小 鼓手 快乐的 节日 2 1.通过音乐游戏 “队

8、列操”培养 学生在活动过程 中的协调性和与 他人的合作意识。 2.认识大鼓、小 鼓、 大镲了解其演 奏方式， 感受音色 特点。 教学重点：教学重点：学习用 神气、自豪和喜悦 的情绪演唱歌曲。 教学难点教学难点:休止和 强弱的演唱要准 确。 PPT、 电子琴、 9 五 包子剪 子锤 猜 谜 语 2 能唱准附点节奏 和八分、六分休 止。 并通过音乐游 戏激发学生的游 戏兴趣。 教学重点：教学重点：学生能 用清晰的吐字、富 有弹性、跳跃的声 音演唱歌曲包 子、剪子、锤 。 教学难点：教学难点：歌曲中 附点节奏、休止符 的掌握。 PPT、 电子琴、 10 五 夏日的 雷雨 猜调 2 1.在音乐问答中

9、学会用明亮、 跳跃 的声音演唱歌曲， 并有对比的表现 歌曲的情绪。 2.通过唱一唱， 跳 一跳的形式欣赏 多首民族歌曲， 开 阔学生的音乐视 野， 增加对各地民 歌的了解。 教学重点：教学重点：1. .歌曲 演唱声音明亮,能 有对比的应用连 贯、跳跃两种方法 来表现。能够创编 简单谜语歌词加 入谜语歌曲。 2.培养学生听的 习惯 教学难点教学难点: :1. .切分 节奏的演唱要准 确。 2. .感受音乐、表现 音乐。 PPT、 电子琴、 11 六 小小音 乐会 我家小 院 嘴 巴 多 2 1.指导学生整齐 地演唱 小小音乐 会 ，并能用动作 的方式表达对音 乐的感受， 会用模 仿的方法尝试创

10、作歌词片断。 2.通过 我家小院 嘴巴多 的听赏与 表演， 从各方面了 解家畜和家禽的 知识。 教学重点：教学重点：学唱歌 曲小小音乐会 教学难点教学难点:打响舌 PPT、 电子琴、 12 六 乃 哟 乃 灯官报 灯名 2 1.尝试用 do、mi、 sol 三个音，结合 八分、四分、二分 节奏，创编旋律， 视唱谱例。 2.能与同伴合作， 饶有兴趣地参与 歌表演当中。 通过京剧 灯官报 灯明 感受体验其 作品的情趣特点。 教学重点：教学重点：1. .背唱 乃哟乃 ，愉快 的参与歌表演当 中去。 2. 让学生念出京 剧念白的韵味。 教学难点教学难点:1.用唱 名模唱歌曲中的 简单歌谱。 2.边念京

11、剧灯官 报灯名的十大 灯，边表演灯官的 动作神态。 PPT、 电子琴、 13 七 锣 鼓 歌 我是小 小 音 乐 家 2 1.能唱准附点八 分节奏。 2.尝试选择合适 的打击乐器为歌 曲伴奏。 教学重点：教学重点：学习用 生动、活泼和连贯 优美的的声音演 唱歌曲锣鼓歌 。 教学难点教学难点:歌曲中 附点节奏的掌握 PPT、 电子琴、 14 七 箫 2 通过本课教学使 学生了解我国民 族乐器、 渗透传统 民族音乐， 培养孩 子的民族自豪感， 弘扬民族精神。 教学重点：教学重点：能唱好 歌曲中出现的一 字多音处,渗透传 统民族音乐。 教学难点教学难点:能唱好 歌曲中出现的一 字多音处。 PPT、

12、电子琴、 15 七 鸭子拌 嘴 2 知道本课乐曲是 以“钹”为主的 打击乐器演奏的， 并能用打击乐器 跟着老师拍击简 单 的 “ 鸭 子 拌 嘴”节奏， 从中体 验到参与演奏的 乐趣。 教学重点：教学重点：能听辨 出几种打击乐，初 步理解乐曲所表 现的情境。 教学难点教学难点:感受音 乐、表现音乐。 PPT、 电子琴、 16 八 法 国 号 小猫的 圆舞曲 2 通过探索生活舞 曲、动作、歌唱中 的圆， 认识“圆” 的丰富含义和多 种艺术表现形式。 感受三拍子舞曲 的特点， 对华尔兹 产生兴趣 教学重点教学重点: :感知圆 舞曲的风格特点 探索舞曲动作，歌 声中“圆”的艺 术表现形式与特 点。

13、教学难点教学难点:歌曲中 最后一句的音准。 PPT、 电子琴、 17 八 长大要 当 宇 航 员 请你和 我 跳 个 舞 2 1. 激发学生的创 作能力， 启发学生 联系生活，用图 形、 色彩多角度地 表现音乐。 2. 结合音乐进行 动作创编， 并能主 动积极地参与集 体舞活动， 动作合 拍，身体协调，学 会与他人合作。 教学重点：教学重点：1. .学唱 歌曲长大要当宇 航员 2.感受乐曲的情 绪和韵律 教学难点教学难点:1.切分 节奏、附点的准确 唱法。 2.感受乐曲的情 绪和韵律 PPT、 电子琴、 18 期末复习 2 巩固已学习的 知识 教学重点：教学重点：让学生 掌握本学期的歌 曲演唱

14、。 教学难点教学难点:音准。 情绪的把握。 PPT、 电子琴、 四、 二 年级 班情况分析 任教老师: 本学期学生进入了二年级的音乐学习，既要丰富音乐情感体验，又要培养 音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同 教法，要培养学生专长，即“面向全体学生，注重个性发展”。使学生各方面均 有提高。 在每一次音乐实践活动中，鼓励他们音乐创造，弘扬民族音乐，凸显音乐 课程的美育功能， 根据二年级学生的自身特点，设计符合他们心理发展水平和音 乐文化认知特点的课程目标和课程设计。 五、教学措施： 1、钻研教材,认真备课，做好课前准备。 2、不断提高科学

15、文化和教育理论水平。 3、提高课堂教学质量, 力求使学生掌握知识。 4、采用多种教学手段，提高教学艺术性。 5、加强自身基本功训练，提高工作水平。 6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。 7、把每个学生的发展摆在第- - -位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、 多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 8、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、 鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 9、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享 受成功，不断增强学习音乐的兴趣。 10、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于 开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。