粤教版(三起)五下-Unit 1 Making Plans-Lesson 1-ppt课件-(含教案+素材)--(编号:1077f).zip

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    • 粤人2011课标版三年级起点_五年级下册(2014年12月第1版)_小学英语_Unit 1 Making Plans_Lesson 1_ppt课件_(含教案+素材)__(编号:1077f)
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文币
资源描述:
Unit 1 Making Plans 制定计划制定计划 我很无聊。我很无聊。 今天你打算做什么今天你打算做什么 ? 我不知道。我不知道。 在公园里在公园里 你打算煮一些食物吗?你打算煮一些食物吗? 不,我不打算。不,我不打算。 你打算去买衣服吗?你打算去买衣服吗? 不,我不打算。不,我不打算。 你打算去理发吗?你打算去理发吗? 不,我不打算。不,我不打算。 今天你打算做什么?今天你打算做什么? 我打算去度假。我打算去度假。 噢,果果。噢,果果。 做个小测验 Im going to take a test. What are you going to do today? 今天你打算做什么?今天你打算做什么? 我打算做个小测验。我打算做个小测验。 玩游戏 Im going to play games. What are you going to do today? 今天你打算做什么?今天你打算做什么? 我打算玩游戏。我打算玩游戏。 理发理发 What are you going to do tonight? Im going toget a haircut. 今晚你打算做什么?今晚你打算做什么? 我打算去理发。我打算去理发。 see the doctor 去看病去看病 Im going to see the doctor. What are you going to do tonight? 今晚你打算做什么?今晚你打算做什么? 我打算去看病。我打算去看病。 shop for clothes 买衣服买衣服 Are you going to shop for clothes tomorrow? 明天明天你打算去买衣服吗?你打算去买衣服吗? Yes,I am. I am going to shop for clothes. 是的,我是。我打算去买衣服。是的,我是。我打算去买衣服。 Are you going to have a party tomorrow? 明天你打算聚会吗?明天你打算聚会吗? Yes,I am. I am going to have a party . 是的,我是。我打算聚会。是的,我是。我打算聚会。 写信写信 Are you going to write a letter the day after tomorrow? 后天你打算写信吗?后天你打算写信吗? No,Im not. Im not going to write a letter . 不,我不是。我不打算写信。不,我不是。我不打算写信。 meet some friends 与朋友会面与朋友会面 Are you going to meet some friends the day after tomorrow?后天你打算与朋友会面吗?后天你打算与朋友会面吗? No,Im not. Im not going to meet some friends . 不,我不是。我不打算与朋友会面。不,我不是。我不打算与朋友会面。 今天你打算做什么?今天你打算做什么? 我打算写信。我打算写信。 ImIm goinggoing toto writewrite a a letter.letter. 你打算写信给你的堂兄弟吗?你打算写信给你的堂兄弟吗? 不,我打算写给我的爷爷。不,我打算写给我的爷爷。 AreAre youyou goinggoing toto writewrite toto youryour cousin?cousin? No,ImNo,Im goinggoing toto writewrite toto mymy grandfather.grandfather. 同学们,今天下午,我们打算去老人中心。 我们打算去唱、跳并且讲故事。 将会很有趣。 但是潘老师,我不会新歌和舞蹈, 而且我也不会任何有趣的故事。 我怎么办? 别担心,小明。 你将会玩得很愉快的。 我喜欢拍照。 我希望他们喜欢照片。 They are going to a Seniors Center. They are going to sing, dance, and tell stories. Taking photos. sing dance take photos 商店商店 停止停止 单脚单脚 跳跳 歌曲歌曲长的长的 强壮强壮 的的 狐狸与公鸡狐狸与公鸡 狐狸很饿。狐狸很饿。 他看见一只公鸡在树上。他看见一只公鸡在树上。他想吃那只公鸡。 他想吃那只公鸡。 早上好,公鸡先生。早上好,公鸡先生。 看,我有一条长尾巴。看,我有一条长尾巴。 你也有一条长尾巴。你也有一条长尾巴。 我们可以成为朋友。我们可以成为朋友。 下来吧。下来吧。 一起做个朋友吧。一起做个朋友吧。 我会唱歌。我会唱歌。 你也会唱歌。你也会唱歌。 下来一起做个朋友吧。下来一起做个朋友吧。 看,狐狸先生。看,狐狸先生。 你可以上来这里,你可以上来这里, 和我做朋友。和我做朋友。 我叫约翰。我叫约翰。这是我和我的小狗提比。这是我和我的小狗提比。 我住在英国。我住在英国。 这周末,我们打算去野营。这周末,我们打算去野营。 我们打算去游泳,搭帐篷,我们打算去游泳,搭帐篷, 并且了解我们周围的世界。并且了解我们周围的世界。 将会很有趣。将会很有趣。 我叫梅,我住在中国。我叫梅,我住在中国。这周末,我的朋友和我打算去卖饼干。这周末,我的朋友和我打算去卖饼干。 这些钱是给老人中心的。这些钱是给老人中心的。 我们打算去探望老人,我们打算去探望老人, 并且和那里的长辈们做一些有趣并且和那里的长辈们做一些有趣 的事情。的事情。我们将会很忙。 我们将会很忙。 我叫科林,我住在美国。我叫科林,我住在美国。 我在农场俱乐部。我在农场俱乐部。 我们了解动物和耕作。我们了解动物和耕作。 周末,我们打算带动物去出席周末,我们打算带动物去出席 表演。表演。你认为我的奶牛会赢吗? 你认为我的奶牛会赢吗? 我希望它会赢。我希望它会赢。 He is from the UK. She is going to sell cookies. He is going to take the animals to a show. T F F T F T Australia Garden Club plant some tomatoes water the flowers Byebye!A)Unit1 小测验小测验 姓名:姓名: 一一.单词题单词题 (66 分)分) 1.做个小测验 2 玩游戏 3 理发 4.看医生 5.买衣服 6.开派对 7.写信 8.与朋友见面 9.后天 10.今晚 11.明天 12.商店 13.停止 14 跳跃 15.歌曲 16.长的 17.强壮的 18 尾巴 19 感到无聊的 20.假期 21.去野营 22.拍照 二按实际回答 (12 分) 1.What are you going to do tomorrow? 2. Are you going to have a party tonight? 3. What is your mother going to do today? 4. Are your friends going to play tennis? 三.选词填空。(15 分) ( China busy fun sell visit ) Im May and I live in . This weekend, my friends and I are going to cookies. The money is for the Seniors Center. Were going to the center, and do some things with the elderly people there. Were going to be very . 四. 智力题 (6 分) Today is Thursday. Tomorrow is . The day after tomorrow is .Unit1 Making Plans 第一课时 教学目标: 1、知识与技能: (1)学会句型 What ?并能用该句型结合情景做对话。 (2)掌握以下单词的读音和意义:。 2、过程与方法:通过网上查找资料,听课文录音和请教高年级学生等方式,初步掌握 掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示 和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。 3、情感、态度与价值观:培养学 生敢于用英语谈论过去发生的事,以及归纳总结的能力,加深学习英语的兴趣。 教学重点难点:学习句型 What ?并能用该句型进行交际。 掌握课本单词的读音和意义: 。 课时安排:2 课时 教学过程 一、预习导学 写出下面单词的含义。 二、学习研讨 1、导入新课。 同学们:。 小组展示: 各小组合作完成前置作业。 小组合作: 1、读一读你会读 的单词,并教会小组中的其它人。 各小组展示成果。师生评价。 2、对话 What are you going to do today ? B:Im going to write a letter. A: Are you going to write to your cousin? B:No, Im going to write to my grandfather. 并说说他的意思。 教师 点拨:针对学生不理解的句型和不会读的单词进行深入的教读和讲解。 三、拓展延伸 用所学的句型进行交际,呈现本课单词卡片。 1、Pair work.用句型结合图片做对话。 2、检查效果,鼓励学生勇敢表演对话。 四、作业 基础题:抄写 vocabulary。 五、板书设计 Unit1 Making Plans What are you going to do today ? B:Im going to write a letter . A: Are you going to write to your cousin? B:No, Im going to write to my grandfather.
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