六年级语文下册课件:第3单元 8匆匆(部编版)(5).pptx
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1、六年级六年级 下册下册 第三单元第第三单元第8 8课课 匆匆匆匆朱自清朱自清 难点名称难点名称:学习匆匆中作者运用多种方法描写时间 的流逝,能说出自己对“时间之流”的感触, 仿照文中第三自然段,用一段话写下来。 目录目录 导入导入 知识讲解知识讲解 课堂练习课堂练习 拓展延伸拓展延伸 拓展积累拓展积累 小结小结 朱自清:朱自清:(1898189819481948)原名)原名 自华自华, ,字佩弦,现代著名诗人、散字佩弦,现代著名诗人、散 文家。他文家。他的散文诗匆匆写于的散文诗匆匆写于 19221922年年3 3月月2828日。现实不断给作者日。现实不断给作者 以失望以失望, ,但是诗人在彷徨
2、中并不甘但是诗人在彷徨中并不甘 心沉沦,他心沉沦,他依然依然执着地追求着执着地追求着自己自己 的理想的理想。他认为:。他认为:“生活中的各种生活中的各种 过程都有它独立的意义和价值过程都有它独立的意义和价值 每一刹那有每一刹那的意义与价值每一刹那有每一刹那的意义与价值 !每一刹那在持续的时间里,有它!每一刹那在持续的时间里,有它 相当的位置。相当的位置。”他他说:“说:“我我要一步要一步 一步踏在泥土上,打下深深的脚印一步踏在泥土上,打下深深的脚印 !”1948”1948年年8 8月,因拒绝美国救济月,因拒绝美国救济 粮,在北平病逝。粮,在北平病逝。 导入导入 匆匆 勿勿 导入导入 朱自清先生
3、是在提醒我们朱自清先生是在提醒我们勿勿忘忘 哪哪一点一点呢?呢? 燕子去了,有燕子去了,有再来再来的时候;的时候; 杨柳枯了,有杨柳枯了,有再青再青的时候;桃的时候;桃 花谢了,有花谢了,有再开再开的时候。的时候。 知识讲解知识讲解 (难点突破)(难点突破) 用用排比排比的句式,的句式,对比对比的表现手法,把的表现手法,把 “燕子去了还来,杨柳枯了还青,桃花谢“燕子去了还来,杨柳枯了还青,桃花谢 了还开”与时间一去不复返进行比较,写了还开”与时间一去不复返进行比较,写 出了对时间匆匆流逝的出了对时间匆匆流逝的无奈无奈。 知识讲解知识讲解 (难点突破)(难点突破) 在默默里算着,八千多日子已经从
4、在默默里算着,八千多日子已经从 我手中溜去;我手中溜去;像像针尖上针尖上的的一滴水滴在大一滴水滴在大 海里,我的日子滴在时间的流里,没有海里,我的日子滴在时间的流里,没有 声音,声音,也也没有影子。没有影子。(比喻)(比喻) 这句话中,把这句话中,把_比作比作_ 把把_比作比作_ 八千多日子八千多日子 针尖上的一滴水针尖上的一滴水 时间的流时间的流 大海大海 知识讲解知识讲解 (难点突破)(难点突破) 作者把已过的日子作者把已过的日子比作比作极小极小的针极小极小的针 尖上的水滴,把时间的流尖上的水滴,把时间的流比喻比喻成浩瀚的大成浩瀚的大 海。这八千多日子真是那么渺小,消失的海。这八千多日子真
5、是那么渺小,消失的 那样快,无声无息,无影无踪。这使作者那样快,无声无息,无影无踪。这使作者 不禁头不禁头涔涔涔涔而泪潸潸了而泪潸潸了,对时间流逝之快,对时间流逝之快 焦急焦急又又无奈无奈。 知识讲解知识讲解 (难点突破)(难点突破) 洗手的时候,日子洗手的时候,日子从从水盆里水盆里 过去;吃饭的时候,日子过去;吃饭的时候,日子从从饭碗饭碗 里过去;默默时,便里过去;默默时,便从从凝然的双凝然的双 眼前过去。眼前过去。 (排比)(排比) 知识讲解知识讲解 (难点突破)(难点突破) 作者用作者用排比排比句式描写了人们日常生活的句式描写了人们日常生活的 细节细节洗手、吃饭、默默间,日子便流洗手、吃
6、饭、默默间,日子便流 逝了。“日子从水盆里过去”“日子从饭逝了。“日子从水盆里过去”“日子从饭 碗里过去”“从凝然的双眼前过去”,形碗里过去”“从凝然的双眼前过去”,形 象地写出了日子的来去匆匆、无声无形,象地写出了日子的来去匆匆、无声无形, 表现了作者对时光流逝不可控的无奈之情。表现了作者对时光流逝不可控的无奈之情。 知识讲解知识讲解 我觉察他去的匆匆了,伸出手我觉察他去的匆匆了,伸出手 遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,遮挽时,他又从遮挽着的手边过去, 天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐 俐地从我身上俐地从我身上跨跨过,从我脚边过,从我脚边飞飞去去 了。了。 知识讲
7、解知识讲解 (难点突破)(难点突破) 作者运用作者运用拟人拟人的修辞手法,将空灵而又的修辞手法,将空灵而又 抽象的时间化为具体的物象,像人一般伶伶抽象的时间化为具体的物象,像人一般伶伶 俐俐地跨过;又运用俐俐地跨过;又运用排比排比的修辞手法增强语的修辞手法增强语 势,强调内容,加重感情,细腻地刻画了时势,强调内容,加重感情,细腻地刻画了时 间流逝的踪迹,让我们跟作者一样生发出间流逝的踪迹,让我们跟作者一样生发出伤伤 时、惜时时、惜时的深长感叹。的深长感叹。 知识讲解知识讲解 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的 我能做些什么呢?我能做些什么呢?只有徘
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