新人教版七年级下Unit 5 Why do you like pandas(Section A grammar focus-Section B 1b )课标分析.doc

1、【 ;百万教育资源文库 】 课标分析 一、 教材总体目标： The goal: The goal of Go for it is to make language a step-by-stepprogressionthat builds confidence and leads to open-ended activities where students can activelyrelate learning to their personal lives. Go For It! 是以英语课程标准为依据，以学生的英语语言综合运用能 力为目标。不仅以语言知识、语 言技能为重点，而且更注重学生的

2、学习策略、情感态度和文化意识。教学内容的处理和取舍灵活开放， 只要教师从学生的实际水平和语言能力出发，任何教学内容的调整或取舍，任何教学步骤的安排都是可行的。 提倡教师结合学生实际，充分利用学生、教师本身和环境中一切可以利用的资源，丰富教学内容，创造运用 英语 的机会，注意多渠道开发教学资源。 提倡任务型语言教学，教学进度 整体把握，教学形式不拘一格；课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，课后访谈调查，读写扎记，重视语言运用；正视个体差异，倡导过程激励， 以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。 二、 本单元目标： 1. 语言知识目标： 1) 继续练习运用如何描述动

3、物及表述自己对动物的喜好。 能掌握以下句型： Why do you like ? Because theyre 2) 继续学习谈论动物来自哪里，掌握以下句型： Where are lions from? Theyre from South Africa. 2.能力目标： 通过听力训练来掌握提高学生们综合听说能力。 3. 情感态度价值观目标： 动物和人 类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。我们应当学会关爱动物，保护动物。 三 、教学重难点 【 ;百万教育资源文库 】 1. 教学重点： 1) 总结学习描述动物的句型。 2) 总结学习表述喜好及动物来自哪里的句型。 2. 教学难点： 1) 运用所学的目标语言描述相关动物表达自己的喜好； 2) 根据对动物的相关描述能猜出是什么动物。 U 盘、电脑坏了？教学资料不见了？ 以前的资料没保存？每一届重复劳动？ 找不到精品课件、试题、教案反思？ 各大文库价格昂贵？ 来【 163 文库】吧，你可以： 上传 分享资料赚取零用钱； 上传资料，永久保存，方便下届使用； 百万教学资源供你下载； 创建你的教学空间，分类收藏存储资料； 【平台地址： 】