新浙美版六年级上册美术教学计划.doc
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1、 美术六年级上册美术六年级上册教学计划教学计划 一一、教材分析、教材分析 1、从整体结构上看,注重学生审美感受和视觉经验的培养。 本册教材的各课内容彼此没有非常紧密的联系, 和以往一样采用并列式散点 式而非单元式,因此,教师在安排教学时,课序可以根据上课内容、学校及学生 的实际情况做一定的调整。同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系。 2、从学习领域上看,强调综合性。 全册共有17课,其中造型表现和设计应用占有较大比重,欣赏评述有 三课专题欣赏, “综合探索” 领域有两课,但其他课中也渗透了综合,如街 市新貌中美术与语文相结合,体现了学科内的综合。再如公交站台设计等 是手工制作与设计的结合,
2、体现了跨学科的总和。 二、学情分析:学情分析: 该年级学生在绘画方面具有较强的写实能力,已初步理解并能应用透视、 色彩等基础知识和技法,具有较好的欣赏能力。但是,学生的美术技能基础和理 论基础参差不齐,对美术的兴趣也远不如低年级。创作形式上缺乏想象力,一般 是比较实际的去描绘事物。造型和审美能力相对低年级比较强。 学生具备一定的理性分析能力,对绘画有自己独特的见解,能够对美术现象 进行较为理性和深刻的分析,但每个班也存在相当数量的门外汉。 学生作品缺少童趣,难得想象力,绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板,喜欢 社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中倡导的审美意象差异太大。 本学期主要对学生加强美术技
3、能、创意思维和审美情趣这三方面的培养。并 努力调动学生学习美术的兴趣和培养其养成良好的学习习惯。 三三、教学目标、教学目标 这册教材分为欣赏、绘画、工艺三部分内容组成。教参中有说明每一课的教 学目标分为认知目标、技能目标、思想情感目标。 (一) 、认知目标分了解、理解和初步掌握三级。 (二) 、技能目标分练习和初步学会两级。 (三) 、情感目标分接受和初步具有两级。 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动, 尝试各种工具材料和制作 过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的 乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达 自己的情感和思想
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