冀教版一起三下-Unit 3 My Day-Lesson 14 In the Morning-教案、教学设计--(配套课件编号:00020).doc
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1、教 学 目 标 1. 知识与技能:听懂并能指认单词,会使用早晨或上午见面的问候语。 2. 过程与方法:利用单词卡片识记本课单词,学会数字的表达法。 3. 情感态度与价值观:让学生认识到时间的重要性,充分利用时间、珍惜时间。 重 难 点 教学重点:学生学习数字的表达方法。 教学难点: 早上的问候语以及询问早上几点吃早餐和它的回答。 教学流程 集体备课 课 前 3 分 钟 Review What time is it ?几点了?Its. 时间的读法: 先读小时,再读分钟,碰上整点得加 oclock, eg. What time is it now ? Its . 新 课 1、教授新词 利用 PPT
2、 把本课新词展出, 16-19 数词放到一起讲授 让学生能更好的发现他们的发音规律。21-29 放到一起讲 授,让学生自己去总结规律,从而能说出 24、26、28 这 些数词的英语表达方式。 (师领读三遍,生自读三遍,分 组读进行 PK ) 游戏 师出 30 以内加减让学生用英语回答答案 (答对 的小组加分) 2、讲授课文 听录音,读课文 几个固定词组的用法 Get up 起床 Go to school 去上学 Have breakfast 吃早餐 Wash face 洗脸 学习询问你几点吃早餐? What time do you have breakfast? -I have breakfa
3、st at.(在表示确切的时间点前用介词 at) Practice 俩人一组,练习这一问一答 新 课 听录音,读课文(第一遍听,第二遍跟读,第三遍自 读) 分 A、B 两大组读课文,读的好的加分 做随堂练习题。 板 书 设 计 Lesson 14 In the morning 16 sixteenteen 21 twenty-one 17 seventeenteen 22 twenty-two 18 eighteenteen 23 twenty-three 19 nineteenteen 25 twenty-five 20 twenty 29 twenty-nine What time do you have breakfast? -I have breakfast at. 作 业 布 置 1. Please copy the new words five times. 2.和你的同学一起练习What time do you have breakfast? 以及回答 I have breakfast at. 课 堂 反 思
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