2020新闽教版四年级下册信息技术第2课 编辑音频出效果ppt课件.pptx

1、相逢是首歌，同行是你和我；心儿是年轻的太阳，真诚也活 泼 声音和外貌是我们每个人生活在这个世界上独特的“标签”，声 音可以通过录音设备采集存入计算机中，并运用音频编辑软件 对其进行处理。 把班级每位同学的诗词朗诵录制下来，经过编辑处理，制作成 一个诗词朗诵音频，留作纪念。 2 0 2 02 0 2 0 闽 教 版闽 教 版 四 年 级 下 册四 年 级 下 册 数字声音与生活数字声音与生活 第第2 2课课 编辑音频出效果编辑音频出效果 学习目录学习目录 消除噪音 调整音量 拼接音频文件 裁剪音频文件 许多影视作品、音乐作品及多媒体作品中，人们都会使用 音频编辑软件对其中的声音进行编辑处理。 A

2、dobe Audition Samplitude GoldWave 用于编辑音频的常见的工具软件有： 编辑吟诵音频编辑吟诵音频 1 1、启动、启动AuAu软件软件 Adobe Audition 红点 完成录音 开始录音 确定 新建音频文件 红点 录音 左上角“新建文件”可再次录制一个音频文件。 2 2、裁剪与拼接、裁剪与拼接 编辑器窗口: 一根红色指针沿着时间轴在音频波形图上从 左往右移动，借助这跟指针，很容易找到相应裁 剪的音频文件气质位置。再用“剪切”“粘贴”功能， 粘贴到目标音频文件的窗口上，实现音频的裁剪 与拼接。 1、裁剪、裁剪 古诗1 试听 找到要裁剪的 位置 01 左边标记 添加

3、提示标记 起始点 结束点 02 波形图中 红线 选取两个标记 之间的波形图 剪切 03 2、连接、连接 新建文件 文件名 01 音频编辑器 红线选择 目标位置 粘贴 02 重复 古诗2 粘贴到新文件 03 3、调节音量、调节音量 不同的人朗诵诗句，由于自身发音和操作等因素， 导致两段音频的音量不一致，连接到一个音频文 件后，需要调节统一音量。 可以通过调节音频文件的波形图的振幅大小，来 调节音量的大小。 3、调节音量、调节音量 B 选中一段-鼠标放振幅调节器上 -变双向箭头-左右拖到-观察 波形图的振幅变化 A 视图-显示HUD-振幅调节器 4、消除噪音、消除噪音 再试听录制的音频文件时，会听

4、到一些嗡嗡声音， 这是录制环境中还有其他杂音造成的，称为噪音。 如何尽可能的消除这些噪音，使得音频更清晰？ Au软件中的消除噪音功能。 4、消除噪音、消除噪音 5、保存音频、保存音频 编辑好的音频文件需要作为后续课程中制作音频 作品的素材，因而保存为波形文件的格式。 文件-存储-对话框输入文件名，选择“.wav”波形 文件格式。 创新活动创新活动 知知1 1讲讲 下载三首自己喜爱的歌曲，将每首歌中最经常下载三首自己喜爱的歌曲，将每首歌中最经常 的那段裁剪下来，合成一首歌曲联唱的音频作品。的那段裁剪下来，合成一首歌曲联唱的音频作品。 作品完成后让大家一起欣赏。作品完成后让大家一起欣赏。 谢谢您的聆听谢谢您的聆听