冀教版一起三下-Unit 1 How Do You Feel -Lesson 5 Danny Isn't at School-教案、教学设计--(配套课件编号：77671).doc

1、Lesson 2 Cats and Dogs 一.教学目标： 知识目标： 1.能听、说、读单词 no not yes. 2.能正确地听、说、读、写单词 cat, dog, chicken, duck . 3.能理解并口头运用句型 What s this? Is it a duck? No,it isnt. Yes, it is. Its a 二. 能力目标 能综合运用所学的句型 Whats this? Is it a duck? No,it isnt. Yes, it is. Its a 。谈论农场里的动物。 情感目标：使学生认识到动物是人类的伙伴，是人类的朋 友，珍爱动物，热爱大自然。 三.

2、 教学重点： 1.能正确地听、说、读、写单词 cat, dog, chicken, duck . 2.理解并口头运用句型 Whats this? Is it a duck? No,it isnt. Yes, it is. Its a 难点： 1.单词 cat, dog, chicken, duck 的拼写。 2.能正确运用句型 What s this? Is it a duck? No,it isnt. Yes, it is. Its a 四、教具： 1.录音机和磁带。 2.准备与农场有关的教学课件。 3.教师用卡片和本课单词的卡片。 4.游戏教学、情景教学、引导合作探究、多媒体。 五. 教学

3、过程： Step1. Greeting T: Nice to meet you. How are you? (设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛，把学生引到快乐英语课 堂里，使学生带着积极的心态投入到学习中去，也为下面的复 习做铺垫 ) Step2. Reviewing(图片展示，教师出示课件中的农场图片让学生 运用句型 Whats this? Its a.回答。 Ask and answer to review the animals. （设计意图:利用各种各样的方式复习，既能增添趣 味性又锻炼了学生的反应能力，把听、说、读、写有机地结合 起来，加深记忆。 ） Step3.Presentat

4、ion 1. 教师出示课件图片学习本课生词，并进行练习。 T: Whats this? Its a cat/dog/chicken/duck.（设计意图: 由上面的句型自然而然引入这节课生词的学习，图片教学单词 形象、 直观。 加深了对单词的理解， 又激发了学生的学习兴趣。 ） 2. Ask the student to spell the important words. 3.游戏猜猜看。 T: Whats this? Is it a duck? Ss: No,it isnt. Its a sheep/cow/pig 板书：Whats this? No,it isnt. Its a chic

5、ken. Is this a duck? Yes, it is. Step4.Practice in pairs and present the dialogues. Whats this? Is it a duck? Yes, it is. （设计意图: 做猜一猜的游戏，不仅增添趣味性，而且能及时巩 固本课的重难点，提升学生对本课内容的熟练程度。 ） Step5.Take out the text paper and finish number 1. (设计意图： 通 过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的复习 中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏和完成练习 题一等活动方式，扎实的进行动物单词的听、说、读、写训练， 帮助学生巩固已学知识。) Step6.Review the sentences 六、板书 设计 Lesson 2 Cats and Dogs Whats this? Its a cat,（dog, chicken, duck ）. Is this a duck? No,it isnt. / Yes, it is.