冀教版一起三下-Unit 4 Healthy Me-Lesson 22 Mother's Day-ppt课件-(含教案)--(编号：e0603).zip

Mothers Day Thanks，mom，love you I love my mommy_标清.flv Question： When is mothers day？ Its on the second Sunday in May. Culture corner 母亲节（Mothers Day），是一个感谢母亲 的节日。这个节日最早起源于古希腊；而 现代的母亲节起源于美国，是每年5月的第 二个星期日。母亲们在这一天通常会收到 礼物，康乃馨（Carnation）被视为献给母 亲的花。 Wash Make a Breakfast Clean buy a gift Id like to . What can I do for my mom？ What can I do for my mom？ make a nice breakfast Id like to . Clean the house What can I do for my mom？ Id like to . Hug your mom Id like to . What can I do for my mom？ make a card Id like to . What can I do for my mom？ Happy Mothers Day！ Where is mother, where is the most happy place. 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。 A mothers love is like a circle. It has no beginning and no ending. 母爱就像一个圆。没有起点，也没有终点。 母亲节感人视频，世界上最 好的妈妈和孩子们_标清.flv Love usLook after（照顾） us Homework Take your cards to your mom to read to them. The En dTeaching Plan of Oxford English 2B Module 4 Unit 2 Mothers Day Contents: 1. Words and phrases: hug, kiss, smile 2. Sentence structure: Happy Mothers Day! I hope youre happy every day. Language function: 1. Talking about Mummy. 2. Expressing your love to Mummy. Difficult point: 1. Be able to realize and understand mothers love. 2. Be able to express love to Mummy by writing a poem. Culture: Be able to realize and understand mothers love and to express love to Mummy. Teaching procedure: 学学 习习 目目 标标导导 学学 方方 法法设设 计计 说说 明明 能迅速进入愉 快的英语学习 状态。 能简单描述自 己的妈妈，初 步激发学生热 爱妈妈的情感。 能透过妈妈辛 劳的身影看到 妈妈对自己的 Pre-task preparation 1. Sing a song. 2. Talk about your mummy: I love Mummy. She is _____ and _____. I like _____ with Mummy. How ______! 3Watch a video: Mummy is very busy. I can give Mummy a ______. 创设轻松的学习氛 围，同时为后面的 对话作铺垫，引出 本课主题。 由学生们眼中的妈 妈形象与妈妈平时 辛劳的身影作对比， 进一步激发对妈妈 的情感，从而思考 如何回报妈妈的辛 劳付出。 爱。 能通过小诗和 图片了解同学 对妈妈表达爱 的方式。 能进一步理解 单词。 能在老师的引 导下正确拼写 单词并优美地 朗读。 能在老师的引 导下用小诗歌 的形式向妈妈 表达自己的爱。 能通过小诗、 图片初步感知 单词的含义。 能正确朗读新 单词，并在游 戏中运用。 能在表达情感 的同时完成从 词句到段的训 练。 能有感情地朗 读小诗。 能初步感受母 亲节的氛围。 While-task procedure 1. Word: hug, kiss A. Elicitation by Jennifers poem B. Get to know the meaning by action C. Sound and spelling D. A ______ for you. E. Mummy, Mummy, I love you. A ______ for you. I love you so. 2. Word: smile A. Elicitation B. Sound and spelling C. a ______ smile D. I love your smile E. Dear Mummy, I love you. I love your smile. I love you so. 3. Read the poem 4. Sentence: I hope youre happy every day. 感受身边的同学对 妈妈表达爱的方式， 让学生产生共鸣。 借助教师肢体的动 作与情感的投入帮 助学生理解。 分解发音，正确拼 读单词。 让学生在说说做做 中激发热爱母亲的 情感。 由句子的替换自然 过渡到用小诗歌表 达对妈妈的爱。 用诗歌带动单词， 并通过图片进一步 理解其含义。 感受妈妈灿烂的笑 脸，并在游戏中进 一步操练新单词。 让学生在真实的语 境与真切的话语中 抒发自己对妈妈的 爱。 在朗读中进一步激 发对母亲的热爱， 并为新授做铺垫。 用母亲节的到来自 然地引出新句型。 能正确朗读新 句型。 能将温馨的祝 福送给他人。 能大声说出自 己对妈妈的爱。 A. Elicitation. B. Sound and stress C. Giving a blessing to your classmates. D. Speak out your love. 通过分解朗读与重 音让学生感知句型 的停顿及情感内涵。 通过送祝福的方式 有效地操练新句型。 能了解身边同 学为妈妈做的 事，并有所启 发。 能换位思考并 说说自己能为 妈妈做什么。 能灵活运用所 学知识编写小 诗，表达对妈 妈的爱。 Post- task activities 1. Think: What else can you do for Mummy. A. VCR ( What can Jennifer do?) B. She can ______. C. I can _______ for Mummy. 2. Make a new poem: I love Mummy. She is _____ and ______. But she is very busy. I can ______ for Mummy. I can _________________. I love Mummy so. 借助身边的榜样作 用启发学生的思考。 由同学的例子引申 到自己，思考能为 妈妈做的事。 通过描述妈妈的辛 劳，感受母亲的无 私奉献，并用实际 行动来回报妈妈的 爱。 能在课后进一 步巩固所学， 并将知识融入 生活。 Homework: 1. Listen and read the contents on P45. 2. Try to write a poem to your Mummy. 3. Give a hug and a kiss to your Mummy. 4. Show your love or care to your Mummy every day. 鼓励学生大胆地表 达对妈妈的爱。 引导学生理解：爱 是相互的。 输入文本： Mummy, Mummy, I love you. A hug for you. A kiss for you. Mummy, Mummy, I love you so. A big hug, A big kiss. Just for you, My dear Mummy. I love your smile. I love you so. 输出文本: A: Read a poem Dear Mummy, I love you. I love your smile. I love you so. A hug for you. A kiss for you. Mummy, Mummy, I love you so. B: Speak out your love Mummy, I love you. Happy Mothers Day! I hope youre happy every day. C: Write a poem I love Mummy. She is _____ and ______. But she is very busy. I can _______ for Mummy. I can _________________. I love Mummy so.